【衡实教育】苏教版二年级语文上册教案下载

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提出的教育策略逐步上升至口头表达，如领导，安排，按照事物的发展规律给学生及学校安排学习、生活、创新、实践等活动。3.课程展示详情页，在课前教育的基础上，又提出了“发展观”的要求，提出了“知识爆炸”，在内容和形式上进行改革。结合日常生活、学习、生活实际，设计多种形式课程内容和活动形式，如分手工、实操课、生活实验等多种形式的展示与教学。

4.课程规划详情页，规划的基本内容主要包括：学习内容，任务，课时，安排。切入点对课程的整体框架具有重要影响。针对前三个方面改革有什么变化呢？1.教学方法——对着课文念教育现状：对着课文念，不仅要认识课文的字词语句还要同时认识课文，特别是课文内容含有课外延伸的内容。评价体系：对着课文念的评价体系，可以让老师从“读得懂教材”开始评价，也可以从“读得出教材教法”开始评价，也可以从“读出生活的滋味”开始评价，按照我个人的体会，评价体系应该要符合学生兴趣、习惯和能力的发展规律，其实就是要保证学生愿意从中找到生活的感觉，且能学以致用。

2.教学内容——按照拼音、会拼会写上学期缺少了汉字教育，现在看来，这个阶段要补上，要注意两方面的问题，要提高课内汉字写的准确性。口诀的辅助学习，学生在课后要多研究口诀的写法，帮助对照拼音一一查阅，找出自己口诀中的错误。如：小升初复习拼音时有一道题的拼音错了，在复习新概念时也要对课内词语进行联系。方法与技巧的教育也要多注意学生的兴趣和能力的发展。

3.任务导向的课时安排可能会有不足之处，在提高学生自学的情况下，也要注意学生的兴趣。4.课后补充任务详情页可以写上“暑假”、“校外辅导班”、“平时课外作业”。5.师生互动页可以写上“教学过程”“课前”“课后”等。6.课后作业详情页主要分为：六项任务、连环任务、作业工具、思考与表达等。我曾认为最难的应该就是任务的设计了，因为学生很难从中获得知识的感觉和引导，可见，不是想要设计很好就必须要辅助教师了解学生的真实需求。7.本课完结详情页目的就是完成教学和教。