三亚市第四中学邓影课题:对数函数及其性质教学设计(必修1)
简要介绍材料的主要内容以获得更多关注
对数函数及其性质教学设计
三亚四中邓颖
题目:对数函数及其性质
所用教材:人民教育版A《普通高中课程标准实验教材数学(必填1)》)
第二章 2.2. 2 第一课时
一、教材分析
一、本部分教材的地位和作用
基本初等函数是函数的核心内容,对数函数是重要的基本初等函数之一。在此之前,学生已经学习了指数函数和对数运算,这将为本部分的学习铺平道路。同时,对数函数作为常用的数学模型,是解决自然科学领域实际问题的重要工具。学习为学生进一步学习、参与生产和实际生活提供了必要的基础知识。因此,本课具有连接过去和未来的作用。
2.教学难点
重点:本课是新课,所以我将重点介绍对数函数的概念、图像和性质。难点:学生在探索对数函数的性质时可能会遇到障碍对数函数教案下载,所以我将探索对数函数的性质作为本课的难点。
二、教学目标
基于上述教材结构和内容分析,结合学生的实际情况及其认知结构的心理特点,制定教学目标如下:
1、知识与技能:
(1)了解对数函数的概念;
(2)掌握对数函数的形象和性质,在探索过程中学会运用数形结合研究问题;
2、工艺方法:
(1)体验对数函数概念的形成过程对数函数教案下载,学习从具体事例中提取数学概念,从形象到抽象,从具体到一般,提高学生概括能力;
(2)学生用自己的图画,分组讨论对数函数的性质,提高动手能力,合作学习能力,
分析解决问题的能力;(3)通过类比指数函数的性质研究对数函数,以类比的思想培养学生研究数学问题的素养;
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对数函数及其性质教学设计题:对数函数及其性质在此之前,学生已经学习了指数函数及对数运算,为本节的学习起着铺垫作用,同时对数函数作为常用数学模型是解决有关自然科学领域中实际问题的重要工具,本节课的学习为学生进一步学习、参加生产和实际生活提供必要的基础知识。重点:本节课是新授课,,因此我把本节课重点定为对数函数的概念、图象,和性质。
工资提高了