部队的思想政治教育工作要求单位的政工岗位干部是从

军队思想政治教育 军队思想政治教育是运用党的科学理论和军队的根本职能，引导官兵树立正确的世界观、人生观和价值观，随着经济结构和经济的不断深化。兴趣、社会和生活方式的多样化。人们的思想观念和价值取向更加多元化护栏护理文件编写规范、操作流程规范、建设项目验收规范、医疗护理文件编写规范也发生了重大变化，尤其是新《政务工作条例》和“公安部队思想政治教育大纲" 对政治工作提出新的更高要求。在当前的思想政治教育中，我们的教育方法和方法还不够灵活。教育的针对性不强，严重影响了教育的质量和效果。很难达到思想政治教育的目的。因此，对于我们的思想政治工作者来说。谈如何适应新形势、新任务、新特点，正确理性分析原因，找到扎实有效的思想政治教育方法，进一步提高思想政治教育实效，是摆在面前的现实而紧迫的课题。我们。现在我将自己与多年的政治工作结合起来。谈谈我军思想政治教育工作的实际情况和体会。一、政治工作干部的弱化。一是很多思想政治教育骨干没有经过专门的专业培训。他们不精通他们的技能和方法。少数单位的政工干部从消防岗位调出，年龄普遍偏小。对党的路线方针政策认识不足。思想政治工作理论水平普遍偏低。开展教育强调经验，缺乏系统的理论支撑。新政治工作者虽然年轻，文化水平高，但缺乏实际工作经验。这导致新老政治工作者在年龄层次知识和工作经验上存在严重差距。通过对全市军政工作人员的调查，发现他们对政务工作不满意。在从事政治工作二至五年的政治干部总数中，两年占353人，占工作五年以上政治干部总数的441人，仅占总数的206人。第三，政治指导员不专业问题普遍存在。大队教官不仅要参与执法、后勤等工作的督导，有时还要参加消防、后勤等各类岗位考试。克隆人难以象征性地进行思想政治教育，这导致了基层政治教育的弱化。长期组织政治教育的尴尬局面，两种教育方式老龄化 近年来，基层部队基本配备了笔记本、量子力学、笔记本、犯罪学、汉元、马哲、笔记本、投影仪等多媒体教育设施, 和视频会议系统。这在一定程度上丰富了教育方式，但基层单位有思想政治教育的形式。遵循着旧观念、旧套路、旧经验的三长老，依旧是认真的。教育方法还是比较传统的。单一的创新是不够的。一是注重正面宣教理论。灌输方法是死板的。请听我说。高尚情操理论难以灌输给官兵。很难引起官兵的兴趣。教育指导缺乏针对性和有效性。二是注重课堂教学。阅读原著教案，单纯写大纲的现象较为严重。三是注重时代感的层次传递和单向灌输。讲义不强。思想政治工作不能发挥解疑答疑的作用。在信息化和数字化裂变爆发的新形势下，社会现象越来越复杂，价值标准越来越多样化。官兵想知道更多他们想探索的东西，他们知识渊博，心理素质高。他们了解并了解警察营地的故事。对社会现象的解读，既是对自己的小事，也是对国家大事等的解读。但是，在现实中，思想教育过程的内容是庞大而笼统的。在教育中更常见的是获取文件并阅读它们以找到一份报纸。对干部军人普遍关心或急需回答的问题进行更具体的解答。针对个人的思想教育，往往是笼统的说教，多是针对不同对象、不同时间、不同任务等内容的造假。在信息和数字裂变爆发的新形势下，社会现象越来越复杂，价值标准变得更加多样化。官兵想知道更多他们想探索的东西。他们知识渊博，心理素质高，对警察营地的故事也有一定的了解。对社会现象的阐释，既是关于自己的小事，也是关于国家大事等。但在现实中，思想教育过程的内容是庞大而笼统的。在教育中更常见的是携带文件并阅读它们以找到报纸。干部士兵普遍关心或急需回答的问题，有更多的情况和具体的回答。针对个人的思想教育很少是泛泛而谈，多是针对不同对象、不同时间、不同任务的内容造假。在信息和数字裂变爆发的新形势下，社会现象越来越复杂，价值标准越来越多样化。官兵想知道更多他们想探索的东西。他们知识渊博，心理素质高，对警察营地的故事也有一定的了解。对社会现象的阐释，既是关于自己的小事，也是关于国家大事等。但在现实中，思想教育过程的内容是庞大而笼统的。在教育中更常见的是携带文件并阅读它们以找到报纸。干部士兵普遍关心或急需回答的问题，有更多的情况和具体的回答。

分析调查情况，制定相应对策。在政治工作繁重的情况下，对新情况、新问题缺乏解决办法和措施。教育工作不能真正贴近实际、贴近生活、贴近军人，导致官兵接受教育的积极性和主动性低下，政治教育失去了应有的作用和意义。一些单位有形式主义的套路。他们一从事政治教育，就会申请上级文件，制定学习计划，提出学习要求。求质看似轰轰烈烈，实则浮华，基层政治教育的教案老套，却用了12年多，用了45年。新知识的缺乏，让很多基层官兵感到厌烦。思想政治教育逐渐流于形式。缺乏有效性。四个层次的教育是模糊的。每年，政治教育计划都明确指出要组织不同层次的教育。但是，从军队思想政治教育的实际情况可以看出，在教育过程中，存在着教育水平不分干部和士兵的现象。存在主要体现在内容上。官兵，一般粗鲁的干部，兵用书，弹曲，唱曲，调很多深奥的理论。军人根本不能接受时事、政治和党的路线方针政策的教育。有些内容干部要学，士兵也要学。有些问题应该由领导研究讨论，但也需要基层去学习和理解。第二，方法是很多单位的官兵跟着士兵走。在课堂上一起学习和讨论。教育形式往往只考虑士兵的特点，而忽视干部的水平。三是标准与官兵一致，或者按照干部学习的标准组织士兵的教育。要求太高了。衡量干部教育效果的尺度，导致干部教育质量下降。第五，教育时间淡化。新修订的“ 开展各类大型活动国防任务200余次。每个值班作战部队每天出动27次。任务较重的单位平均出动3次以上，加上日常培训、督导检查、六次熟悉赛站、对外开放、宣传、准备、检查等，占用了大量时间。基层单位难以保证官兵正常休息，更难保证思想政治教育按计划进行。2、当前基层部队思想政治教育存在问题的主要原因。当前基层部队思想政治教育存在的问题和不足，既有个别现象，也有共同原因。既有主观因素，也有客观因素。主要通过基层调查了解和分析以下四个方面。一是不重视主导因素。一是个别单位单方面把政治教育当作软指标，认为或多或少可有可无，甚至认为只要抓好中心工作，做好业务工作，军队不做也无所谓。发生事故或不从事教育。二是部分单位对政治教育态度恶劣。就是完成了具体问题的讨论，却没有什么实质性的成果。说话者微弱，听者目瞪口呆。学过了，也录了试卷，不知道题目是什么，更不用说掌握它的精神本质，这导致了教育。很难达到正式的目的。二是政治工作队伍不专业、不熟练。近年来，军队从地方高校招收了大量大学生。干部的来源主要靠军队干部的成长，但这些干部是直接从士兵那里录取的。他们虽然通过高校学习掌握了一些理论知识和文凭，但缺乏基层政治教育的知识和技能。感觉课比较难。教学效果差。长期担任干部，但这些干部都是直接从战士那里录取的。虽然他们通过大学的学习掌握了一些理论知识和文凭，他们缺乏基层政治教育的知识和技能。他们觉得教政治更难。传道不好当的长期干部，但这些干部是直接从斗士那里录取的。他们虽然通过高校学习掌握了一些理论知识和文凭，但缺乏基层政治教育的知识和技能。他们觉得教政治更难。传道效果不佳 他们缺乏基层政治教育的知识和技能。他们觉得教政治更难。传道效果不佳 他们缺乏基层政治教育的知识和技能。他们觉得教政治更难。传道效果不佳

经不起推敲和说服，对教育质量影响很大。老政治工作者虽然教学经验丰富，但大多理论覆盖面不够，知识含量不够高。知识水平不够。导致教育质量低下的基本因素有三个。教学内容不够丰富。活泼的概念跟不上时代的节奏。应该说，军队近年来在教育改革的方式方法上进行了有益的探索，取得了显着的进展。但是，随着经济建设的进一步深入，社会背景严重影响着警营的狭小环境。例如，兵役制度和士官制度改革，独生子女、单亲人数增多。有的单位还在老学校搞教育，灌输抄袭、传授课程等死板的老方法。旧的传统仍然是空的。教学充满了一个人讲课。每个人都听大课。影响官兵，开阔思路，开阔眼界。另外，很多军人都是1980年代出生的，寄予厚望。社会构成复杂。他们希望能解答在部队大熔炉中生活、工作、学习中遇到的难题。他们希望获得理论教学和学习。知识的启迪 他们迫切需要丰富生动的教学方法。四是正规教育不频繁。思想工作不能坚持。个别领导经常把常规的思想工作和一般的工作混在一起。他们通常只在遇到问题时才处理问题。谈话使经常出现的基层中队领导失去了正常的思想工作。他们不关心官兵的工作、生活、学习和个人成长进步。他们很少和他们说话，倾听官兵的声音。现代告白中的官兵、领导、同志，不知该跟谁说。三是加强思想政治教育有针对性、有效的对策。胡锦涛同志强调，要紧密结合新形势新任务，努力增强全军思想政治教育针对性和实效性。我们要把握时代脉搏，以胡锦涛总书记三句话总要求为指导，深入研究部队特点，找准重点难点，适应时代发展新任务新要求，与时俱进，抓好部队思想政治工作，不断强化部队思想政治工作及时性和推进性积极探索思想政治教育新途径，创造思想政治教育新形势，转变思想观念，优化教育结构，确定思路和思路。只有把思想观念从朦胧中解放出来，坚持与时俱进才能摆脱无用误区，为政治教育提供准确定位，提高政治工作干部的综合素质，才能使政治教育工作走出低谷，充满活力和活力。一是提高对政治教育的认识。思想政治教育是管全局、管根本的重要工作。具有引导官兵思想的导向和导航作用。充分认识自己的责任，不断研究新情况，解决新问题，创造性地开展思想政治教育。二是加强政治工作干部队伍建设。要选拔一线政治干部，加强政治部队政治教育教案下载，努力工作，具有较强的事业心和责任感。道德品质：选拔具有较强文字能力和语言能力的优秀干部担任政官职务。同时，要抓好职业教育培训。加大政治干部培训力度。改进政治干部从事本职工作本着缺什么缺的原则。通过理论和工作实践训练工作技能和技能，提高基层政治领导对教育的把握能力。要着力培养青年优秀大学生，形成高素质的政治干部梯队结构。三是保持政治干部的相对稳定。这既是基层。大中队政治建设的客观规律和内在需要，也是培养和留住基层骨干，更好地积累经验，增加人才的必要措施。上级政治机构要严格管理基层政治干部的晋升和培养，调整比例，防止政治干部。2.团队出入不平衡 2.贴近实际，坚持以人为本 思想政治教育工作要注重实效，教育内容要从实际工作做起，既要体现先进性，也体现了现实。贴近官兵生活 做好政治干部的晋升培养管理，调整好比例，防止政治干部进出失衡。第二，贴近实际。坚持以人为本，思想政治教育工作要注重实效。教育内容要以工作实际为导向。做好政治干部的晋升和培训管理，调整好比例，防止政治干部进出不平衡。第二，贴近实际。坚持以人为本，思想政治教育工作要注重实效。教育内容要以实际工作为主。

切实满足官兵的需要，让官兵在情感和思想上产生共鸣，得到大家的认可和接受。一是贴近官兵思想。实际教育要注重调查研究，真正把握官兵的思想脉搏，找出发现的问题。就是要根据官兵的实际情况，做什么样的教育，用不同的教育方法，把道理讲清楚，讲清楚。只有教育跟上问题，我们的思想政治教育才能有针对性，才会受到官兵的欢迎。二是重视教育。重点是解决实际问题。不如造一千字一万。这是广大官兵最简单的认知。现在的教育不明显。关键是更正式，解决的问题更多。价值观和人生观发生了很大的变化。利益比奉献更重要。物质胜于精神。因此，教师必须着眼于解决实际问题，通过解决实际，在整个教育过程中解决问题，注重实际效果。提高对说服教育的信任度和接受度，三个细化教育内容，丰富教育形式，思想政治教育工作，首先要破除政治教育要抓时间的观念，充分利用命名会议等机会，动员起来，把教育穿插在大教育中，把教育分成小教育，把集中教育融入军队日常教育和管理中。一是将一次教育活动的主题转变为一些官兵容易理解和接受的小话题。具体形象为血肉之躯，便于理解和操作。教育中高难度、深奥的学习课题成为流行、通俗易懂的学习内容。抽象的理性知识变成具体的感性知识。要解决的问题是明确的，要实现的目标是细化的。三是从静态政治到动态政治。教育工作不仅要通过学习和讨论来进行，还要通过小演讲、小辩论、小比赛等活动，在互动中升华和提升官兵思想，确保政治教育随时随地开展。我们要继续探索改进教育方法和方法。新的教育形式，采用灵活多样的教育方式，不断丰富教育内容，提高官兵积极学习的兴趣，取得更好的教育效果。四是鼓励人人参与部队政治教育教案下载，发挥官兵主体作用。一是充分调动官兵自学积极性。官兵蕴藏着丰富的教育人才资源，允许他们以互动平台的形式登台展示或交流想法。开展官兵思想互助工作，可以收到良好的教育效果。二是体现民主精神，引导官兵讲真话。在平等的基础上讲真话和交换意见。在分析、比较和区分中，区分是非是充分发挥官兵主体作用必须遵循的原则。真正允许不同观点的争论，与教育对象平等交流。不要简单地压制错误的观点。三是确定课程和人，坚持教学和评价体系，充分利用资源，特聘优秀政治干部职能部门领导作为第一任教师确定教学课题。精心准备教全官兵，以期得到最好的教育效果 5.建立健全机制，完善量化考核体系，健全考核机制，确保思想政治教育工作做好。基层政治教育工作要从以往的评价记录改为字数。效果的好坏不仅取决于基层官兵对教育内容的理解程度，还取决于基层官兵的思想问题是否得到解决，工作意识是否增强，任务是否完成，群众是否满意，检查评价思想政治教育加强军队整体建设，提高官兵综合素质官兵在课件和教学质量上，注重对政治工作干部艺术水平的考核，同时把政治教育工作与干部量化考核任用、单位领导业绩挂钩增强干部政治履职意识。教育具有时代特征，永远是一个经久不衰的新课题。思想政治教育工作要紧紧围绕全军中心任务。抓好官兵关心的热点难点问题。解疑解惑指导。通过提高军队思想政治教育的实效性，充分发挥思想政治教育的作用。带领组织发挥教书育人的作用，增强官兵思想的统一性和高度的凝聚力自觉，不断促进全军健康、稳定、全面发展。全军思想政治教育工作疑点清理和引导，通过提高全军思想政治教育工作实效性，充分发挥其思想指导组织的作用，保证教书育人，增强官兵团结