【衡实教育】幼儿教育音乐教案《国旗多美丽》

幼儿教育：____中班音乐课计划“国旗多么美丽”教师：______________________学校：____________日期：______年_____月____日第1页，共6页中学音乐课计划“国旗多么美丽”【教学目标】 1.能以欢快抒情的方式演唱歌曲，并能以愉快的心情参加活动。2.初步感受歌曲的强弱。3、增强热爱祖国、珍爱国旗的情感。【重点和难点】理解歌曲的含义，自豪地唱歌。【教学准备】歌曲视频、音乐相关图片 【教学过程】一、 导入展示国旗的图片。师：“五星红旗是我们的国旗。你觉得怎么样？（又美又美）这节课让我们用歌声赞美美国国旗！” 美”音频工程师：“我们一起听。” 师：“听了之后，感觉如何？” （开心，骄傲……） 2. 老师：“听好，现在老师把这首歌拿来唱一首歌。听完之后请小朋友们说说你们在这首歌中听到了什么？” （边说话边看图）图边有孩子的说唱歌曲）（2)加入旋律练习（第一次用钢琴伴奏唱歌，第二次和孩子一起唱无伴奏合唱。第一次学唱歌词。

老师：“除了拍手拍​​腿音乐教案下载，我们还能做什么？” （跺脚，拍肩……）“我们刚才说这首歌的情绪怎么样？” （开心，开心）“我们在欢笑唱歌。” （老师可以示范有笑和无笑唱的效果，让孩子知道有笑也能唱好。） 添加第二段歌词（老师：孩子刚才唱得很好。现在请孩子然后听老师唱的和你刚才唱的歌词有什么不同？）老师把两首歌词的音频完全放出来，让孩子们一起唱。三、不同形式的歌唱1.师幼比赛（分段歌唱）2.少儿分组比赛教学反思：为增强孩子们的爱国情怀，激发孩子们的爱心，在即将到来的国庆国庆和国旗下，结合中班和学校的主题教学，设计了“国旗有多美”的音乐活动。旨在通过活动帮助幼儿了解国旗，同时体验自豪感。在“国旗多美”音乐活动的第一部分，引导孩子熟悉旋律，理解歌词。教学的一个核心部分是让孩子根据相关图片独立学习歌词并记住歌词。在活动开始时，我问了“你听到了什么？”的问题。并展示相关图片，帮助孩子们直面本次活动的难点，引导他们理解歌词的含义。Page 4 of 6 在学唱歌的部分，根据中产阶级孩子的特点，我把节奏练习放在第一部分，然后在添加旋律的过程中，第二次我没有使用钢琴伴奏却直接学会了年轻的无伴奏合唱，可以帮助孩子更好地学习歌词音乐教案下载，解决困难。

但在教学活动中，这些预设必须根据孩子的实际反应进行调整。例如：在学习强弱规律的第三节中，我一味强调强弱，而忽略了孩子们唱歌时的表情。因此，像“唱歌时如何帮助自己记住歌词”这样的讨论必不可少。Page 4 of 6 中班音乐课《大鞋小鞋》【设计思路】模仿大人世界是孩子的天性，在小班玩娃娃的时候发现我们班的孩子穿着父母的衣服很开心 大鞋走来走去。基于孩子的这个兴趣，我选择了“大鞋子和小鞋子”的材料点。这首歌的主要特点是两个段落的速度和力度发生了变化，主要是因为穿着父亲的鞋子和婴儿的鞋子时产生的声音有鲜明的对比。中产阶级儿童音乐教育的目标是“引导孩子对生活中声音的层次、强度、长度、不同音色有自己的感受”。因此，通过这样的活动，目的是让孩子在表演的语境中体验两种不同的音乐。满足他们的需求，感受歌曲的乐趣。本次活动分为三个部分。第一部分让孩子通过交流和分享，讲述穿大鞋和小鞋的不同感受；第二部分是在学唱歌曲的同时感受和理解两种不同的音乐，尽量用不同的演唱速度和力度来表达歌曲；第三个环节引导孩子通过集体表演用音乐表达歌曲，体验音乐活动的乐趣。[活动目标] Page 5 of 6 1. 欣赏歌曲，感受有趣的幽默和动态变化。

2.尝试以多种方式（唱歌、节奏、动作等）表达不同的动态。【活动准备】音乐课件爸爸鞋宝宝鞋【活动过程】一、大鞋和小鞋（感受穿大鞋和小鞋的区别） 老师：“今天老师带来让我们穿爸爸的鞋子和娃娃鞋。我们穿吧。穿爸爸的鞋子和娃娃的鞋子有什么区别？” 并模仿声音，然后让孩子们互相交流穿大鞋和小鞋的感受，以及大鞋和小鞋发出的声音。）二、欣赏歌曲（感觉幽默有趣)1. 欣赏这首歌。2. 穿大鞋和小鞋会发出不同的声音，你听到了吗？3. 老师和孩子们一起模仿大小鞋不同的声音和节奏。4. 老师和孩子通过一起唱歌或拍手来表达节奏。三、理解表演（歌曲的两种不同的音乐形象）1.再次欣赏老师的歌迷演唱（老师可以根据歌词内容唱第一段强第二段弱）< @2.为什么声音不同？老师和孩子一起分析原因。3.如果让你用行动来表达，你会怎么表达？4. 蹒跚学步的孩子用自己的脚步将两种不同的脚步一起诠释。四、唱歌（表达不同的力量）1. 老师引导孩子听清楚歌词，唱出歌曲。2.老师在引导孩子唱歌的时候要注意两个不同的脚步声的力度。这是本文的结尾。感谢您的浏览！（信息仅供参考） 下载修改即可使用。第 6 页 共 6 页