【知识点】拼音乐园ü上两点（附答案）

一、教学要求

1、学习j、q、x 3个声母，读音准，认形拼音教案怎么写，写对。

2、 初步掌握书写ü以上两点的规则。

3、学习j、q、x和单元音音节和声调音节的发音，准确拼出j、q、x开头的三个音节。

4、 认识5个字，会读儿歌。

二、教学重点

关键是要学会j、q、x三个声母，认识形和读音，能正确书写。学习j、q、x、ü的两个省略规则。

三、教学难点

难点在于，当j、q、x与ü结合时，ü上的两点被省略了。

四、 教学准备

1、学习j、q、x发音的卡带；j、q、x的字母卡；拉式拼音卡；带有四行网格的小黑板。

2、 本课生词和词汇卡。

五、安排2小时

第一课时

教学内容：学习jq x3声母，读音，认形，正确书写。

一、审核导入

1、 老师：孩子们，今天老师带你们去拼音园逛逛。准备好出发！（随着音乐，学生可以自由地做他们的动作。）

2、 老师：拼音音乐园来了。我们已经在这里认识了一些朋友。你还记得他们的名字吗？看，他们来了！一一显示拼音字母：gphlk（自由读-按名字读）

3、 老师：孩子们真了不起！我记住了这些首字母的名字，还有几个长得一模一样的首字母朋友。谁能分得清？显示拼音字母：ftnmdpb。（同桌阅读-按姓名阅读）

4、 老师：太好了！看到孩子们能在拼音园结识这么多好朋友，我们的老朋友小鱼娃（课件中显示：ü戴帽子的形象）也很贪吃，我也想在拼音园玩。那么，它会有什么收获呢？让我们来看看！

二、辅音教学jqx

1、学习“jqx”的发音。

（1）学习拼音“j”。

老师：小鱼宝宝跳到拼音音乐园了，哇，里面好好玩啊！有公鸡吼叫，有小鱼游来游去……瞧，小鱼儿和一窝小鸟交上了好朋友！拼音园里，小鱼儿骑马、游泳、拼音玩捉迷藏、和孩子们玩游戏。小鱼娃玩得不亦乐乎，忽然听到“吉吉吉”的叫声，小鱼娃回头一看，原来是一群小鸡在开心地玩耍！

师：孩子们仔细看，小鸡在和谁玩？

老师一边出示拼音卡“j”，一边说：“鸡”和这个辅音朋友读音一样。有小朋友知道吗？你想把它介绍给大家吗？（指定试读）太棒了！你没看错，你看到它对你微笑！（老师放拼音卡“j”）

师：大家一起叫，礼貌的打个招呼，好吗？（教师学习-学生跟进）

师：小鱼宝宝着急了，想快点认识他，谁能帮帮他？（指定小老师带领阅读——开小火车一起阅读）

(2）学习拼音“q”

老师继续讲故事：小鱼娃很高兴自己也认识了一个辅音的朋友。嘿？小鱼宝宝刚才很开心，怎么了？哦！原来，它看到公鸡爸爸手里拿着一个气球，和小鸡们分享。估计它也想要！

老师在放气球图片时说：气球的“qi”发音更短更轻，这就是这个声母的读音。（出示拼音卡“q”）

老师：小朋友们，你们能猜出它的发音吗？（免费试读-指定试读）

师：你能听听老师怎么说吗？（教师朗读）

老师：现在谁来教小鱼宝宝的小老师，让它快点振作起来。（按名字读-在火车上读-一起读）

（3）学习拼音“x”。

老师讲故事：认识了一个新朋友，小鱼娃为什么还是不高兴？公鸡爸爸似乎看出了小鱼宝宝的想法，但他只有七个气球，分给了七个孩子。我该怎么办？突然，公鸡爸爸拍了拍他的额头，转身回家拿了一个大西瓜，切了一大块递给小鱼宝宝。现在，小鱼宝宝笑了“嘻嘻”。

老师贴了一张西瓜的图片，说：西瓜的“西”可以帮助我们记住这个名字的首字母。（出示拼音卡x）看看哪个孩子最聪明，猜出了它的发音。（按名字读——一起读）

学生完成学业后，给老师贴了一张卡片“x”：你真能干。你已经知道如何阅读它，你也可以阅读它。

2、认识并记住jqx的形状。

师：小鱼娃认识了三个有声母的朋友，很开心。我左看右看，又看了看。小鱼娃尴尬：三个首字母的名字我都记住了，可是我怎么记得？他们看起来怎么样？孩子们，让我们帮小鱼宝记住这三个辅音朋友的长相，好吗？

教师：让孩子们打开书的第 18 页。书中有三个首字母和三张图片。现在您可以将字母与图片进行比较，然后思考如何记住这三个首字母的外观。先自己看看，再和身边的孩子讨论。

学生分组阅读书籍和讨论。交流反馈。

老师：同学们都是好孩子，真的很乐于助人。他们不仅记住了“jqx”的模样，还帮助小鱼记住了自己的模样。现在让我们放轻松。

课堂练习

3、写jqx

师：小鱼娃知道三个首字母的名字，记住他们的长相，想学写！你想学吗？现在让我们来看看它们是如何编写的。请再次翻到本书的第 18 页。下面的笔顺图告诉我们如何写每个声母。我们来看看每个初始占用什么模式，先写什么，然后再写什么。

学生自己看书，学习如何写jqx。

交换jqx的写法。

老师写，并强调写时应注意的点。

学生练习写jqx，老师会导览。

老师在实物投影仪上展示学生写错的字母，并集体改正。

三、整合

展示“七只小鸡玩耍”的图片。

师：谁能说出这幅画上画的是什么？

师：让我们数一数有多少只鸡？

老师：小鱼巴给我们的礼物是一首关于“七只小鸡”的童谣。显示童谣：

jī jī jī jī jī jī

吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉。

yī èr sān sì wǔ liù qī

一二三四五六七，

qī zhī xiǎo jī xī xī xī

七只小妞嘻嘻嘻

qī liù wǔ sì sān èr yī

七六五四三二一。

老师读了一遍，学生又读了一遍。

与老师和学生一起阅读配乐和动作。

老师：就在我们读童谣的时候，小雨娃和jqx玩了一个捉迷藏的游戏。小鱼娃再也找不到jqx了。它要我们找出来。学生会参加这个游戏吗？

师：老师，我先告诉你一个秘密。jqx隐藏在我们刚学的童谣里。现在请找到它。找到的同学会走到前面告诉小鱼宝宝。

找到它的同学走到前面，给他们看，并带领他们读了首字母。

四、总结回味

老师：孩子们今天在品乐园玩得开心吗？你在拼音中学到了哪些新技能？（按名字回答）

师：今天孩子们的收获真是不小啊！我真为你高兴！你看，小鱼娃也玩得很开心。现在小鱼娃要跟孩子们说再见了，我们也跟孩子们说再见吧！

二等舱

教学内容：

1、 初步掌握书写ü以上两点的规则。

2、学习用jqx和单元音拼读音节，用声调读音节，准确拼出三个音节。

教学过程：

一、检查导入。

孩子们，今天老师带大家去品乐园玩玩，好吗？我们的老朋友小鱼娃也会和我们一起去（课件中显示：ü戴帽子的形象）。看，多开心啊！

拼音园就在这里。这里有很多我们认识的拼音朋友。看，他们来了。课件一一展示拼音字母：gphlkjqx（自由读-按名字读）

老师：孩子们真了不起！记住这些首字母的名字。

老师：太好了！看到孩子们能在拼音园结识这么多好朋友，我们的老朋友小鱼娃（课件中显示：ü戴帽子的形象）也很贪吃，我也想在拼音园玩。

二、引导发现

1、 老师：小鱼宝宝高兴地来到了品乐园。它会和b捉迷藏一会儿，和d一起跑一会儿。好有趣！后来，它看到了三个新朋友jqx，小鱼娃连忙说道：“jqx的三个好朋友，一起玩游戏好不好？” Jqx说，“做游戏很好，但我们有一个条件，你和我们在一起，我们必须脱掉他们的帽子。” 小鱼宝宝很想和jqx玩，但一言不发，她赶紧摘下帽子，拉着jqx的手玩。听到这里。孩子们，你发现了什么？

2、课件中呈现的音节：j —ü—ju

q —ü—qu

x——ü——徐

3、引导孩子们打架拼音教案怎么写，看看他们发现了什么。

4、交换意见。

三、 揭秘规则

1、jqx 不打你。

2、当jqx和ü连接在一起时，ü上的两点应该省略。

3、jqx和ü打架的时候，ü去掉最后两点后读成ü。永远不要发音你。

四、学儿歌巩固。

孩子们很聪明，谁能想出办法记住jqx和ü的规律？

童谣：小U遇见jqx，摘下帽子笑了。

小ü遇到jqx，去掉两点后读ü。

jqx，真的很调皮，从不和你在一起，和你打架，看到就脱帽。

五、拼音练习

小鱼宝宝今天就来测试我们是否聪明。

显示 j—i—jia

q---i--a—qia xx

x---i--a—xia

学生自由阅读。姓名拼写。

六、扩张和整合。

1、找朋友。五位同学戴上jqxu ü头饰，让jqx找ü做朋友，组成音节，去掉ü上的两个点，全班一起拼。

2、比较，看谁能快速准确地阅读。

qì xǐ jī qú jú xū jiā qià xiá

第三课时

教学内容：复习jqx，认识5个单词，会读童谣。

教学过程：

一、情况介绍。

师：今天老师带大家去拼音城逛逛。孩子们开心吗？

但是要进入拼音城堡，你必须先突破壁垒，你能做到吗？

1、第一关：“看谁能快速准确地回答”。

出示图片：一名学生拿起椅子

9 字学生带挂钩

学生捡水生蝌蚪

刀切西瓜学生捡

就像一个 9 字的学生拿起

小鸡连帽学生接机

2、第二关《猜猜我是谁》

显示音节：qì xǐ jī qú jú xū jiā qià xiá

学生自由阅读→按名字阅读→一起阅读。

二、学习新知识。

1、看图阅读。

（1） 明白图片的意思。

师：孩子们很会动脑筋，大家齐心协力，共克时艰。我们进入了拼音城堡。先来参观明明家的院落。显示插图。

师：孩子们仔细看图。同桌的两个孩子可以互相交谈。你看到了什么？

生命是自由的，说它是自由的。

分会结束。

（2）知：接下来，洗，穿，拿，鸡

指导学生拼读音节：

xià qí xǐ yī fú dā jī mù

下棋、洗衣服、搭积木

先自由读→按名字读→同桌互读→一起读。

（3）单词拓展训练：出示你的卡片，玩个找朋友的游戏。

再一起读音节。

2、学习阅读童谣。

1）尝试阅读童谣。

请孩子们尝试自己阅读，看看我们知道哪些音节？

指定学生识别和阅读标有红色音节的单词。起 (qǐ) 喜 (xǐ) 鸡 (jī)

童谣中的鸡（jī）藏在哪里？

教“鸡”，读名字，一起读。寻找“鸡”的朋友。

2）粉丝读儿歌。

3）从录音中学习阅读童谣。

4） 链接并阅读童谣。

5）用动作记住童谣。

三、总结。

今天，我们在拼音城闲逛，遇到了老朋友盛达。

我认识了新朋友“下床、洗衣服、穿衣服、穿衣服、吃鸡”，还学会了一首好听的童谣。你快乐吗？然后老师高兴地向孩子们告别。