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初中英语教学计划

时间的脚步无声无息，在不经意间流逝，教师的教学工作会有新的目标。我们必须规划我们未来的教育和教学方法。好的教学计划有哪些特点？以下是小编收集的初中英语教学计划，希望对大家有所帮助。

初中英语教学计划1

一、工作思路

本学期教研工作的主要任务是：树立以人为本的理念，以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，围绕课程实施中的基本问题，开展课程改革。深入、全面、扎实、有效的教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，与教师共同探讨课程改革过程中出现的问题，共同寻找解决办法问题，从而提高他们的研究水平和能力，为学生的发展服务。

深入开展以课题研究为基础的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，努力营造良好的英语教育教学氛围。同时，大力引导校本教研，提高学校教研质量，促进教师专业成长。进一步提升我县英语教学理念、教学水平和教学质量。

二、主要工作

（一）加强理论学习，全面实施基础教育课程改革

1、认真学习《国家基础教育课程改革纲要》和《基础教育阶段英语学科课程标准》；

2、学习学习策略和教学评价的理论和经验（本学期以课堂教学评价为主）；

3、研究性学习、校本课程开发、促进校本教研的理论和经验；

4、 继续组织七年级全体教师认真学习《英语课程标准》，熟悉新教材的风格结构、写作意图、具体内容、配套教材，工作簿的内容和使用方法。

（二）改进教研方法，提高教研质量

1、 抓好教师教学方式和学生学习方式的转变。以新课程改革实施的要求为指导，结合本学科的实际和特点，推进教与学方式的转变。大力推进“情境化”语言教学，倡导任务型和活动型教学模式，使教学过程真正成为师生创造的过程，师生互动、主动互动、共同发展的过程。学生们;

2、 收集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广一线教师的教学改革成果；

3、 加强对校本教研和校本培训的指导，提高校本教研和校本培训的针对性和实效性。创造多种职业领导方式，不断提高职业领导水平。加强校本教研活动的研讨，以区域课程改革活动为契机，推动校际观摩、考察、学习、交流活动，推动校本教研活动贯穿全校县；

4、 改革集体备课的内容和方法，大力推进同伴互助，通过案例分析和教研课提高教师实际教学水平；加强教师的自我反思意识，掌握自我反思的方式和方法，在实践中提高自我反思的能力；

5、加强英语学科网页建设，建立公安县教研室网页，为教师提供相互交流、共享教学资源、更好适应课程改革需要的平台。本学科的论文、试题和其他手稿的提交可以发送到本学科教员和研究人员的电子邮件地址。

（三）认真开展课题研究，不断深化教育教学改革

1、 进一步密切联系学科课程改革专家组成员，发挥专业带头作用，以青年教师为主体，以学科研究为切入点，提高课堂效率为主线，加大对青年教师的培训；

2、 做好青年教师的研究工作，协助青年教师开展研究工作；

3、 进一步加强“任务型课堂教学模式探讨”课题研究；

4、 继续举办新课程标准区域研讨会，结合课程改革和中考改革，指导教师改进教学方法，提高教学效率；

5、参与学校课题组的活动，做好协调、指导、管理工作。

（四）认真做好毕业班工作，确保英语教学质量

召开初中三年级教学研讨会，对20xx年中考题进行综合讨论和反思。

三、 教学进度

七年级：期中考试前，完成七年级新目标英语1-6单元；期中考试后，完成第 7 至 12 单元。

八年级：期中考试前，完成新目标英语八年级1-6单元的内容；期中考试后，完成第 7 至 12 单元的内容。

初中英语教学计划2

一、指导思想

为促进教育教学质量的提高，本学期在英语教学中必须坚持以下理念的应用：

1、 总体设计目标体现了灵活性和开放性。目标设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展；

2、 突出学生主体，尊重个体差异；

3、 采用任务型教学模式，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务目标，体验成功；

4、 注重过程评价，促进学生发展，建立能够激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、全期教学总目标

学生应该有更清晰的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂老师关于熟悉话题的陈述并参与讨论。能阅读7至8年级学生的简单书籍、报纸和杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能互相帮助初中英语教案下载，克服学习上的困难。能够合理规划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方式。能在学习和日常交流中注意到中外文化的差异。

三、教材简析

《新目标英语》（第二卷）八年级有十个单元和两个复习单元。本书各单元主题灵活，贴近生活现实。本书需要学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反疑问句等。每单元后附有文章，训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学术情况简析

综合来看，学生成绩与学生学习态度的两级分化非常严重。少数英语基础较好的优秀学生，无论在学校还是在家，都能认真学习，积极思考问题，也能及时反馈。在这种情况下，教与学得到了更好的统一。相反，另一部分学生的英语基础很差，有的26个字母都背不下来；他们的学习态度也很懒惰。他们不仅不想学习，而且还影响课堂纪律和其他人的学习。其他学生大多属于中等水平。虽然他们不是太吵，但他们的学习情况还是很不尽人意，并且还有很多情况是他们不想学但不想学。总的来说，学生在英语学习中存在的问题主要表现在

（1）听、说、读、写等基本功没有掌握，连音标、单词的拼写都没有掌握好；

（2）受方言影响，大部分学生发音不准确；

（3） 词汇量少；

（4）上课不专心，对英语有一定的抵触感；

（5） 同学们的整体惯性还是很强的，自我意识很差。

（6）学生在情感态度和学习策略方面还有很多问题需要解决。比如很多学生不知道学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的是为了交流；大部分学生没有养成良好的学习习惯，没有做好课前准备和课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不重视知识的巩固和积累。

五、提高教学质量的可行措施和教学改革措施

（一）对于所有学生来说，专注于素质教育。

（二）以学生为主体，尊重学生的个体差异。

（三）采取活动的方式来促进体验和参与。

（四）开发课程资源，拓宽学习渠道。

具体来说：

1、认真学习教材和课程标准，认真备课，认真讲授每一节课。确定每堂课的基本内容、预备内容和扩展内容，以满足不同层次学生的不同需求。

2、 充分利用现有现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3、 多与学生沟通，了解他们的学习情况和需求，及时改进教学中的问题和不足。

4、 积极开展丰富多彩的英语活动，增加学生的兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、阅读比赛、英文手写比赛、学唱英文歌曲、课前五分钟活动等。

5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培养优秀学生弥补差异。

6、不断学习，增强自身素质和业务能力。

初中英语教学计划3

一转眼，新的学期就要到来了。新学期，初中英语教研组焕然一新。面对新的挑战，我们英语教研组的每一个人都充满信心，新的一年一定会取得新的成果。工作计划如下：

一、指导思想：

在科学发展观指导下，结合我校实际和英语学科特点，以“一案三圈六步”为抓手，提高备课班质量为主阵地，努力提高教师的教学理念和专业素质，研究课堂，实施有效教学，扎实做好英语教学工作，不断提高英语课堂的效率和质量，营造优良的教学环境和谐育人，全面提高我校英语教学质量。

二、 工作目标：

1、总体目标：培养英语学习兴趣，加强学习方法指导，把握常态课堂，高效课堂，提高英语教学质量。

2、每个年级的具体目标如下：

七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重英语口语的训练，加强基础知识和基本技能的训练。

八年级：加强阅读教学，注重让学生逐步体验阅读的乐趣，在现有基础上，加强精益求精的培养，弥补差异，减少两极分化，努力进一步提高素质。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，补漏补缺，加强学习引导和能力培养，重点研究复习课类型和中考方向命题的基本原则、方法和思路，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现中考新突破打下坚实基础。

三、具体工作：

1、加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组教师深入学习《义务教育英语课程标准》等相关教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自身的教育教学实践，努力关注学生的学业成绩同时还要注重学生的情感态度、行为方式的养成，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。

2、加强集体备课，有计划、有针对性、有效，不拘泥于形式。每个备课小组必须每周备课一次，讨论相关话题，并实现定点和活动。记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重点和难点，统一作业内容，有问题及时沟通，做好第二课的准备工作。努力做到有效备课，集集体力量和智慧于一身，提高全班教师的专业水平和教育教学能力。

3、 进一步落实和深化教学常规，学习规范课堂，打造高效课堂。45分钟内高效。

4、按照计划，好好研究课，个人和集体备课相结合，及时组织复习，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。

5、继续学习英语话题“教师角色转换与课堂师生互动研究”，组织教师学习研究，探索与话题相关的内容，每个英语组老师必须写一篇相关的经验文章和参加公开课。

6、继续建设和完善本教研组课题的资源库。加强本组教师教案、教学反思、教学课件、试题的收集整理。我们通过集体备课、公开课、优秀教案在线征集、与国外学校交流等多种方式丰富集团资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我集团教师教育教学水平。

总之，本学期的英语教研工作，就是要确保落实到位，不走场景，让每一位英语教师在业务上都有真正的进步，使学校的英语教学工作迈上一个新的台阶。

初中英语教学计划4

一、指导思想

1、 围绕学校教育目标，以《高中英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，培养自主学习与合作的精神；使学生在听、说、读、写方面掌握一定的英语基础知识和技能，形成一定的综合语言能力。

2、 围绕教研组发展要求，以教师成长为目标，以校本研究为主线，以课堂教学为载体，依托学校各类教研活动各级全面推进教研组的进步和发展。

二、工作重点

本学期初中英语教研工作要以课堂教学为中心，以高效课堂教学改革为核心，通过组织教师学习课程改革理论、安排教师学习课程改革等系列活动，促进初中英语教学质量的提高。开设课程，建立资源库。

1、 七年级一定要做好小学和初中的衔接。七年级学生在小学阶段就学过小学英语教材，基本满足小学英语教学的要求，但也存在一定的差异化。教师要根据我校的实际情况，尽快查明情况，采取切实有效的措施。做好中小学教学衔接工作。在此基础上，进一步培养兴趣，夯实基础，掌握初级英语学习习惯。

2、八年级要培养补短板好学生，加强后进生改造。对于班上成绩不好的学生，八年级教师要了解他们的思维动态，找原因，有针对性，区别对待，耐心引导，努力稳定和减少两极分化的程度。

3、九年级教学应以书为纲，以大纲为纲。在扎实讲授教材基础知识的同时，还要挖掘潜力，补漏补缺，重点加强学习方法和能力培养的引导。尤其要研究《考试大纲》和近年来中考真题，注意收集考试动态信息和考题研究，提高教学效率。毕业班。

三、工作措施

1、加强教育理论研究

本学期教研组教师应通过网上下载、分散学习、教研组会议与准备组讨论交流等方式，了解《基础教育课程改革大纲》、《英语课程标准》等课程改革资料。 ，并明确英语课程属于基础教育。阶段四个基本任务，理解课程标准中的“六个基本概念”，并用这些概念指导普通课堂教学，提高课堂教学效率。

2、做好教学日常工作

在学年伊始教研组的活动中，组内全体教师要认真学习学校的教学管理制度和常规要求初中英语教案下载，明确课堂、备课、编写教案、指导等方面的一些具体要求。计划、作业和作业复习，让大家思考。请注意。在今后的课程准备、上课、作业布置和复习、指导等环节，以系统为指导，严格执行检查。

3、完善讲课系统

本学期，领导继续实行听课不打招呼制度。每位教师每学期必须听不少于20节课。听完课后，一定要认真评价教研组会议上的讲课。在评价讲课时，必须一一讲讲，记录下来，形成书面材料记录。

4、带动青年教师成长

青年教师是英语群体的生力军。教研组将通过听、评、说、讨论的方式促进他们的不断成长。也要求青年教师崇拜有经验的老教师为师，吸取经验，不断提高。

5、加速信息技术的学习进程

教研组全体教师要学好计算机技术和网络技术，能够熟练运用基础信息技术，促进学科教学与信息技术的融合，为教师运用多媒体教学奠定基础。课件。

6、加强交流学习

积极参加市、区培训和青年教师大奖赛，加强与其他学校的联系和交流，学习借鉴兄弟学校的经验。

7、做好教学科研工作

全班教师要通过理论学习，不断反思和探索，积极撰写符合实际的外语教育教学论文，积极参与课题研究和校本培训。

8、创建资源库

教研团队将通过公开课、示范课、讲座、评价、教学经验、优秀教学计划、高效指导计划、精品试题、个人总结等多种形式，收集建立初中英语教学资源库，备课小组总结，网上收藏。今后，我们将不断为资源库增加新的内容，使资源库不断优化更新，真正实现资源共享，将对我校初中英语教学起到一定的作用。

9、课外活动

七年级：英文书法比负责人；

八年级：英文稿件大赛负责人；

九年级：中考复习讲课负责人。

四、活动安排

1、 制定初中英语教研组本学期工作计划。

2、 讨论制定教研组会议和活动规则。

3、加强七年级学生英语学习兴趣的培养，并提供学习方法的指导。

4、 做好九年级英语月考的准备、批改、评语。

5、 组内沟通贯彻教研组长会议精神。

6、 分布式学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论。

7、配合学校做好教案作业总检中的作业教案收集和发放工作。

8、 做好非研究生英语期末考试的准备、批改、批改工作。

9、 精心辅导和组织学生参加全国中学生英语能力竞赛。

10、 各年级开展英语低年级学生的转化和提升。

11、 开展复习班交流会。

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