2022年七年级数学优秀教案(组图)数学&;

2022年七年级数学优秀教学计划 七年级数学优秀教学计划的目的：1、让学生理解数学与现实世界的紧密联系，理解数学的价值，形成运用数学的意识；2、使学生初步体会到数学是一个充满观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。教学分析： 重点：加强数学意识；难点：数学能力的培养。教学过程：一、与数学交朋友1、数学陪伴我们成长。人们在来到这个世界的第一天就遇到了数学，数学会滋养你的成长。数学知识拓宽了你的视野，改变了你的思维方式，让你更聪明。从生活中的一系列生活活动中，我们会逐渐认识到，所有这些都与数字、数字运算、数字比较、图形的大小、图形的形状、图形的位置有关。此外，数学知识拓宽了你的视野，改变了你的思维方式，让我们变得更聪明。2、人类离不开数学。自然界中有太多的数学。如：蜜蜂建造的峰屋；电子计算机等。从生活中常见的天气预报图，从经济生活中的股指，到某些模式的构成：3、数学大家都可以学。数学并不神秘。能学好数学的不只是天才，只要通过，每个人都可以通过努力学习数学。要想学好数学，必须对数学有兴趣，有勤奋的研究精神，善于发现和提问，善于独立思考。学好数学也是把数学应用到实际问题中。二、启发训练三、 巩固七年级数学优秀教学计划的作业。教学目的二：1、使学生对数学产生一定的兴趣，树立学习数学的自信心；2、 学生学会与人合作，养成独立思考、合作沟通的习惯；3、

教学分析：重点：如何培养学生对数学的兴趣；难点：学生对数学的感性理解。教学过程：一、来做数学：1、跟我学要正确解数学题，你需要掌握数学题的方法。示例：如图所示的网格图案中有多少个正方形？2、 试试看 示例：在图片中填写1、2、3、4、5、6、7、@ >8、9 这9个数字，这样每行、每列和对角线上的数字之和为15。 例：上图中，1到16的16个数字中的一部分已经填上了. 请填空余下的数字，使每行、每列和对角线上的数字之和均为34。例子：红旗小学学生张勇和他的爸爸妈妈准备国庆去旅游。春光旅行社的收费标准为：成人全价，儿童半价；和华夏旅行社，不分大人小孩都是20折。这两家旅行社的基本价格是一样的（100元/人）。你觉得哪个旅行社更划算？二、灵感训练三、 知识总结：通过以上两节的学习，我们需要我一定喜欢，希望它陪伴你的每一天。在以后的学习中，我们会在小学的基础上学习更多的新知识。四、巩固七年级数学优秀教学计划3的作业一、学习分析：这部分学生整体基础较差，小学阶段没有养成良好的学习习惯。通过上学期的努力，任务还是很艰巨的。从学生对所学知识的掌握程度来看，对于优生学来说，他们能够对知识有透彻的理解，知识之间的内在联系更加清晰。但是，对于大部分学业有困难的学生来说，简单的基础知识无法有效掌握，成绩较差。加强学生的逻辑推理、逻辑思维能力、计算能力，提高综合成绩，及时补充课外知识，拓展学生知识面，

面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。这是本期教学的重点。义务教育阶段数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。既要考虑数学本身的特点，又要遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生现有的生活经验出发，让学生体验将实际问题抽象为数学模型并解释和解释的过程。应用它们。学生在理解数学的同时，在思维能力、情感态度和价值观。义务教育阶段的数学课程要突出基础性、普遍性和发展性，使数学教育惠及所有学生，实现：人人学得有价值的数学；每个人都可以获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。二、 教材分析 本学期教学内容共六章，第五章：相交线与平行线；第6章：平面笛卡尔坐标系；第七章：三角形；第 8 章：二元线性方程；第 9 章：不平等和不平等群体；第 10 章：数据收集、整理和描述。在教科书每一章的开头，设置了前章图片和介绍，以激发学生的学习兴趣和求知欲。在教学中，适当安排“观察与猜想、实验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等栏目，给学生适当的思考空间，让学生更好地自主学习。在教材内容中，穿插着综合性、实用性、开放性等数学活动，既拓展了学生的知识面，又增强了学生对数学文化价值的体验和数学应用意识。

练习设计分为复习巩固、综合应用、广泛探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。全书体现以下特点： 1.现代性——更新知识载体，渗透现代数学思维和方法，引入信息技术。2.实用性——连接社会现实，贴近生活现实。3.探索性——创造条件，为学生提供独立活动、独立探索、获取知识和技能的机会。4.发展性——面向所有学生，满足不同学生的发展需求。5.有趣——文字通俗，形式活泼，图文丰富，趣味直观。三、定期执行本学期要抓好教学套路的实际执行。备课要细化，教材和学生都准备好，贴近生活和学生的实际，整合教学资源，用好多媒体教学，利用一切有利因素为教学服务。从每一堂课中获得质量。认真上课，认真批改作业，做好个别学生及时有效解决疑难问题的辅导。落实教学交叉方针，做好备课、讲好课、清课、清日。四、教研工作认真学习商业理论，并每周做商业笔记，以提高您的理论水平，丰富您的商业知识；积极参加各项科研活动，敢想敢做，敢于创新，不怕失败。及时指导学生学习策略，培养思维、方法和技能，提高能力。及时反思教学活动，每周写一两篇教学反思，真正体会自己的长处和短处，有的放矢，进一步提高自己。

每周及时上传四个课程计划和四个课堂作业。认真准备学生。每周整理一份高质量的教案，及时上传。充分发挥多媒体教学的优势，积极使用和制作课件，提高他们的视听教学能力。五、学习困难学生的转化 积极做好学习困难学生的转化工作。对学习过程中遇到困难的学生及时提供帮助，帮助他们找到对策，帮助他们渡过难关。对学习困难学生刘松、孙谦的改造，针对他们在几何方面的弱点、注意力不集中、能力差等问题，及时进行指导、指导、训练，从而使他们的性能得到显着提高，并且可以提升到一个更高的水平。六、提高学科教育质量的主要措施：1、切实做到教与学结合。认真学习新课程标准，深入研究新教材，根据新课程标准扩充教材内容，及时反馈学习信息，做好学习评价，教学生学，学生的指导。2、随时培养学生的兴趣。有兴趣的教师激发学生的兴趣，及时向学生介绍数学家、数学史、数学中有趣的问题，并给出相应的数学课外题，激发学生的兴趣。3、营造和谐的教学氛围。引导学生积极参与知识建设，营造民主、和谐、平等、独立、好奇、合作、交流、分享发现的高效学习课堂，让学生体验学习的乐趣，享受学习的乐趣。引导学生写小论文和提纲供复习，让知识来源于学生的结构。4、教学生如何学习。引导学生积极总结解题规律，引导学生以一题解多题，多解合一，培养学生通过现象看本质，提高学生 相互推论的能力，提高学生的素质，培养学生的发散性和创新性思维，提高效率。事半功倍。

5、更新教育理念。以新课程标准的理念指导教学，积极更新我心中过时的教育理念，以人为本，关爱学生，平等对待学生。6、培养学生良好的学习习惯。养成教育习惯的关键是养成习惯。良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，培养学生的非智力因素，弥补智力上的不足。7、@>发展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，开展奥数题研究、课外调查、操作实践，与优秀者一起进步。8、 实施分层教学。作业分配分为三个级别：A、B、C，因人而异。在课堂上，学生分为三类：好、中等和差。9、做好个别辅导。抓好优生能力提升，扎实打好基础知识，及时辅导学习困难学生，跟上学习步伐。10、 开展学科学习。将学生带入研究的学习中，学会探究、合作、自主学习，拓展学生的知识面。11、使用信息技术。充分利用现代教育技术，增加师生互动，将数学内容形象化，有效处理复杂的数学运算。七、注意事项1、应该从“单纯传授知识”转变 应用并妥善搭建“合作交流”平台；7、@> 重点是掌握相关的基础知识和技能；8、 必须深入钻研，创意设计教学过程。

八、课表（教学进度）七年级数学优秀教学计划4一、指导思想：以党的精神为先导，全面贯彻党的教育方针，积极实施“ 《新数学课程标准》认为，20世纪中叶以来，数学本身发生了翻天覆地的变化，尤其是与计算机的结合，使数学在研究领域、研究方法和应用范围上都得到了前所未有的扩展。数学可以帮助人们更好地探索客观世界的规律，对现代社会大量复杂的信息做出适当的选择和判断，为人们交流信息提供一种有效而简单的手段。作为一种普遍适用的技术，数学帮助人们收集、组织和描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。义务教育阶段数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。既要考虑数学本身的特点，又要遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生现有的生活经验出发，让学生体验将实际问题抽象为数学模型并加以解释和应用的过程。他们。学生在理解数学的同时，在思维能力、情感态度和价值观等诸多方面也有了进步和发展。义务教育阶段的数学课程要突出基础性、普遍性和发展性，使数学教育惠及所有学生，实现：人人学得有价值的数学；每个人都可以获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。

二、 教学目标与要求：学期中完成第六章，学期末完成第二卷。三、质量提升措施：1、 教师要认真学习新《数学课程标准》，将新课程的基本理念渗透到教与学的全过程。要注重学生知识的建设和能力的培养；要注重学生学习过程的展示和学习方法的细化；必须注重学生学习情感的培养，学习态度和价值观的导向。教师需要随着新课程的发展而成长。2、 在教学中，我们必须树立全新的学习观。学习要转向受教育者，突出学生学习的主体地位。也就是让学生主动活跃在教学舞台上，让学生真正成为学习的主角。教育方式应从接受转向“学与教”，即鼓励学生先探索求知，后教师引导帮助，给学生“启蒙”的时间和空间。教师的“教”应由学生的“学”决定。要提倡自主学习、探究学习、合作学习和研究性学习。3、 在教学中，要树立全新的知识观。人类知识分为显性知识和隐性知识。显性知识是教师灌输给学生的知识。它们是浅薄的知识，相对容易忘记。隐性知识是学生发现和学习的知识，例如通过经验、洞察力、反省和直觉获得的知识。易于维护，具有一定的情感色彩。教师应摒弃以“量”为基础的知识观念，树立以知识“质”、“结构”为基础的观念，注重学生隐性知识的吸收，注重人文知识的渗透，努力使“老师”将隐藏的课程知识精美呈现给学生。

4、教师必须树立新的教学理念。从教“学答”到教“思”，注重学生思维的训练和创造性思维素质的培养。5、加强七年级几何导论教学。6、科学组织审查准备。要改变以知识观为能力观的复习备考策略，突出数学思维和数学方法，注重数学的工具性和应用性。七年级数学优秀教学计划五个教学目标：1、知识与技能（1)通过实例，感受引入负数的必要性和合理性，并能用正负数表示生活中意义相反的量。（2)理解有理数的含义，实现有理数的广泛应用。2、通过实例介绍，过程和方法实现负数的产生来源于生产生活,他们会用正负数表示有相反意义的数量可以根据需要归为有理数重点和难点：1、重点：正负数都有含义，有理数的含义可以正确分类有理数 2、 难点：是 负数的理解和有理数的正确分类 教学过程：一、 创建场景并介绍新课程。众所周知，数学和数字是分不开的。现在让我们回忆一下我们在小学学到的东西。数字的种类？学生回答后，老师指出：小学学过的数可以分为自然数（正整数）、分数和零（小数包含在分数中）三类，都是根据实际需要生成的。为了表达一个人七年级数学教案下载，两只手，...，我们使用整数1, 2,... 为了表达“没有人”，“没有羊”，...，我们需要使用0.@ > 但在现实生活中七年级数学教案下载，有很多量是不能用上述自然数、零、分数、小数来表示的。数学和数字是分不开的。现在让我们回忆一下我们在小学学到的东西。数字的种类？学生回答后，老师指出：小学学过的数可以分为自然数（正整数）、分数和零（小数包含在分数中）三类，都是根据实际需要生成的。为了表达一个人，两只手，...，我们使用整数1, 2,... 为了表达“没有人”，“没有羊”，...，我们需要使用0.@ > 但在现实生活中，有很多量是不能用上述自然数、零、分数、小数来表示的。数学和数字是分不开的。现在让我们回忆一下我们在小学学到的东西。数字的种类？学生回答后，老师指出：小学学过的数可以分为自然数（正整数）、分数和零（小数包含在分数中）三类，都是根据实际需要生成的。为了表达一个人，两只手，...，我们使用整数1, 2,... 为了表达“没有人”，“没有羊”，...，我们需要使用0.@ > 但在现实生活中，有很多量是不能用上述自然数、零、分数、小数来表示的。