昆明特岗教师考试学前教育面试教案汇总-乐题库

少儿面试音乐课计划模板【第1条：学前教育面试课计划总结】学前教育面试课计划总结【学前教育面试讲座或试讲在机构教师考试中，一般岗位教师、昆明教师、特聘岗位教师 试讲中经常画美术或语言稿件或教案，所以面试官一定要准备足够的专业知识】幼儿园大班美术教案（画味一、教目） , 启发孩子发挥想象力，大胆运用语言和不同的线条、形状、色彩，以大胆的构图来表达自己的感受。培养孩子的想象力、创造力和审美能力。二、教准备各种口味的食物，例如：奶塘、柠檬、苦瓜、麻辣牛肉干、黄连、姜糖、滋补糖、梅子糖浆、酸梅糖浆、修豆糖浆等。一个工作室场景。绘画时很容易使用A音乐磁带和游戏结束时使用的激情音乐磁带。 三、教程孩子们进入工作室，自由地坐在一起。欢迎红黄蓝三队小朋友参加！欢迎收看《猜一猜，抽奖》《一花》节目直播。我是主持人的姐姐。首先介绍一下我们的客人：这里是红队，欢迎您！这是黄队，欢迎你！这是蓝队，欢迎你！下面，我们进入第一圈猜”（小朋友：ye！）（一）tasting味道，说说味道，猜味道。师父：今天的“我猜，我猜，我猜，猜”请大家猜猜味道，你知道是什么味道吗？（孩子回答）“我有一个宝盒，里面有各种口味。现在我想邀请几个孩子到宝盒去尝尝味道，等你来尝尝。”味道告诉每个人你的感觉，但你不能直接说出你在吃什么幼儿教案表格模板图片，它是什么味道，而是告诉每个人你的感觉，你会想到什么，以及猜对了地方的孩子。团队可以添加100位教师的励志示范。

老师总结了每个小组的分数。接下来，我们将进入第二个环节“（孩子：叶老师”。每个孩子拿一个小纸袋，打开仔细品尝，然后闭上眼睛慢慢体验味道，然后思考如何表达用绘画，笔触画出来，孩子们结合自己的感受画出品味，老师启发引导。 （三）说美食预订brp/p 孩子们都上来介绍自己的画。孩子们观察，交流，评价谁画的味道最生动有趣。”现在每个人心里都有两颗爱心手，一个代表100分。你可以把你的爱献给你认为最有趣最好的画。请加分和评论。五、在音乐声中完老师：现在分数出来了，让我们恭喜他们在红队。画味道很有趣，回家再尝尝别的口味，再画，好吗？今天的节目就到这里幼儿教案表格模板图片，谢谢大家的参与，再见！ （四）课后尽量画出其他的感觉，如声音、冷、热等。【在事业单位教师、普通岗位教师、昆明教师、特岗教师考试中，语言的语调在教师资格考试或口语课中要流传。要有重音、轻、拖、有节奏。不要有咒语。例如：可以一起玩，有一定的创造力。二、Activity准备多款小运动器材自选（球类、自制器材、圈子等）三、活动指导（一）prep：热身、伸展身体 小手能做什么？（引导孩子充分伸展）以拍球、跳绳等姿势活动身体，老师和孩子们示范互动活动1.自选活动（1）观察孩子选择装备的情况，鼓励他们多玩一件事，玩个新花样。

（2）随时添加新花样让孩子们玩，让其他孩子也可以试试。（3）提醒出汗的孩子用小毛巾擦汗，想办法问一个好的朋友求救2）team games: 英文游戏走，跳，跑，现在让引导幼儿用小手做一个动作，停不动，变成木头人）（三）生活活动1.target（1）引导孩子有意识地卷起袖口要洗手，不要弄湿袖子。（好手可以主动关水龙头节水。2.重点说明） 提醒孩子使用洗自己短期目标的正确方法（1）可以大胆选择自己喜欢的区域，对游戏材料感兴趣，玩的开心。材料：寻找秘密：磁铁，聪明的物体，量具，填米的量具、辨别味道、蜡烛燃烧、手电筒、触摸、万花筒等智能家居：实物配对、排队脚、夹子夹、d数字插芯、手配、拼图、象棋、弦板、钓鱼等手工制作：画表情、制作电话、扭绳、彩泥、剪纸、制作冰箱等等，聊一聊：动物屋、小本本、动物头饰、故事图片、识字卡、小手棋等。3.过程重点观察孩子在“寻找秘密”区的操作，了解孩子对材料的使用，引导孩子探索用笔记录身体的活动关节，鼓励孩子在遇到困难时不要轻易放弃。分享交流（1）说说说说的秘密今天发现了？（2）有什么困难或问题需要大家帮助解答【面试官和试讲讲师很多都是刚毕业的老师，因为他们听惯了大学教授的讲课，习惯了这种教学方式，如果在面试或试讲之前没有得到指导，很容易保留大学教师的教学风格而忽视采访过程中听众的需求。

大学的教学风格与小学和中学的教学风格截然不同。如果面试谈话或试讲讲师的讲课内容侧重于扩大知识范围或对一个问题解释过多，则不适合作为小学。玉翠采访专家提醒，还是中学老师，很难通过试听或讲课。 】 活动内容：我爱我的爷爷奶奶一、设计理念。今天的孩子是独生子女。家里的长辈，身边都是一个孩子，尤其是比较娇惯的爷爷奶奶，无疑培养了他们中的大部分。孩子们以自我为中心，认为祖父母照顾自己和关心自己是理所当然的。他们不懂得珍惜这份爱和关怀，也不明白自己应该为祖父母做一些力所能及的事情，让他们亲近和照顾自己。祖父母。这是孩子感情上的差距。因此，当敬老日临近时，我们结合主题，以敬老日爷爷奶奶的礼物为情感线索，以“我爱爷爷奶奶”为切入点，让孩子们观察和理解祖父母的不便，需要我们的帮助。”为爷爷奶奶做什么、怎样做，让孩子从心里给爷爷奶奶一种对老人的尊重，从而激发孩子对爷爷奶奶的亲近、体贴、关爱，让他们在情感上得到充分的满足，在同时，这也是一个很好的教育机会，可以促进和发展关爱孩子、亲近祖父母的美好情感。相信这种美好的情感会成为孩子未来发展不可或缺的一部分。

二、Activity 目标 在制作礼物和送礼的过程中，激发孩子关心和亲近祖父母。尝试沿着轮廓包裹礼物。 三、活动准备 包装好的礼盒、蜡笔、画纸、蝴蝶结、剪纸礼物、示范图片。送我去幼儿园，所以啊，我特别想在敬老日给奶奶一个礼物！ 3.猜猜我会给什么？打开第一层，这是长礼。打开第二层，这份礼物又软了。打开第三层，这个礼物可以在寒冷的时候温暖你的脖子。它是什么？ 【论文2：学前语言教师资格证书面试教案】学前语言教师资格证书教案面试：诗歌《我要》设计意图我班的孩子对动物很感兴趣，大部分孩子对动物都有一定的了解一些动物的特征，设计这个活动的目的是让幼儿进一步了解动物的特征。学会理解诗的内容，感受诗的稚嫩之美，启发孩子大胆想象，尝试模仿诗。目标：感受人与动物和谐共处的美好情感。活动的重点是理解和掌握诗歌的内容。活动难点 创作诗歌，培养孩子的创造性思维。准备：森林环境设置，一只小象，一只小猴子，一只小鹿娃娃，一首诗内容，音乐磁带，录音机。过程：一、营造森林场景，激发孩子的学习兴趣，初步感知诗的内容。活动指南：小朋友们，大家都知道动物园里有很多小动物。今天老师带你去一个动物比动物园还多的地方。你知道在哪里吗？杨：森林。

老师：你想去吗？你的朋友系好你的安全带，把手放在你面前的孩子身上。乘车时要注意安全。杨：准备好了。老师：好的，我的车在跑，请坐！ （播放愉快的音乐，带孩子们进入活动室。幼：漂亮。老师：请孩子们告诉老师森林里有什么样的孩子。自由回答 老师：所有孩子都回答得很对。那么我们今天去森林做客，想和小动物们打个招呼，你们是做什么的？喜欢小象吗？自由回答：小朋友们，你们知道小象的鼻子能做什么吗？大象，我会用鼻子和小象握手。（你想用握手的姿势和小象握手吗？老师：好的，请让孩子们告诉蔡老师，如果我是小象，我会用鼻子和小象握手。（请小朋友边握手边跟老师说：好的，我们已经和小象握手了，我们已经成为好朋友了，不要再打扰小象了。告诉小象我们有多年轻：小象，去吧再见。一一介绍小猴子和小鹿，引导孩子学习，如果我是小猴子，我想用尾巴和小猴子拉钩，如果我是小鹿，我想用角和小鹿顶牛。 二、 欣赏和理解诗歌，表演诗歌。老师和孩子们一起朗读2-3遍，一边握手一边拉钩。

三、假编诗师：孩子们，在这么大的森林里，猜猜还藏着什么小动物。自由答主：你太吵了，小动物不出来了，森林里可能还有狮子、老虎、白兔等，如果你看到这些小动物，你想做什么？动物，你想做什么，请回答四、活动结束老师：孩子们，你想像小鸟一样在天上飞：想想老师：好的，现在老师是鸟的妈妈和孩子是鸟的宝宝。让我们一起在天上。飞进来，来，鸟宝宝，我们一起飞上天看小象，我要长鼻子，用鼻子和小象“握手”看小猴子，我要一条长尾巴，小猴子我用尾巴看小兔子，我要长耳朵，对长耳朵的小兔子耳语，看长颈鹿，我要长脖子，拉锯战长颈鹿脖子。看到小猫钓鱼，我想拿一根鱼竿，和小猫一起去钓鱼。【论文三：面试教学计划】教师招聘面试-幼儿园大班数学教学计划：“奇数和偶数朋友，进一步了解和区分10以内的奇数和偶数。” ，能够进行有根据的猜测，并使用一定的方法来验证猜测的结果。活动准备：教1-10分卡片和笔。《儿童读物》一本。活动过程：一、重访点数二、知道奇数d 偶数。

1、show point card 5、让孩子成对圈出想法寻找朋友，看看每个想法是否都有朋友。 ，老师将再次出示点卡，让孩子们判断是奇数还是偶数，并通过画圈找朋友来验证。鼓励幼儿猜测其他数字是否为单数或偶数，并与同龄人交流并说明理由。 三、集团运营活动。 4、 观察花圈上的数字，请在偶数花上涂上你喜欢的颜色。练习写数字 展示幼儿操作材料，让幼儿讲述操作过程，对正确区分奇偶数的幼儿给予表扬和鼓励。物理奇数和偶数。引导孩子们找出哪些事物是奇异的，哪些事物本身就是如此。在数学活动中，孩子们并没有很好地掌握数学的内容，但是经过几天的复习和巩固，今天孩子们在活动中对奇偶数的理解有了一定程度的明显提高，在活动中更加活跃。 ，有更多的孩子在说话。活动反思：在组织孩子学习奇偶数的过程中，我用点卡引导孩子坚持数字，让他们感知奇偶数的对应关系。但在最后的活动中，通过孩子们的讲解和操作，发现孩子们对“二二对应”的概念非常模糊，对单数甚至偶数的内涵了解甚少。数字。活动结束后，我重新审视了孩子们在活动中的情况。决定利用平时的课间时间，引导孩子在合作玩民俗游戏的过程中，巩固对单数和偶数含义的理解。最后，他们没有注意到他们。他们在第二次教导中取得了一定的成果。很多孩子做作业的时候，速度、正确率都有了相对的提高。

教师招聘面试-幼儿园大班数学教学计划：“感知数字”活动目标：1、 初步感知活动中的个、十、百，洞悉数字之间的关系。 ，我喜欢了解数字的数学并体验其中的乐趣。活动准备：1、教具：138、金珠等数张数字卡片。 100张号码牌，金色3、练习p19活动流程：1、群活动。 1）Review 100以内的数字——现在来一场数数比赛吧。我们将分组驾驶列车的数量。注意计数要求。哪一组结束后，大声告诉大家，“我最快。我们已经知道100以内的数字了，数数很好。接下来请看黑板，看看你能找到什么。2）知数位。— ——出示“金珠”：金珠一颗颗出现，10根10串串成一大片。）——谁能完整说出10是多少？10是多少？——老师拿拿出写好的数字卡片，比如39，先读卡片，让孩子放一个金珠摆，然后拿出数字卡片30”和“9”，（这里是重点。请注意3 0、和39放在一起，每个都是几个数字。）——在数字“39”中，数字“9”的位置叫做a，数字“3”所在的地方叫做十位即，个位的数字“9”和十位的数字“3”。如果把30、放在一起写成309，就是三位，百位中的300——用同样的方法识别数字“138”，识别百位。

3）Children 自己取卡上的数字，将它们拼凑成一个 200 以内的数字。我们说个位，十位就是2、 分组活动。 ——听、摇、数。孩子们两人一组。一个孩子随机报出一个200以内的数字，另一个孩子先设置金珠，然后对应数字，然后说说个、十、百的数字。反复变换角色。 ——做练习题“金珠和数字化仪”p19。 3、Exchange 总结，收拾学习工具。 ——师生共同总结：单位处的“1”代表10，百位处的“1”代表100。 -整理学习工具。教师招聘面试-幼儿园大班数学教案：“比较轻” 活动目标：感知轻、重，知道有两个或两个以上的物体比较重量。 , 学会用自然测量比较两个物体的重量，用工具测量比较三个物体的重量，并做好记录。 ，体验合作带来的乐趣和成功感。活动准备：各两个，一个球，一个桶，一个纸盒，一个水壶，一个铅笔盒，一个杯子，一个积木，一个瓶子。活动过程：一、提出概念。今天老师要和xxx小朋友比较体重。你认为一个人可以比较体重吗？有什么办法吗？你认为谁重要？今天老师带来了跷跷板，看看谁更重？我在较重的一侧放了一个向下的箭头标记。总结：事实证明，具体重量需要两个或多个项目进行比较。物体无法与自身重量进行比较。

二、Sense 重量。 ，儿童的探索。 （1）今天老师还给你带来了两个物品，老师请你比较重量和重量。（2）我邀请两个孩子一组，站在桌子旁边找两个物体的重量和重量重物用向下箭头粘贴 总结：原来我们可以用我们的小手来比较物体的重量。三、工具测量。刚才我们比较了两个东西的重量。我有三个东西在这里，谁愿意上来给他们更多的严肃。谁和他有不同的意见？那谁是对的？我不知道。当我们用手分不清严重性时，那么我们需要一个准确的是量具，是天平，先比较两个，把轻的拿掉，重的不动，再比较第三个，这个比另外两个重，所以他是最重的，那个是最轻的，中间那个叫什么？他既不轻也不重。因为他是他aviest比最轻的要轻，所以他既不轻也不轻，我们一起来聊聊。 （贴箭头）让孩子们两人一组不坐凳子上桌，一人记录，一人称量，并给出三件物品的重量。招聘教师面试-幼儿园大班数学教案：《彩色图形打勾，学习根据表格中的单个图形绘制特征，根据绘制的图形特征绘制特定图形。

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