八年级信息技术电子教案设计(全册)课堂教学设计备课(2)

指名学生作答，教师帮助总结，并指出本课的学习内容：了解多媒体演示的工具。13/27 八年级信息技术卷1 电子教案设计（全卷） 过程内容：二、 先尝试多媒体演示制作工具。PowerPoint 和 Word 属于 Office 系列软件，它们的用户界面也非常相似。教师广播演示打开PowerPoint界面，让学生比较Word和Excel的异同。请利用之前学到的知识完成以下任务： 任务（1）：尝试使用“内容提示向导”新建演示文稿，任务（2）：根据您的实际情况修改贺卡中的字符名称和内容，编辑成您的个人贺卡。任务（3）：修改和改进幻灯片的内容。任务（4）：比较几种视图模式，哪种视图模式方便幻灯片内容的编辑和格式化？任务（5）：进入幻灯片视图并调整幻灯片的顺序。任务（6）：点击“幻灯片”按钮播放作品。探索：有没有其他的方式来玩这个作品。任务 (7)：保存新创建的演示文稿。任务（8）：根据内容指南，选择其他演示文稿类型，新建演示文稿并展示。学生可以自主练习探究式学习，也可以选择与同学合作进行探究式学习。教师参观，指导。

三、课堂总结。让我们来谈谈它。经过一些实践，对多媒体作品有哪些新的认识？你知道哪些软件也可以用来做多媒体演示，请给你的同学介绍一下。课后，感兴趣的同学可以在线了解更多多媒体制作软件。作业：如何用PowerPoint软件制作和编辑“演示文稿”？使用“内容提醒向导”新建演示文稿，根据您的实际情况修改贺卡中人物的名称和内容，编辑成您的个人贺卡。课后反思14/27 8年级信息技术书1本电子教案设计（全书）课堂教学设计准备时间：月日上课时间：Month and Day Project 计划演讲 掌握基于“演讲稿”或“演讲大纲”的演讲稿中内容的方法。学习分析，选择所需的媒体材料，并根据提议的演示内容确定表达形式。目标是根据建议的内容，掌握统一版式样式设计模板的选择、修改和应用方法。如何根据“演讲稿”或“演讲提纲”拟定演讲内容。关键设计模板的选择、修改和应用方法。演讲主要内容的选择和媒体材料的“需求分析”。难点“设计模板”与“设计模板”的关系

流程内容：一、 草拟演讲内容 老师说：通常，在写作文之前，首先要明确作文的标题，然后再拟定作文的大纲。这样，作文就会写得流畅，思路也就清晰了。同样，我们在做“演示”的时候，也需要起草演示的内容。以课本的演示为例，描述演示内容的起草方法：先明确演讲主题，然后写一篇演讲，突出需要展示的要点。然后考虑添加相关的图形、音频、视频等多媒体信息，丰富演示的内容。设置任务：要求学生为自己的演讲拟定一个提纲，并参考课本中准备的演讲形成一张表格。演讲的主要内容如下：演讲的主要内容，演讲的大纲，媒体材料的主要呈现，背景问题，问题的研究过程，应用的解决方案，结果表明，学生明确了Presentation的内容，有目的地收集和处理相关材料，为Presentation添加素材。15/27 8年级信息技术卷1 电子教案设计（全卷） 过程内容：二、统一排版风格。老师展示了几幅不同风格的作品，让学生说说自己的感受，并引导学生理解，好看的作品不仅内容丰富，而且图文并茂，版式统一。教师提出学习任务，学生自主学习。任务：自学教材，学会选择现成的“设计模板”和“自动排版”。探索：使用同一个“设计模板”搭配不同的“配色方案”，效果如何，哪款能给观众带来良好的视觉体验。

学生练习，学生互相讨论，教师检查和辅导。三、修改现有模板。教师演示如何修改现有模板，然后提出任务，学生练习操作。任务：进入“幻灯片母版”编辑状态电子教案下载pdf，修改现有模板。探索：如何在每张幻灯片的右下角实现相同的计算机图像。学生练习，学生互相讨论，教师检查和辅导。四、制作自己的设计模板。教师提出学习任务，学生自主实践探索。任务：为演示文稿制作一个独特且个性化的设计模板，并将其保存为模板文件。要求模板布局合理，色彩协调，图文并茂。探索：如果演示文稿中的某些幻灯片没有使用统一的母版格式，而是想使用其他背景图片，我该怎么办？学生练习，学生互相讨论，教师检查和辅导。五、作品展示，交流经验。同学们相互展示作品，交流实践经验，相互评价，提出修改完善的建议。作业：以“我的电脑，我的主人”为主题进行丰富多彩的演讲。要求：突出主题，版面设计新颖、合理、美观。课后反思 16/27 八年级信息技术书籍 1 电子教案设计（全书） 课堂教学设计 准备时间：月日 上课时间：月日 主题 添加演示内容（一） 掌握在幻灯片中添加文字、图片、图表、表格、声音和视频等多媒体材料的方法；同时完成排版和内容排版工作。

目标是根据需要格式化或编辑插入的图片和剪贴画。重点介绍在幻灯片中插入外部声音和视频的方法。如何正确格式化幻灯片中的各种对象。难点：如何协调和处理幻灯片中多个对象的关系和布局。准备一些优秀的演示作品。教学准备采用任务驱动的方式，在添加演示内容后，解决在操作过程中可能遇到的学术分析、效果设计、应用技巧等操作方法中可能遇到的问题。流程内容：一、 看介绍。课前展示老师准备的作品，让学生分析作品中包含的多媒体元素，引出本课要学习的内容：在幻灯片中添加文本、图片、图表、表格、声音和视频以及其他多媒体元素。指出每个材料文件的保存位置。二、添加文字和图片。教师提出学习任务，学生分组练习探索。任务（1）：在“文本占位符”中输入文本，并设置文本的字体、项目符号和编辑