生物老师学期教学计划，计划是我们走向积极式工作的起点(2)

二、教学目标

通过高中生物课程的学习，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物科学技术的基础知识，理解并注重这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；增加对科学的兴趣，探索未知 树立科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义和社会责任感；了解科学的本质，了解科学、技术与社会的关系，以及人与自然的关系。逐渐形成科学的世界观和价值观；初步学习生物科学探究的一般方法。具备较强的基本操作能力、收藏能力，生物实验的信息采集和处理能力，以及交流与合作的能力；对生物科学相关的应用领域有初步的了解，为继续学习和走向社会做好必要的准备。具体目标如下：

1、知识目标

（1)获得生物学的基本事实、概念、原理、规律和模型的基础知识，了解生物科学技术的主要发展方向和成果，了解生物科学发展中的重大事件。

（2)了解生物科学知识在生活、生产、科技发展和环境保护中的应用。

（3) 积极参与生物科学知识的传播，推动生物科学知识进入个人和社会生活。

2、情感态度和价值目标

（1) 确立了有机体的结构与功能、部分与整体、多样性与共性统一的观点，确立了辩证唯物主义的自然观，科学的世界观已经逐渐形成。

（2)认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，培养质疑、求实、创新、勇于实践的科学精神和科学态度。

（3)了解生物科学技术的本质，能够准确理解科学、技术与社会的关系。能够运用生物科学知识和概念参与社会事务讨论。

3、能力目标

（1)能够正确使用一般实验设备，掌握收集和处理实验材料、进行生物操作、生物绘图等技能。

(2)培养科学探究能力。

课程具体目标中的知识、情感态度和价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。

三、教学策略

生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学、环境科学和其他相关科学技术的基础。这是一个高度实验性的课题。因此，必须重视实验教学和社会实践活动。

在教学过程中采取的主要措施有：

1、首先要深入研究新课标的相关理论，了解新课标的本质，明确新课标的目的和要求，把握新课标的教学方向。课程标准，让学科教学有针对性，事半功倍。

宏观把握生物教学内容，了解章节内容现状，让自己的教学思路更加清晰。尝试从微观层面仔细梳理章节内容。章节内容是在整个教材体系的语境下考虑的，使教学内容全面完整，章节内容也具有整体性和层次性。

2、 严格落实“教学五重”要求，做好课前准备，认真上课，认真安排和批改作业，耐心指导，准确考核评价。

生物科学是一门非常人文的学科。你必须仔细研究高中生的心理状况。只有充分把握学生的情况，才能真正做到因材施教，真正做到教学主动。

3、 充分利用教材的特点，充分发挥学生学习的主观能动性，让学生成为真正的学习大师，多采用研究性和探索性的学习方式，同时让教学更加人性化.

生物教师学期教学计划5

一、 教学目标：

1、 要求学生系统地掌握细胞与生物代谢、生物繁殖与发育、生命活动调控、遗传与变异等方面的基础知识，以及农业、医药、工业、民族等方面的知识。防御。应用程序。

2、通过生物基础知识的学习，培养学生辩证唯物主义和爱国主义教育，形成保护环境的意识。

3、 要求学生了解高倍显微镜的基本结构，掌握使用高倍显微镜和进行简单生物实验的基本技能。

4、培养学生自学生物。

使学生养成课前准备和自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握知识的能力，观察动物和植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，初步的动手能力。分析和解释一些生物现象，能够关注生活中的生物现象。

二、教学策略：

生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学、环境科学和其他相关科学技术的基础。这是一个高度实验性的课题。因此，要重视实验教学和社会实践活动，随时将课本知识与现实生活联系起来。该校学生在知识基础和学习能力方面存在着不容忽视的不足。因此，课堂讲解的速度、深度、广度的把握一定要恰到好处，要注重培养学生学习的自信心和毅力。

三、具体实现要求：

1、根据不同的教学内容和不同的学生情况，及时备课，编写教案。

2、认真有效地对待每一堂课。

3、 及时布置学生作业，及时收集、批改、分发作业。

4、准时下班辅导。

5、 对每个课前小测验的题目进行排序，及时进行课前小测验，并进行更正。

6、如果您安排每月考试或期中或期末考试，请仔细分配试题。

7、每节课后，我们都需要认真反思，吸取教训。

多年来虽然积累了一定的教学经验，但在教学上还存在很多不足，需要不断向其他老师咨询和学习。备课时一定要清楚每节课的重点难点和基本考点，多听课，及时吸收。课后要及时反思，不断改进教学方法，提高教学能力。

四、总结：

面对新生，新学期要完成的要求归纳为以下4点：

1、起点低，坡度平缓，逐步提高学生成绩。

2、从现实生活出发，提高学生的生物科学素养，引导学生对知识的理解。

3、 加强教师同步教学，齐心协力，团结协作，充分发挥集体智慧。

4、加强教研活动，不断提高教学水平。

取长补短，不断提高教学效率。

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