【模板汇总】6篇光阴如水，让自己成为更有竞争力的人(2)

指导意见：主要目的是激发学生的学习兴趣。内容不需要学生完全掌握，只需要理解即可。（老师们上课前一定要做好充分准备）

第2课无处不在，大国-信息技术应用（3课时）

教学目的：从更广阔的角度，让学生理解“信息技术”的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。

指导意见：教学过程要与生活紧密结合，避免空谈。

第3课认识计算机-计算机硬件组成（2课时）

教学目的：让学生掌握计算机硬件的组成和功能。学习鼠标的基本操作，掌握正确的开关机方法。

教学要求：通过计算机的基本特性认识计算机，并能说出各种部件的名称。

指导：教师指导学生在电脑上练习。

第4课玩“纸牌”游戏——软件的初步认识（4小时）

教学目的：通过玩“纸牌”游戏，熟悉鼠标的五种操作方法，同时认识软硬件的关系。

指导意见：让学生多在电脑上练习，熟练使用鼠标，有能力的同学可以尝试玩“扫雷”游戏。

本单元教学内容相对较少，教师可根据学校实际情况增加适当的教学内容。

快乐小画家图画第二单元

预更新（1 课时）

教学目的：学习开始和退出“绘图”，识别绘图窗口，设置画布大小，保存、创建和打开绘图文件。

教学难点：保存、创建和打开图纸文件。

指导：让学生欣赏电脑绘画作品，激发学生对这部分学习内容的兴趣

第5课渔船唱晚——“铅笔”和“毛笔”工具的使用（1课时）

教学目的：学习使用“绘图”工具栏中的“铅笔”和“画笔”工具。

指导意见：学生在机房边在电脑上讲解，更容易理解。

第6课美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用（1课）

教学目的：学会使用“直线工具”和“曲线工具”。

指导意见：让学生自己尝试，有条件的让学生自己学习

第7课五颜六色的颜色——“喷枪”工具的使用和颜色填充（1课）

教学目的：学习喷枪工具和油漆盒，能用喷枪喷出不同的颜色

教学重点：选择不同的颜色

指导意见：给学生更多的练习时间，充分发挥他们的创造力

小学信息技术教学计划5

一、指导思想

以教育信息化建设为重点，加强学习，积极探索新课程栏理念下的信息技术课堂教学与学科课程整合。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，营造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。

在教学中，结合上学期工作中的得失，全面落实学校教学工作计划，在把学生培养成信息时代合格公民的同时，渗透到德育工作中。认真学习新课程标准，制定各年级教学计划，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自学工作，让新的教育理念真正渗透到每个班级。

二、主要工作

1、加强自我建设，在完成正规教学任务的前提下，继续加强学习，努力提高业务水平和工作效率，增强合作意识、敬业精神、创新意识，锐意进取，倾听经验教训，并向他人学习，弥补自己的不足，做好上课记录。

2、 积极参加学习举办的风采班竞赛。为了把我的教学技能提升到一个新的水平，这个学期我将积极参加学校组织的教学技能竞赛，努力提高我的教学技能。为了更好的完成教学，平时要注意认真听课和评课，积极参与本组的教研活动，尤其是在课评方面。

3、保质保量完成教学任务。本学期将进一步提高学生的实践技能，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的能力。此外，培养学生的学习兴趣，精心编排学习材料，引入新方法，选题具有典型性，响应学校加强“弟子规”学习工作，让学科规矩渗透到全校。平时的教学工作。

4、 合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。此外，引导学生使用博客进行讨论。

5、 积极参加学校大型活动，特别是本学期的六一庆祝活动，积极完成学校交办的任务，积极参与多媒体运作。

三、工作中应该注意的问题

1、学生自身素质的提高。通过互联网，我们鼓励学生做信息时代的合格公民，有礼貌地上网，团结合作，创新求异，让学生加强自身的道德修养。

2、 加强机房管理，确保设备不受损坏，培养学生爱护公共财产的意识。在下课开始和结束的纪律中反复强调，让每个学生都能自觉遵守、有序地上课和下课。

3、 尝试帮助其他老师掌握操作多媒体的能力。在完成日常教学任务的同时，帮助年长教师完成课件制作。

“信息技术”课程是一门新课程。它在探索和学习中慢慢寻求改进。一个合格的信息技术教师应该不断学习，适应信息的更新，让学生接触到最新的知识。信息技术教师的工作是微不足道的。它不仅是教学工作，也是学校安排的工作，以及协助其他教师使用多媒体的工作。在所有的工作中，“认真”永远是前提。同学们高度负责和自我负责，认真完成本学期的工作计划，力争再上新台阶。

小学信息技术教案第六章

以数字校园建设为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习研究，扎实做好信息化教学工作。

一、 按要求开设所有信息技术课程

根据教育局电教站要求，结合我校实际情况，本学期三至六年级开设信息技术课程。

二、加强信息技术学科教师培训

一、要在信息技术教师中开展信息技术教育理论学习活动，加强信息技术教师专业知识培训，提高我校信息技术教师的综合素质和信息化水平。要通过电子备课、课件制作、多媒体应用、在线下载等竞赛和评价，提高教师信息技术的应用水平。

2、新学期，我校将利用教研活动时间，重点做好师资培训。继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和先进教育理念。教师共同交流教学改革信息、探讨教学方法、探讨教学艺术，努力提高信息技术教学质量，探索和创造信息技术。课堂教学新模式。通过学习进一步转变教育观念，克服烦躁情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。在学校每周例会和中央教研组活动中，

3.进一步加强信息技术教学与研究，完善教学方法和教学评价体系，提高收集、教学和研究的有效性。不断完善教研组的管理、评价和激励机制，提高教研工作的有效性。以科学的态度，集中精力研究探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教学方法和学习方法。每月第一周为各年级组集体备课时间，由各年级组长组织实施。每次活动都要摒弃以前的教研模式，你说，我听，而你说我记得，力争在每一次交流中都有新思路、新思路、新问题，按照“复习-操作-反思-交流”的流程进行教学和研究。通过在线讲座、多媒体课堂、在线课堂等多角度的展示，让每一位老师都能看得见、摸得着、学得着、记住。

4.探索在线教研活动新模式，利用信息化教师优势，提高教研活动水平和效率。并通过活动，及时总结推广，鼓励其他学科教师开展网络教学与研究，促进信息技术在我校的应用。

三、稳扎稳打好信息技术课，严禁“放牛”

新学年信息技术教学以大纲和书本为主。新学期伊始，信息技术教材力争一册，力争做到信息技术课既要学习技术，又要促进发展。建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的成绩，更要发现和开发学生的各种潜能，了解学生在发展中的需求，帮助学生了解自己，建立自我。 -信心。充分发挥评价的教育功能，促进学生在原有层次上的发展。对学生的学习进行多元化的评价，

在做好实践课运营的同时，我们密切关注教学质量，定期检查学生的学习知识和掌握情况。老师为每个单元的学生组织小测验，在学期末集中测试学生的学习情况，并在此基础上及时总结经验教训。，改进教学方法。

抓好学生电脑考试，抓好各项竞赛活动。每学期末的计算机评估由网络测试代替单机测试。教师要明确网络考试的意义，网络课堂管理人员要积极配合这项工作，提前做好各项准备工作。确保网络评估成功。

要成立信息技术课外兴趣小组，做到“三定”：确定学生、确定活动时间、确定活动内容。信息技术教师要积极借力外力，充分发挥其他学科教师的优势，努力提高学生的竞争力和竞争力。水平，争取好成绩。

四、促进信息技术与学科在信息技术教学中的融合。

配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除了推出一批优秀的教学实例和课件外，重点是如何向学生介绍网络环境下的学习过程，以及改变学生的学习方式和学习方式。学生互动的方式是形成一些能够体现课程改革新理念的新的教学模式和新方法，促进信息技术与学科的融合。

积极探索网络环境下的计算机备课，充分利用一些优秀的备课部门和资源库进行计算机备课。

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