一年级下学期体育教案(下)课型(2)

1、老师讲解动作的方法和要领。2、教师对完整的动作进行分解和演示。3、教师对学生进行个别指导。1 学生仔细聆听行动的方法和要点。2 学生分组练习。3名学生分组练习。4X818 中序教学内容、教师活动、学生活动、计数时间力量、基础部分二、 游戏：（Word Relay）规则：1、 不要踏入圈子。2、 不能扔接力棒。3、 完成后迅速离开跑道，不妨碍他人。4、寻找学生表演。第 15 页，共 26 页 1、 老师解释游戏的要求和规则。2、学生实践比赛。3、 教师对赢家和输家做出正确的判断。4学生认真聆听游戏规则。2、学生实践比赛。3、小组赛。2/39 最后部分一、放松；二、 总结；三、解雇1、总结了这个班的情况。2、 下课结束。1、仔细聆听，充满活力。2、 下课结束。13个小场地设计指挥棒4个标记4个教学反思一年级体育教学计划第二周时间第一节课内容1、基础体操；2、 游戏：《8》接力；目的1、通过本课的学习，学生可以进一步掌握基础体操的动作要求。2、培养学生的 正确的姿势和节奏感。3、培养学生团结、合作、集体的精神，发展他们的运行能力。顺序教学内容、场地、教师活动、学生活动数、强大的备课部门 Page 16 of 26 一、课堂常规：1、体委团队、师生问候、报到号、检查衣着。

2、 宣布班级内容和任务。二、准备：1、 队列：跑一圈。2、模仿练习。3、特别准备活动。组织： ◎同上面队列中的四行。1、老师的语言一定要清楚。2、教师解释课程要求和任务。3、解释队列练习的要求。4、师生一起练习。1、学生站成四排。2、学生认真听课，注意检查。3、 听从指挥，全神贯注。4、学生充分锻炼关节。11210小基础部分一、基础体操：重点：动作各部分的要求和熟练程度。难度：动作的准确性。1、老师讲解动作的方法和要领。2、老师进行分解，完成演示。3、教师对学生进行个别指导。1、学生认真聆听动作方法和要领。2、学生一起练习。第 17 页，共 26 页 3、 学生分组练习。4X818中序教学内容，教师活动，学生活动，学时，强基础部分二、游戏：（“8”接力；）规则：1、跑步前不要踩线或俱乐部开始后。2、 不允许遵循规定的动作要求。4、寻找学生表演。1、老师讲解游戏要求和规则。2、学生实践比赛。3、 教师对赢家和输家做出正确的判断。4学生认真听游戏规则。2、学生实践比赛。3、小组赛。2/39结束，一、放松；二、 总结；三、解雇1、总结了这个班的情况。2、 下课结束。1、 仔细聆听，充满活力。2、 下课结束。

13小场地设计指挥棒4教学反思一年级体育教学计划第三周时间，第一课类型，一课内容1、跳小绳；第 18 页，共 26 页 2、 游戏：迎面接力；目的1、通过本课，学生将进一步掌握跳绳的方法和正确姿势。2、提高动作的协调性和准确性。3、 培养学生的快速奔跑能力和下肢力量，即集体主义精神。顺序教学内容、场地、教师活动、学生活动、学时数、强备部一、 课堂套路：1、 体委队、师生打招呼、报人数、检查衣着。2、 宣布课堂内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑2、徒手练习。3、特别准备活动。组织： ◎同上面队列中的四行。1、老师的语言一定要清楚。2、教师解释课程要求和任务。3、解释队列练习的要求。4、师生一起练习。1、学生站成四排。2、学生认真听课，注意检查。3、 听从指挥，全神贯注。4、学生充分锻炼关节。11210 小学 第 19 页，共 26 页 一、 跳绳： 要点： 绳索必须协调。难点：容易协调，动作连贯。1、 老师讲解动作的方法和要领。2、老师进行分解，完成演示。3、教师对学生进行个别指导。1 学生仔细聆听行动的方法和要点。2 学生分组练习。3名学生分组练习。4X818 中序教学内容、教师活动、学生活动、学时、强基础部分二、 游戏：（迎头接力）规则：1、 教师不得无铅或击掌。

2、 开始前不允许人群聚集。4、寻找学生表演。1、老师讲解游戏要求和规则。2、学生实践比赛。3、教师对输赢做出正确判断。4学生认真聆听游戏规则。2、学生实践比赛。3、小组赛。2/39结束，一、放松；二、 总结；三、解雇1、总结了这个班的情况。2、 下课结束。第 20 页，共 26 页 1、 仔细聆听，充满活力。2、 下课结束。13个小场地设计指挥棒4个记号笔4个小绳子每人一个教学反思一年级体育教学计划第三周时间第二课类型一课内容1、步行和跑步交替；2、 点评：跳小绳；目的1、通过本课，学生可以进一步掌握步行和跑步的正确姿势。培养跑步能力。2、 培养学生的下肢力量、敏捷性和协调性等身体素质。3、培养学生团结合作的精神。顺序教学内容，教师活动，学生活动，强准备部分一、课堂套路：1、体委组，师生打招呼，报人数，检查衣着。< @2、 宣布班级内容和任务。二、准备活动：1、排队：慢跑2、徒手练习：3、特别准备活动。组织： ◎同上面队列中的四行。1、老师的语言一定要清楚。2、教师解释课程要求和任务。3、解释队列练习的要求。4、师生一起练习。第 21 页，共 26 页 1、 四排学生站着。2、学生认真听课，注意检查。@1、老师的语言一定要清楚。2、教师解释课程要求和任务。3、解释队列练习的要求。4、师生一起练习。第 21 页，共 26 页 1、 四排学生站着。2、学生认真听课，注意检查。@1、老师的语言一定要清楚。2、教师解释课程要求和任务。3、解释队列练习的要求。4、师生一起练习。第 21 页，共 26 页 1、 四排学生站着。2、学生认真听课，注意检查。

3、 听从指挥，全神贯注。4、学生充分锻炼关节。11210小基础部分一、步行与跑步交替关键点：步行与跑步要轻松。难度：动作要自然。1、老师讲解动作的方法和要求。2、老师给出完整正确的示范。3、教师个别指导。1、学生认真聆听动作方法和要领。2、学生一起练习。3、学生分组练习。4X818 中阶教学内容，教师活动，学生活动，强基础部分一、 跳绳：重点：绳子要协调。难点：容易协调，动作连贯。4、寻找学生表演。< @1、老师讲常备队的要求。2、学生实践，教师指导。3、老师评价。4、精力充沛、轻松、整洁、连贯的动作1、学生认真聆听要求。2、学生练习。3、 小组练习。2/39 结束，第 22 页，共 26 页 一、放松；二、总结；三、Dismissal1、 老师总结了这节课的情况。2、 下课结束。1、仔细聆听，感慨万千。2、 下课结束。13 小场地设计，每人一根小绳教学，反思一年级体育教案第四周第一节课，一课时内容1、队列：步行练习；2、 游戏：跳进去射击人；目的1、通过本课的学习，学生将进一步掌握正确的步行和跑步动作。2、 培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、培养学生勇敢顽强的精神。顺序教学内容，教师活动，学生活动，强准备部分一、课堂套路：1、体委组，师生打招呼，报人数，检查衣着。

2、 宣布班级内容和任务。二、准备活动：1、队列：慢跑2、徒手练习第 23 页，共 26 页 3、特别的准备活动。组织： ◎同上面队列中的四行。1、老师的语言一定要清楚。2、教师解释课程要求和任务。3、解释队列练习的要求。4、师生一起练习。1、学生站成四排。2、学生认真听课，注意检查。3、 听从指挥，全神贯注。4、学生充分锻炼关节。11210小基础部分一、步行与跑步交替关键点：步行与跑步要轻松。困难：动作应该是自然的。1、老师讲解动作的方法和要领。2、教师对完整的动作进行分解和演示。3、教师对学生进行个别指导。1 学生仔细聆听行动的方法和要点。2 学生分组练习。3名学生分组练习。4X818中序教学内容，教师活动，学生活动，算基础部分。二、 游戏：跳进去射人；规则：1、 圈子里的人不能离开圈子。2、 追的人不能单脚跳，必须双脚跳进去。4、寻找学生表演。1、老师讲解动作的方法和要领。2、 教师进行分解，完成示范。第 24 页，共 26 页 3、 老师对学生进行个别指导。4学生认真聆听动作的方法和要领。2学生集体练习。3名学生分组练习。2/39末，一、放松；二、 总结；三、解雇1、总结了这个班的情况。2、 下课结束。1、仔细聆听，充满活力。总结一下这个班的情况。2、 下课结束。1、仔细聆听，充满活力。总结一下这个班的情况。2、 下课结束。1、仔细聆听，充满活力。

2、 下课结束。13 小场地设计，四圈，教学反思，一年级体育教学计划，第四周队列训练教案下载，二班，一课时内容1、节奏活动；2、游戏：找到自己的家；目的1、通过本课的学习，培养学生的节奏感和观察力，培养学生的组织纪律。2、 培养学生的运动敏捷性，发展身体的敏捷性和协调性。3、 培养学生的反应能力和协调能力。顺序教学内容，教师活动，学生活动，强准备部分一、课堂套路：1、体委组，师生打招呼，报人数，检查衣着。2、 宣布课堂内容和任务。第 25 页，共 26 页 二、准备：1、 队列：（循环运行）2、 广播操作。3、特别准备活动。组织： ◎同上面队列中的四行。1、老师的语言一定要清楚。2、教师解释课程要求和任务。3、解释队列练习的要求。4、师生一起练习。1、学生站成四排。2、学生认真听课，注意检查。3、 听从指挥，全神贯注。4、学生充分锻炼关节。第 26 页，共 26 页 @3、特别准备活动。组织： ◎同上面队列中的四行。1、老师的语言一定要清楚。2、教师解释课程要求和任务。3、解释队列练习的要求。4、师生一起练习。1、学生站成四排。2、学生认真听课，注意检查。3、 听从指挥，全神贯注。4、学生充分锻炼关节。第 26 页，共 26 页 @3、特别准备活动。组织： ◎同上面队列中的四行。1、老师的语言一定要清楚。2、教师解释课程要求和任务。3、解释队列练习的要求。4、师生一起练习。1、学生站成四排。2、学生认真听课，注意检查。3、 听从指挥，全神贯注。4、学生充分锻炼关节。第 26 页，共 26 页 老师和学生一起练习。1、学生站成四排。2、学生认真听课，注意检查。3、 听从指挥，全神贯注。4、学生充分锻炼关节。第 26 页，共 26 页 老师和学生一起练习。1、学生站成四排。2、学生认真听课，注意检查。3、 听从指挥，全神贯注。4、学生充分锻炼关节。第 26 页，共 26 页