《Unit3ThanWordsWords（2）》课堂教学设计应用

“第 3 单元不仅仅是单词（2）”

课堂教学设计

应用外语系公共英语教研室

胡训良

课程：《大学英语》

题目：Unit 3 More Than Word (2) 课时：2 课时 教学目的：

复习第一课中学到的单词、短语和表达方式。

精讲课文，分析课文中出现的关键句型，讲解难点语言点。学习翻译技巧——词义的选择。

教学重点：与课文相关的词汇和句法。教学难点：

翻译中词义的选择。参考第二单元汉英词汇对比教程，了解中英词汇在词义上的差异，学会根据具体语境选择合适的词义。

教学方式：理论讲座和多媒体展示辅助教学对象分析：

我校本科阶段学生的英语语言学习和应用能力并不乐观。因此英语教案下载，他们必须以组织和巩固基础知识和发展基本技能为重点，进行深入、细致、耐心的讲解和示范。过分相信学生的自学能力是不现实的。

课本分析：

根据教育部关于大学英语的《基本要求》，大学英语学习必须自主化、网络化、互动化、以学生为中心。我校大学英语班采用阅读写作课和视听课。结合教学体系，阅读和写作教材采用国外研究院出版的《新大学英语》第二版英语教案下载，视听教材采用清华大学出版社出版的《新时代互动英语》网络版。

《新大学英语》第二版着重培养学生的阅读、写作和翻译能力，特别注重

强调阅读能力的培养，同时兼顾双语翻译和英文写作。教科书也体现了对文化的理解