小学教案下载 【每日一题】体会窗外的安静和小动物凑热闹的句子

----可编辑-1 大绿树下的小学【教学目标】1．能认出“巴汉”等10个新字，写出“晨汉”等13个新字。正确读写“早、亮、装”等词语。2、深情阅读课文，了解大绿树下小学生的快乐学习生活，体会课文表中普通年金现值系数的自豪感和表达。赞美和接受民族团结的教育。3. 将窗外安静的句子复制描述，初步了解这些句子的意思。【教学重点】引导学生通过对课文的整体把握和关键词句的理解，了解我国各族儿童的友谊和团结，以及他们快乐的学习生活，感受贯穿全文的自豪和赞美。【教学难点】 体验描写窗外寂静、小动物凑热闹的句子的表现力。【教学课时】2课时，第一课时【课堂目标】1.会认出“ba，Han”等10个新字，写出“晨，韩”等13个新字。正确读写“早、亮、装”等词语。2. 正确流畅地朗读课文，从整体上把握课文内容，初步了解大绿树下小学生的快乐学习生活。【教具准备】课件甲亢教学查房课件商场消防大纲社会保障知识培训课件脊神经解剖课件疾病查房ppt课件【教学过程】一、歌曲介绍，介绍资料。1.（出示课件1）播放音乐（或视频）《爱我中国》摘录：《五十六个星座，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹同属一个》家庭。

五十六种语言，汇成一句话——爱我中国，爱我中国，爱我中国。”2. 带头交流：中国有五十六个民族，是一个多民族大家庭。不同民族有不同的服饰，不同的风俗习惯。请告诉孩子们你对不同民族的发现。图片,介绍你所学的少数民族情况。3.学生展示介绍，老师提醒学生关注少数民族的服饰特点和生活习俗。补充文中的介绍 涉及傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。4.在中国西南边陲地区，有许多民族共同生活、共同生活、和睦相处。不同民族的孩子也都在同一个地方。在学校一起学习。今天老师就带大家去其中一个看看。（课件展示2）板书学科乘法口算100题七年级有理数混合计算100题计算机第一题库二元线性方程应用题真与假刺激题：1.小学下大绿树。5.请看题目。谁告诉你怎么读题目？我们再一起读题目。二、第一次看正文，大绿树下的小学有什么特点？让我们走进大绿树下的这所小学，与一群少数民族的孩子见面，感受这所小学的魅力。.1. 请尝试自己阅读文本。（1） 为正文标出自然段。（2） 把不认识的词画出来，按注音读。反复读几遍。< @2.学生尝试阅读。一遍又一遍地阅读它。2.学生尝试阅读。一遍又一遍地阅读它。2.学生尝试阅读。

3. 指定名称，自然段落朗读。教师相机在每个自然段落中显示带有新字符的新单词，并对其进行纠正和巩固。学生觉得不熟悉的单词也会显示出来，让学生认识。4.(1)（课件呈现3、4）本课生词组成的词。（第一组是会写的词，第二组是词能认字的）：晨起羊绒秋华汉身着鲜艳的衣服，静静地朗读，停在厚厚的阴影中 平巴飘飘摔跤 凤尾竹白 认读形式灵活多样 师生参与评价个人能力评价、个人工作评价、量规、是的，你应该理解课文什么？3. 有些词不仅要明确它的意思，还要想想这个词用在什么场合？（1） 小组交流他们理解的单词。（2）猜猜我是谁。根据意思说出对应的单词。（课件显示7）①指的是方式旗随风摇摆。()②描写华丽。()③山地平坦。()④边防，边防。()⑤两人徒手较量，战胜对手的竞技运动。

()6.我会写新字（课件展示8：新字场文字课件） 早安绒球汉服装扮安静读书停厚影（1）你能记住字的形状吗？ ) 这些字符？形声字辨认“壮、臣”的图案：“义、日”为形边，表意；“壮、陈”为音方，表示声音。加一加：“氵+又=中文”“扌+分=玩”、“讠+卖=读”、“m+qi=粗”、“绿+争=静”、“凤+色=艳” . 改：“包”用“月”代替“扌”为“服务”。（2) 告诉我这节课的每个单词，提醒大家写作时要注意什么？（课件展示了9）写好新字的四个步骤：1.说说。2.看看。3.写写。4. A谈：整体结构要注意什么上下结构，“晨，穿”上窄下宽。“汉，玩，读，停”-左右结构要写左窄右宽。“严、赋、静、厚”——左右结构要写成左右等宽。看一看：关键笔画的写法。巧妙背诵字体：“Feng”和“Color”。写写：老师写，重点引导“早起穿衣”，和学生练习写作。“morning”和“loading”两个字都是上下结构，但注意不要把整个字写得太长。其中，“晨”字要注意“日”与“月”的区别，“庄”字的“庄”要写平，笔画要正确。正确一对：再和课本对照，把难看的地方记下来，下次及时改正。（1)学生练习写字，教师巡视指导。（2）投影显示字写得正确漂亮，互相学习。老师总结：汉字是世界上最美丽最神奇的字. 它们是我们中国传统文化的瑰宝。它们具有图像、声音、意义相结合的特点。掌握汉字的特点来学习，可以帮助我们更轻松地认识、阅读和书写。

7.再巩固词语：将代表“傣、景颇、阿昌、德昂”的图片与相应的词语连起来。（课件演示10）8.同桌倾听，阅读时巩固素养。三、再读课文，理清顺序。1.团队合作，逐段阅读课文，感受课文内容，讨论：读完这一段，你知道了什么？2. 学习反馈（展示课件11）（填空）：写文字先（上学路上，来学校）；再写（下课，结束）；最后（这就是我们可爱的小学）。四、自读，自我理解。对，这就是大绿树下的小学。” 降低学习写字的难度，让学生全面、透彻地掌握写字的能力。]【课堂作业新设计】1.看拼音写汉字。zǎochénhànzúxiānyànfúzhuānɡ()()()()dǎbànānjìnɡcūzhuànɡ()()()2. 中国有()个民族，其中少数民族是有的。

3. 填词练习。()的服装()的鸟()的国旗()的铜铃()参考答案1.清晨，汉族身着鲜艳的衣服，安静而坚强2. 56553. 明歌飘飘古二课时[课堂目标] 1. 深情阅读课文，了解大绿树下小学生的快乐学习生活，体会课文中表达的自豪和赞美文本，并接受民族团结教育。2. 将窗外安静的句子复制描述，初步了解这些句子的意思。【教具准备】课件 【教学过程】一、对话介绍，引发思考。同学们，上节课，我们和文有过亲密接触。这节课，我们要更多地了解课文，与大绿树下的小学生成为最亲密的朋友。现在我请学生们继续阅读课文并思考：“

“大绿树下的小学”是怎样的小学？（课件展示13）学生阅读。二、自主学习，深入探索（一）大绿树下的拼吴一所小学的美景。1.就现在，同学们又读了一遍课文，那么，“大绿树下的小学”是怎样的小学？哪个孩子最勇敢，第一个站起来拿自己的东西呢？<@ 2. 你从哪里看出“大绿树下的小学”是美丽的小学？（学生说的那句话，老师会指导你。根据课堂情况，灵活控制教室。）预设1：（1）学生：我从这里看到的。大绿树下还有哪里写着小学的美丽？Preset 2：（1）学生：从这里我可以看到“大绿树下的小学”很漂亮。

蜜蜂在花间采蜜，蝴蝶在花间飞舞。一阵风吹来，凤尾竹的影子在白里，白墙在摇晃……(5） 同学们，这美丽的校园吗？你想看看吗？那就读这个带着对美丽绿树下小学的向往再次造句。（黑板设计：校园美）（6）老师评价学生的阅读情况。4.哪里还有绿树下小学的美呢？大绿树写？预设3：（1）盛：从这里我可以看到“大绿树下的小学”很漂亮。“早上，从山坡上，从平坝，从种满绒球和向日葵的小路，很多小学生都来了……”（课件介绍1<

让我们读一读它的美丽！（板书：山花绽放）5. 总结，过渡。的确，校园外山花烂漫，校园里高大挺拔的大绿树，婀娜多姿的凤尾竹，各种姿态各异的野花，翩翩起舞的蝴蝶，校园里各种鲜艳的衣服小学教案下载，构成了一个精彩的照片。欣赏美丽的风景。（二）Pin领悟了大绿树下小学的团结。1.文字是不是只描述了大绿树下小学的美？你认为什么是“小学”？ “大绿树下的学校”？小学呢？（方法类似于“大绿树下的小学之美”。）预设1：因为这句话说明了各个民族的孩子，虽然“每个人穿的衣服都不一样，但到了学校，都成了好朋友”。所以这是一所联合学校。（5）说得好。谁来读这句话？（6）他是怎么读的？（7）一起超越他好吗？2.你还写了什么关于大绿树下的小学？团结？假设2：（1）学生：我也从这里看出“大绿树下的小学”是很团结的。一起超越他好吗？2. 关于大绿树下的小学，你还写了什么？统一？假设2：（1）学生：我也从这里看出“大绿树下的小学”很团结。一起超越他好吗？2. 关于大绿树下的小学，你还写了什么？统一？假设2：（1）学生：我也从这里看出“大绿树下的小学”很团结。

“下课了，不同国籍的学生在同一个教室里学习。大家一起朗读课文，声音真好听！” （第一讲9）（2）你找到这句话了吗？）一起读。（3）听老师怎么读。（老师读）（4）说话的时候关于“不同国籍”、“同一个班级”、“一起”这几个词，老师为什么要发口音（这句话说明孩子虽然国籍不同，但团结友爱，不分彼此。）（ 5）你能像老师一样再读一遍这句话吗？3.总结，过渡。是的，虽然他们国籍不同，穿着不同，但他们团结友好，不顾对方。他们是名副其实的一家人。这是一所联合小学。其实，小作者给我们呈现的大绿树下的小学，不仅美而统一，还有什么特点呢？请继续阅读正文，您会有所发现！（三）pin点亮大绿树下小学的快乐。预设1：（1）生：我觉得“大绿树下的小学”还是一所快乐的学校。我从这里可以看到。“下课了，大家在大绿树下跳舞，摔跤，玩游戏。吸引了很多鸟，甚至松鼠和海狸都来观看了。”（课件演示20）（板剧本：唱歌跳舞）（2）你真是个会读书的孩子。我们是一 起床阅读。（3）大绿树下多热闹？请用下面的句子结构说：（课件展示21）大绿树下多热闹！有（），有（）和（）。他们的笑声吸引了（）。

大绿树下小学的学生们学习认真，书声悦耳，人与动物，人与环境融洽相处。怎么能不是和平的学校？如何？这不是令人印象深刻吗？让我们再次阅读这段话，赞美大绿树下的小学。

三、总结月度工作总结，规划工作总结和工作计划我们可爱的小学，一所前沿小学。“这”是什么意思？能不能包含在句子中？2.师生交流，老师总结。（课件展示24）“美丽学校，联合学校，快乐学校，和平school”是我们可爱的小学，一所前沿小学。3. 同学们，这样一所“美丽而团结的学校”美丽、欢乐、祥和的绿树下的小学”，你喜欢吗？赞美它？那让我们带着赞美读这句话

讲话！4. 如果你是这所大绿树下小学的学生，你会怎么看这样的学校？（骄傲，骄傲）5. 请骄傲地看完这句话！6. 请骄傲地阅读这句话！7. 请再看题目，同学们，你们觉得应该怎么读？（“大绿树下”是重音。）为什么？（我为大绿树下有这样一所小学而自豪，为成为大绿树下小学的一员而自豪。）8. 请带上赞美、骄傲和美丽。再读一遍题目。四、 联系现实，拓展课外活动。1.为什么边境大绿树下的小学如此美丽、如此团结、如此祥和、如此幸福？（各民族团结互助。他们是一家人。）2. 是的，“五十六个星座，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一个家庭。” 我们五十六个国家手拉手，我们永远是一家人！正因为我们都生活在中华民族的大家庭中，我们的生活才能如此幸福快乐！大绿树下的小学，是那么的美丽，那么的团结，那么的祥和！3. 让我们再听一遍《爱我中国》。【设计意图：采用问核心问题的方法来介绍本课，起到提纲和引导的作用，让学生明确本课的学习任务。】【设计意图：把握关键词，理解关键句子，然后过渡到对文字的理解，再通过阅读表达理解，循序渐进，学生将对课文有更透彻的理解。】【设计意图：实现省略号的效果，填补文中的空白，展开想象的翅膀，让学生进一步领略校园之美。

】【设计意图：通过关键词的重读，引导学生理解单词的意思，加深学生对单词的理解，同时让学生掌握朗读的方法。】【设计意图：在充分理解全文的基础上，再次引导学生大声朗读课文，让学生深入理解作者表达的思想感情，读懂这种感觉。】【课业新设计】小心！1.连接。dǎizú景颇族déánɡzú阿昌族āchānɡzú傣族jǐnɡpōzú德昂族hànzú汉族2.我可以填。píngdàihú()坝()表()蝶()果()领二()()等) () water 3. 我会选择：把括号里不合适的词划掉。(1） 放学了，操场很热闹（安XX安静）。（2）想想他妈妈期待的样子，心情久久不能（安XX安静）。4.想想我想说：这小学有给我留下了深刻的印象，想和我的朋友谈谈。（1）我喜欢大绿树下的小学因为（）。（2）我喜欢大绿树下的小学树因为（）。（3）我喜欢大绿树下的小学因为（）。参考答案1.dǎizújǐnɡpōzúāchānɡzúdéánɡzúhànzú，傣族，景颇族，阿昌族，德昂族，汉族2.坪坪代带戴湖3.(1）安静从容(2）安XX静4.(1）

例如，当学习窗外有一段很安静的句子时，老师为学生创造了一种情境，“如果你是树枝、鸟、蝴蝶或猴子，你就会看到孩子们学习如此努力，文本是这样读的。听起来很美，你会怎么做，你会怎么想？”这种情境的创造让学生深入了解文章的思想和感受，帮助学生理解课文。缺点：教师应该信任学生，让他们学习老师只需要在学生真正有困难的地方进行指导，传授学习方法，反映学生的学习情况，这是我在以后的教学中必须改进的。备课材料 【课本解析】 课文描写了西南边陲的一所小学，反映了孩子们快乐的学习生活，体现了祖国各民族之间的友谊和团结。这是一所美丽的学校：美丽非常有特色，各族小学生身着鲜艳的服饰，将学校装点得五彩缤纷；古老的铜铃和凤尾竹为学校增添了乡村气息。民族特色。这是一所团结的学校：学生来自不同的民族，穿着不同的衣服，不同的语言，但他们都成为了好朋友。他们共同生活在祖国的大家庭，在璀璨的五星级红旗下，在同一个教室学习。. 这是一所充满欢乐与和平的学校：孩子们在课堂上认真阅读，课后尽情玩耍，连小动物都来听书看热闹。可见孩子们是多么羡慕他们的幸福生活。[作者介绍] 吴然（1946~），原名吴兴然小学教案下载，宣威县人，中国作家协会会员，省作家协会常务理事兼少儿文学委员会副主任，中国作家协会高级编辑。春城晚报。

1973年，第一部儿童文学作品《海花》在《日报》上发表。曾获中国作家协会第五届全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心童书奖。作品入选数百部文集，其中《新年礼物》、《明珠春天》、《美惠》被收录于九年义务教育小学语文教材。发表散文诗集《歌流》、《一碗水》、《我的小马》（版）、《鸟儿在歌唱》、《天使的花房》等10余篇。高中毕业后做过工人和小学教师。1985年起主编《春城晚报》，主编该报《小橙灯》儿童增刊。中国作家协会会员，省作协儿童文学委员会副主任。1980年代以来，主要致力于儿童散文和散文诗的创作，出版散文和散文诗集《宋溪》、《凉山之风》、《风雨集》、《珠雨》、 《鸟语花香》。【文章相关信息介绍】中国有56个民族：汉族、阿昌族、白族、宝安族、布朗族、布依族、朝鲜族、达斡尔族、傣族、德昂族、侗族、

土家族哈尼黎苏，毛南族莎拉棕土。基诺阁老门强，高山西伯井阿昌。乌兹别克族戴曼舍，柯尔克孜族东瓦藏族。纳西东乡水落户，景颇赫哲木劳怒。鄂伦春族哈萨克族、维吾尔族苗族鄂温克族。俄罗斯，白塔塔尔，达斡尔强塔吉克。罗巴德昂伊宝安，普米玉谷独龙汉。课后功课，积累的基础大大巩固。一、 剔除不正确的汉字读音。扔shuāisuāi clean jiéjiē velvet lónɡrónɡ二、 读拼音写字。xiānyànyīfuzhuānɡbàn的阅读能力有了很大的提升。三、文字整体整理。大绿树下的小学是()、()、()、()的学校。四、关键段落分析。大家一起朗读课文，声音真好听！此时，窗外很安静，树枝没有摇晃，小鸟没有叫，蝴蝶停在花上，仿佛都在听学生们朗读课文。最有趣的是，两只猴子跑了过来。这些山林里的朋友们好奇地听着。下课就结束了。大家在大绿树下跳孔雀舞、摔跤、玩游戏。许多鸟类被吸引，甚至松鼠和海狸也赶来观看热闹。1.从文中找出一对反义词。()——() 2. 这段文字说大绿树下的小学是(), ()的学校。思维创新大拓展五、 你们学校怎么样？你们都在学校做什么？我们学校是一个（ ）。上课了，我们在教室里（），下课结束了，我们在（）玩游戏。参考答案：一、lónɡsuāijiē二、亮衣装扮三、美丽的团结、欢乐与和谐四、1.安静活泼2.吉祥与欢乐五、Harmony 的学校在操场上静静地听着