16-初中体育教案集锦9篇，教案应该怎么写呢？

16Latest-Junior High School 体育教案集9 作为一名优秀的教员，可以使用教案。在教案的帮助下，可以使教学更加科学。教案应该怎么写？以下是我收集整理的9个初中体育课本，仅供参考，希望对大家有所帮助。本课的设计思路主要基于第二期课程改革强调的“以学生发展为本”的教育理念，确立了“健康第一”的指导思想，将篮球作为选考项目结合起来。初中体育高考教学生基本的运球和上篮动作，并且起点与连贯的运动相协调。通过体育课，激发学生对运动的兴趣，开发学生的潜能，突出“健身育人”的课程理念。运球和上篮是篮球技术中的高难度技术，尤其是女生。对女生来说有一定的难度。通过各种形式的练习，学生可以建立基本的动作表征。主要有四个套路，一是大步稳稳接球，二是小步用力跳，三是抬腿球高，四是手指用力和手腕。公式不仅可以背下来，而且可以在实践中灌输，以满足要求。在教学中，研究发现，与男孩相比，女孩在移动中对运球和上篮的掌握相对较弱。为了解决这个问题，在学生掌握了运球和原地投篮的基础上，采用循序渐进的方法学习移动。运球上篮的技术动作。这门课是学习课。要求学生背诵公式，并在实践中完成一、二、三跳的基本要领。50%的学员能熟练掌握并使用它们一次完成运球和上篮。这门课是学习课。要求学生背诵公式，并在实践中完成一、二、三跳的基本要领。50%的学员能熟练掌握并运用它们一次完成运球和上篮。这门课是学习课。要求学生背诵公式，并在实践中完成一、二、三跳的基本要领。50%的学员能熟练掌握并使用它们一次完成运球和上篮。

1、通过对运球和运球上篮的学习，学员将能够掌握运动的基础知识，50%的学员能够完成一、二、三跳的技术动作。3、提高学员掌握上篮技巧的稳定性，增强自信心，体验上篮成功的乐趣。五、 教学重点：让学生初步建立运球和上篮动作的动作概念。优质文档助您起航，欢迎下载关注！在备课环节，比赛以原地备课练习和原地跑步、数脚为开端，让学生尽快进入课前备课。在游戏里，课堂气氛活跃初中体育教案下载，营造轻松和谐的师生关系。基础部分的主要教材是篮球投篮和投掷练习，单手放在肩膀上，一边运球一边运球。本课对初中生的基本要求是掌握篮球运球和上篮相结合的技术。通过多种教学方式，将动作要领编成公式，便于学生记忆，掌握连贯动作，更好地完成上篮动作，在有限的课堂时间内最大限度地掌握动作技巧，提高学生掌握技巧的能力. 在这堂课中，通过球练习、徒手练习、两人跨步练习和行进间上篮，学生将逐渐培养面对困难和挑战自我的能力。最后的外展练习激发了学生的学习兴趣，体验了上篮成功的乐趣。为了提高女生的稳定性，让女生使用更小的篮球，显着提高了女生控球和控球的能力，起到了很好的作用。主要了解双手投掷的正确动作要领，双手持球向后伸直手臂，将身体拉成反弓形，实现同时推地、下背部和手臂的顺序，射门后注意球的路线，尽量保持抛物线，提高运动成绩。最后的外展练习激发了学生的学习兴趣，体验了上篮成功的乐趣。为了提高女生的稳定性，让女生使用更小的篮球，显着提高了女生控球和控球的能力，起到了很好的作用。主要了解双手投掷的正确动作要领，双手持球向后伸直手臂，将身体拉成反弓形，实现同时推地、下背部和手臂的顺序，射门后注意球的路线，尽量保持抛物线，提高运动成绩。最后的外展练习激发了学生的学习兴趣，体验了上篮成功的乐趣。为了提高女生的稳定性，让女生使用更小的篮球，显着提高了女生控球和控球的能力，起到了很好的作用。主要了解双手投掷的正确动作要领，双手持球向后伸直手臂，将身体拉成反弓形，实现同时推地、下背部和手臂的顺序，射门后注意球的路线，尽量保持抛物线，提高运动成绩。让女生使用更小的篮球，显着提高了女生控球和控球的能力，起到了很好的作用。主要了解双手投掷的正确动作要领，双手持球向后伸直手臂，将身体拉成反弓形，实现同时推地、下背部和手臂的顺序，射门后注意球的路线，尽量保持抛物线，提高运动成绩。让女生使用更小的篮球，显着提高了女生控球和控球的能力，起到了很好的作用。主要了解双手投掷的正确动作要领，双手持球向后伸直手臂，将身体拉成反弓形，实现同时推地、下背部和手臂的顺序，射门后注意球的路线，尽量保持抛物线，提高运动成绩。

选择标志桶接篮球的游戏，激发了学生的兴趣，营造了和谐快乐的课堂氛围。最后部分精选瑜伽练习的个人动作，让学生在课后再次享受运动的乐趣。在老师的示范下，学生们可以在欢乐的气氛中逐渐恢复心率、调节呼吸、放松身心。. 初中体育课计划1、了解参加体育锻炼对我们的成长发育、健康、人际交往和相互合作的影响；2、直播生活观察、媒体信息、朋友交流等渠道获取体育锻炼了解一些锻炼方法的价值和意义，理解生命在于运动的道理，揭示参与体育锻炼的本质；3、 激发学生参与体育的热情，积极教学重点：多种参与体育锻炼的超值产品文档助你起航，欢迎下载关注！教学难点：引导学生树立正确的体育参与意识；教学法：教学法、讨论法、自评法等，今天我来给大家上一节体育课。不用说，我猜大家的心情：肯定不是Happy，也不会是兴奋。因为平时在外面上体育课，可以看到蓝天绿草，充分体验运动给我们带来的快乐。但通过我的观察，我发现有极少数学生从未体验过运动的乐趣。今天我想通过这堂课告诉大家：体育锻炼就是参与。我运动，我快乐！首先，让我们重温“全国百名青年学生阳光运动会”：启动仪式（4分钟）插入视频画面。

. . . . . （此次活动凸显了国家对青少年体育锻炼的高度重视。中国发起这个项目的目的是吸引青少年学生去操场、去大自然、去晒太阳。为什么要大力推动参与体育运动？什么？好处呢想想，然后说说自己的想法。你觉得会出现什么样的结果？为什么会有这样的结果？想想吧：（1）如果你把小兔子和小鸽子关起来喂如果不让他们运动，长大后会怎样？（结果是：长大后看起来很正常，但打开笼子后，兔子跑不了多远，它们倒在地上，鸽子在空中飞翔。跑了几圈就掉下来，杰发现兔子死于心脏破裂，鸽子死于动脉撕裂）（2）“运动剥夺”实验：将20-30岁的健康男性分为两组并要求第一个实验期间（20天），该组保持平躺，不许坐起或站立；除允许在特殊设备上锻炼外，其他组规则相同 4每天躺下几次。实验结束时，第一组受试者头晕目眩，四肢无力，气短，肌肉酸痛，不想吃饭。第二组仍有一定的活动能力，而且身体反应没有第一组那么强烈。2、 与学生交谈 在老师总结的基础上，实验表明，如果不运动，人的健康会受到很大影响，生命也会受到威胁。少运动，元气就会脆弱。

优质文档助您起航，欢迎下载关注！16 总结生命在于运动。“生命在于运动”。这个体育格言来自（法国启蒙思想家伏尔泰）。2、我国先秦时期的《陆家春秋》--“流水不腐，壳不虫，3、古希腊人：如果你愿意要强壮就跑；要强健就跑；要聪明就跑。（游戏）今天虽然不能到户外晒太阳，但我们也可以体验运动带来的快乐我们！（体育欣赏）请欣赏图片，分组讨论“体育锻炼有什么好处？”？（讨论时间2-3分钟）4、根据学生的回答，老师总结了参加体育锻炼的好处：. . . . . 国内外有很多名人对这个问题有深刻见解（放映幻灯片） 既然体育有这么多好处，我们就应该主动参加体育运动，从小养成锻炼的习惯，打好基础终身体育。接下来，我想测试一下你的课堂参与意识，好吗？参加考试时必须如实填写答案，评分时必须客观公正。在任何时候，您都必须是一个诚实的人和值得信赖的人。每个人都能做到吗？从不 B，很少 3、 你平时节假日参加体育活动吗？A、从不 B、很少 C、很少 D、经常从不 B、不太坚持 C、更坚持 D、经常坚持从不 B、很少 C，较少 7、您每周参加运动大约有多少小时（不包括体育课和课间练习）？8、相比看电视、玩电子游戏等娱乐活动的时间，你平时是否花更多的时间在体育锻炼上？A、最少B、少C、多D、很多从不B、很少C、优质文档，助你起航，欢迎下载关注！16 有时读D，常不B，很少C，少D，常评分标准：（1）40—33分，说明你运动参与度不错；（2）32—25分，说明说明你的运动参与度很好：（3）24-17分，说明你的运动参与度可以接受；（4）16-10分，

我们为他们的诚实喝彩，但希望您以后多参加体育运动，拥有健康的身体！从刚才测试的反馈来看，我们班的体育参与意识还是比较好的。但也有一些学生成绩低，不喜欢参加体育锻炼。对于这些学生，我想可能是一种心理：平时总觉得自己能跑也不能跑别人，而跳跃不是自己的对手。我没有参加所有的活动。事实上，我们在第二个猜想中已经证实，只要你每天能参加运动，即使量不大，也能对你的身体产生一定的影响。或许生活中我们暂时看不到体育锻炼有什么不好的后果，但在长期的实践中，我们可以看到，经常参加运动的人抗病能力比不喜欢参加运动的人要好。很多（（1）疫情期间：感冒，（2）身高）。）通过自测，了解自己的运动参与状态，然后可以根据自己的实际情况初中体育教案下载，积极针对性的打造一些实用的体能运动方法？（学生回答：）四、我建议全体同学积极参加运动，运动让你健康！运动让你快乐！运动让你时尚美丽！你我的生活因为运动而精彩！让我们动起来！会唱“快乐鼓掌”的学生可以一起唱歌。

球类运动是学生们最喜欢的运动。具有良好的综合健身效果，能培养学生的团结、互助、进取和斗志。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学竞赛三部分组成。基础技术在整个教学内容中占有很大的比重。选择精运技术教你精文，助你起航，欢迎下载关注！这16个人才是根据初一学生的身心特点和认知技能水平的实际情况。第二节课后，大部分学生已经初步掌握了篮球直线运球的基本技术动作，为这门课打下了良好的基础。教学对象为一年级（3)班和一年级（4)班）男生，共40名学生。两个班的男生都喜欢运动，尤其是篮球。篮球基础身体素质一般较好。良好。他们有强烈的集体荣誉感，但有些过于活跃，组织纪律性相对较差。因此，他们必须设计课程组织工作。贯彻突出学生主体性的教学理念，并在教学中采用小组探索学习法，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生的学习效果。2.技能目标：80%以上的学生正确掌握运球动作；通过接力赛发展腿部力量。1. 解说法和示范法：用有启发性的解释和直观美观的示范，让学生清楚地理解“球的回弹角度与球被压（拍）的位置直接相关”等. 技术原则建立明确的变向运球动作表示。

2.探索法：小组讨论探索难度较大、变化快的运球动作，最后由老师进行点评和概括。3.赛制：在迎面接力赛的教学中采用赛制，营造团结协作、锐意进取的氛围。带球全身关节练习-熟悉球到位-绕场直线运球-原身前，左右精品文档，助你起航，欢迎下载关注！16 变向运球练习（练习图标：略）（二)基础部分（32分钟）1. 篮球运球（20分钟） 前进2-3步变向运球练习前进2-3步变向运球练习前进5-6步变向运球练习小组讨论：如何快速变向运球？各组代表发言，老师总结：左右手快速连接，推动球的上背部。要求：半场开始时，每次半场运球投篮，每人3次以上。（2)设计意图：通过归纳练习，让学生逐步掌握动作；选择小组讨论，让学生探索动作要领，突出学生的主体性，有利于提高教学效果。2.接力跑（12分钟） 首先，试跑体验是正式比赛的身体、心理和路线准备。二是赛前试跑。让学生更熟悉规则。比赛中犯规无效。让同学们遵守规则，准备好文件，助你起航。欢迎下载关注！结束部分（4分钟） 安排轻松的散步和“笑不笑”的游戏，是为了身心的放松，同时帮助学生养成运动后整理和放松的习惯；最后总结一下本课的效果 根据评论，鼓励对学生的表现进行评价，有利于学生的进步和发展。赛前试跑。让学生更熟悉规则。比赛中犯规无效。让同学们遵守规则，准备好文件，助你起航。欢迎下载关注！结束部分（4分钟） 安排轻松的散步和“笑不笑”的游戏，让身心得到放松，同时帮助学生养成运动后整理和放松的习惯；最后总结一下本课的效果 根据评论，鼓励对学生的表现进行评价，有利于学生的进步和发展。赛前试跑。让学生更熟悉规则。比赛中犯规无效。让同学们遵守规则，准备好文件，助你起航。欢迎下载关注！结束部分（4分钟） 安排轻松的散步和“笑不笑”的游戏，是为了身心的放松，同时帮助学生养成运动后整理和放松的习惯；最后总结一下本课的效果 根据评论，鼓励对学生的表现进行评价，有利于学生的进步和发展。让同学们遵守规则，准备好文件，助你起航。欢迎下载关注！结束部分（4分钟） 安排轻松的散步和“笑不笑”的游戏，是为了身心的放松，同时帮助学生养成运动后整理和放松的习惯；最后总结一下本课的效果 根据评论，鼓励对学生的表现进行评价，有利于学生的进步和发展。让同学们遵守规则，准备好文件，助你起航。欢迎下载关注！结束部分（4分钟） 安排轻松的散步和“笑不笑”的游戏，是为了身心的放松，同时帮助学生养成运动后整理和放松的习惯；最后总结一下本课的效果 根据评论，鼓励对学生的表现进行评价，有利于学生的进步和发展。