自然测量的课例研讨活动过程及过程（一）-乐题库

提示：

活动目标

1、通过各种感官训练，培养孩子对计算的兴趣以及思维的准确性和敏捷性。

2、提高逻辑推理能力，养成做事有条不紊的好习惯。

活动分析

“自然测量”课堂研讨活动主要关注教师采取何种教学策略，真正发挥教师的“主导”作用和孩子的“主体”作用，以及孩子对学习的反应和兴趣。大班的数学内容。

我们知道，自然测量是指利用我们身边常见的自然物体，如回形针、足迹、粉笔等，作为直接测量的测量工具。只是周边常用工具的测量，而不是直尺、弯尺等标准工具的测量。它包括测量物体的长度、高度、厚度、重量等。

孩子们对数学知识的学习和技能的掌握，需要反复练习多次操作才能获得。孩子对数学活动的兴趣和良好学习习惯的养成也需要在各种活动中培养。我设计了“自然测量”活动（本活动以物体长度的测量为基础），力图实现每个孩子在自己的操作中探索自然测量的方法，从而充分体现孩子是学习的主体幼儿园数学教案下载，而教师则是这项活动的支持者、引导者和组织者。

活动流程：

（一)，导入活动。

1、组织儿童游戏：我的飞机要起飞了，我熟悉全国各地的地名（自由站在中国大地图的轮廓上）。

2、结合视觉观察，笔比从北京出发，到每一个远近的城市。

（二)，学习自然测量。

1、以“地质测量员”的名义，请用彩色吸管试测。

2、孩子们交流自己的测量方法，并指导他们讨论正确的测量方法：测量时，测量工具要对准起点，测量工具的另一端用粉笔或手，和第二次测量时幼儿园数学教案下载，从标记开始并继续测量。

3、结合Form 1，老师讲解录音方法。

4、 两个孩子一起选择测量电路进行测量，老师观察并及时指导。

5、 请一些孩子谈谈测量的结果。

（三)，体验测量工具的长度与测量结果的关系。

1、 老师问：“老师还有两个量具，竹签和积木。你能用这两种材料测量路线吗？你会发现什么秘密？” （还要让孩子猜怎么用Form 2）

2、孩子们再次操作，记录表格，老师指导。

3、孩子们交流操作结果并在黑板上展示结果。

（四)，活动扩展：

出示羊毛，说明如果用羊毛量，如何量？-需要配合，拉直绳子；展示筷子等其他操作材料（测量时不要刚完成）-学习新的记录方法。

活动反思：

1、专注于孩子之间的合作。通过孩子的合作测量，有效提升课堂教学效果，既满足了大班孩子的年龄特点，又保证了孩子们学习的互补性和协作性。

2、注重各个领域的融合。可以将“我爱祖国”主题活动的学习与数学活动有机地结合起来。一方面，它可以让孩子们了解地图上每个主要区域的对应位置。另一方面，也让孩子测量城市之间的距离（地图设计基本按比例完成，所选城市典型性强）。

可以选择下载教案和接收课件PPT的方式