【这节课】第六单元《月亮的故事》第二课时活动

感谢同学们带给你们如此美妙的歌声。我希望我们有机会一起学习和研究合唱音乐。2 在《小夜曲》的音乐声中，学生离开教室，第六单元“月亮的故事”，第三、四课时。月日教学目标 赏“赏月节” 1 试听设计询问这首曲子在演唱形式和情感上与《我心中的天地》有何不同。它讲述了电影中的内容和图片2听力老师提醒您仔细聆听伴奏的神奇氛围的声音。3. 师生听后，讨论产生音乐神奇色彩的因素。4. 老师简单介绍了电子合成器。最大的难点是听音乐，感受音乐的美。掌握单簧管演奏技巧。活动的过程。首先，你看过动画《莲花灯》吗？请记住。二、看动画回答问题。混合运算100题 电脑一级题库 二元线性方程应用题 真心话大冒险 励志题 1 请同学们简单讲解故事内容 老师作适当补充 条件允许可以播放《宝莲灯笼》片段2 给学生 同学们在看动画片的时候有没有注意到里面美妙的音乐？3 让我们请同学们来欣赏“我心中的天地”。让我们问一下卡通中的哪个角色表达了他们在唱歌的那种感觉。4 这是什么歌？一边听音乐一边唱歌，一边跟着音乐哼唱。湾 动画片《宝莲灯笼》里有很多优美的音乐。今天，除了欣赏这首歌《心中的天地》，我还需要再欣赏一首曲子。请在演唱形式和情感方面比较两首音乐。它描述了什么样的内容？听完后，请大家讨论以上问题。d 其实《宝莲灯笼》的卡通片中，不仅《心中的天地》这首歌好听，中间也有不少好作品。下面的《观月节》也很漂亮。练习单簧管，学习演奏加拿大民歌《红河谷》 1 试听 2 老师扇子演奏 3 学生跟随 4 集体表演 5 个人表演 听3 次后，师生讨论产生音乐神奇色彩的因素。4 教师简要介绍电子合成器的教学目的，引导学生认真听音乐，充分发挥想象力。六点教学难听音乐，感受音乐之美。单簧管演奏技巧活动流程1 介绍你看过《宝莲兰》卡通片吗，记得看动画答题，乘法，口算100题，七年级有理数混合计算100题，计算机一级题库、二元线性方程组应用题真心话大冒险1题请给看过的同学简单介绍一下故事的内容，老师可以做适当的补充。如果条件允许，可以为学生演奏《宝莲兰》片段。2 同学们在看动画片的时候有没有注意到？里面的音乐非常好听。3 请同学们欣赏《我心中的天地》。我们来问问漫画中的哪个角色表达了什么样的感情。4 边听边唱是一种怎样的唱法呢？随着音乐的哼唱，动画片《宝莲灯笼》里有很多优美的音乐。今天，除了欣赏这首《我心中的天地》之外，我们还邀请学生欣赏另一首曲子，请同学们从演唱形式和情感上比较两首曲子。它描述了什么样的内容 c．听完后，请学生讨论以上问题。d 其实动画《宝莲灯笼》里的不止是《天地》。《In My Heart》是一首好歌，中间有很多好作品。下面的“赏月节”也很美。让我们一起享受吧。三、练习单簧管，学习演奏加拿大民歌《红河谷》 1 试听 2 老师扇子演奏 3 学生跟随 4 集体表演 5 个人表演 听3 次后，师生讨论产生音乐神奇色彩的因素。4 教师简要介绍电子合成器的教学目的，引导学生认真听音乐，充分发挥想象力。六点教学难听音乐，感受音乐之美。单簧管演奏技巧活动流程1 介绍你看过《宝莲兰》卡通片吗，请记得看动画答题，乘法，口算100题，七年级有理数混合计算100题，电脑优先-水平题库、二元线性方程组应用题真心话大冒险 精彩题1 请给看过的同学简单解释一下故事的内容，老师可以做适当的补充。如果条件允许，您可以播放“ 在动画《宝莲灯笼》中。《In My Heart》是一首好歌，中间有很多好作品。下面的“赏月节”也很美。让我们一起享受吧。三、练单簧管学弹加拿大民歌《红河谷》1试听2老师扇子3学生跟随4集体表演5个人表演除了欣赏这首歌《天地在我心》之外，我还邀请学生欣赏另一片。请比较两首曲子的演唱形式和情感。它描述了什么样的内容？c 欣赏欣赏后，请同学们讨论以上问题。d 其实在动画片《宝莲兰》中，歌曲“ 不仅好听，中间还有很多好作品。一样的美，三个一起来欣赏吧。练单簧管学弹加拿大民歌《红河谷》1试听2老师扇子演奏3学生跟随4集体表演5个人表演

四班全班打6。本课内容小结第7单元《奇异人生》第一课活动时间年月日教学目标1欣赏小提琴曲《野蜂飞》，感受野蜂嗡嗡嗡嗡的音乐形象2能分辨音乐主要乐器聆听音乐的情绪速度和强度等音乐元素的变化，并可以随着音乐进行即兴表演。3 通过创作图表、体验即兴创作、拓展欣赏等音乐实践活动，初步体验音乐中幽默的音乐风格。如何教学生 如何教学生 在聆听和欣赏的过程中学会发现音乐的特点。掌握主旋律并尝试分析音乐的结构是本课的难点。活动流程 作品《撒旦的故事》介绍，管弦乐队在第二幕第一场演奏的插曲。这首幽默的管弦乐小曲已经脱离了原歌剧，成为了经常在音乐会上演奏的流行乐曲。现在主要由小提琴或其他器乐独奏演奏。这首曲子是一首小调活泼的快板音乐，以快速下降的半音阶开始，然后一连串的声音在旋律轻快有力的中段上下翻滚，然后回到第一主题。最后的半音上升短语描述了大黄蜂的离开，直到它从视线中消失。独奏小提琴或长笛时，更能形象地表现大黄蜂扇动翅膀飞翔的场景。先听音乐 nbsp 特点 1 介绍老师和同学们大家好音乐教案下载，今天老师给大家带来了一首特别有趣的音乐，请仔细听听，用自己的身体随着音乐动起来，感受音乐的开始。播放没有图片的音乐。学生随着音乐自由摆动。但这一次不是跟随音乐的节奏，而是用手画一幅画。2 与音乐绘画 nbsp 作为对比老师，老师请同学们随着音乐跳跃的声音的起伏来画图案。你认为你可以使用什么样的图形？要显示，要显示什么样的图形。同时，我想请两位小画家上台给我们展示学生们的手。做音乐涂鸦，用自己喜欢的线条图案画出整首音乐的旋律线条等，并指定两个学生在黑板上进行现场展示。比较器。这两个小画家的作品真的很棒，还是让他们告诉大家吧。听这首曲子说说为什么画成这样

老师这些野蜂是怎么飞的？他们怎么飞？从上到下，从前到后等。典型的乐句播放。老师和学生一起张开双臂，试着凑合。同学会哼曲子吗？我只要轻轻地模仿它，它就可以成为一个好老师。的确，野蜂是成群结队的，从上到下，从远到近，从高到低，就像上楼梯或下楼梯一样跟着我。再次播放整首歌曲。根据学生自己的舞蹈，让他们主动发现降半音阶和升半音阶的旋转。找出音乐的特点，试着哼唱音乐的主旋律。并及时表扬和鼓励四位老师邹帆，自由表演，1 老师和老师要带大家一起飞，一起跳舞模仿飞蜂的场景《飞蜂》让所有学生一起表演。老师可以走到学生座位中间，跟着学生节奏。老师的表演极具感染力，将全班推向高潮。2 师生共同总结整首乐曲的特点并进行总结。音乐名称和音乐背景介绍给学生和作者介绍甲亢教学查房课件商场消防大纲社会保障知识培训课件脊柱解剖课件疾病查房ppt课件音乐背景和查房课件介绍作者3终于在管弦乐器演奏《飞翔》离开教室结束全班，《奇异人生》第七单元，第二节课活动时间、年月日。教学目标 1 欣赏快板《龙里格隆》 2 欣赏《迎春变化世界》 了解中华民族的产生与发展 国粹 京剧 行业的历史背景、脸色的划分、代表歌唱的特点、著名的代表和伴奏乐器的种类等。通过合作兴趣的集体研究活动集体、对自己研究成果的喜悦感、成就感、与人合作交流的喜悦感 通过对国粹京剧艺术的欣赏和研究，感受她艺术魅力的表演形式，构建爱国主义情绪。教学重点。1、在老师的指导下，体会专项研究的大致过程和经验。方法 双积分计算法 84 消毒剂比例法 愚人节全人法 现金流量表编制法 数序求和七种方法 2 网络环境下信息收集能力的初步研究 信息判断能力和信息应用能力 nbsp3 小组协作学习困难成员。能够以不同的形式展示和交流自己的研究成果。根据自己的研究形成自己独立的观点，养成不断反思的习惯。 新课介绍 1 播放现代京剧《智取虎山》的 VCD 演唱节选 2 提出话题，提出问题 ldquo通过观看这部京剧，你能感受到京剧艺术的特点吗？rdquo3组织学生学习指导老师总结京剧是一门综合性艺术。有歌唱、思考、演奏、演奏等多种艺术表现方式。最基本的是诗歌、音乐和舞蹈。三个因素体现了京剧的综合性。所有这些综合的艺术方法都是为了一个目的。mdashmdash 创建舞台图像来表达情节内容和服务。这反映了京剧的戏剧性。它具体体现在音乐人物的刻画和戏剧的情节上。京剧与民歌、歌舞、音乐、艺术密切相关。同时，京剧演唱也相当专业。只有具备一定文化素养和专业技能的人才可以表演。这体现了京剧结合民间与专业的特点。4 启发学生 ldquo 是否还想进一步了解京剧，还想了解京剧的那些方面 内容rdquo5 学生之间的提问和交流，确定研究课题 京剧发展的历史背景，京剧的划分脸型、代表的肤色、歌唱的特点、著名代表伴奏乐器的类型 heliphellip6 教师总结 月度工作总结与计划 工作总结与工作计划 工作总结与计划 工作总结与工作计划 工作总结与工作计划帮助组建兴趣小组 3. 另一段京剧欣赏 4. 本课内容总结第 7 单元“ 处处闻夜鸟啼，风雨归来，这些综合性的艺术手法都是为了一个目的。mdashmdash 创建舞台图像来表达情节内容和服务。这体现了京剧的戏剧性。它体现在对音乐人物和戏剧的刻画上。京剧与世界各地的民间歌舞 器乐、民间艺术、音乐息息相关。同时，京剧演唱也相当专业。它必须由具有一定文化素养和专业技能的人来执行。这体现了京剧结合民间和专业的特点。4 启发学生 ldquo 你还想多了解京剧吗？你想知道京剧的那些方面吗？rdquo5学生提问与交流确定京剧发展的历史背景教师总结月度工作总结和计划工作总结和工作计划活动时间年月日，教学目标，通过对歌曲的欣赏和学习”村屋》，让学生感受想象曲中所描绘的春意盎然的景象。教学重点和难点 1 能感性地读诗，感受两节拍，唱歌曲 2 部分歌曲评分区间比较大，对一年级学生来说有一定的难度。3 歌曲中有连续音，连续音比较长。有两个小节要注意让学生唱到足以击败活动过程。关于春天的古诗有很多。你知道哪些古诗可以背诵给老师听？生1 有“春晓” 春眠，不知天亮，处处闻夜鸟鸣，风雨声长影草间飞，二月堤柳飞，这些综合的艺术手法是为了一个目的。mdashmdash 创建舞台图像来表达情节内容和服务。这体现了京剧的戏剧性。它体现在对音乐人物和戏剧的刻画上。京剧与世界各地的民间歌舞 器乐、民间艺术、音乐息息相关。同时，京剧演唱相当专业。它必须由具有一定文化素养和专业技能的人来执行。这体现了京剧结合民间和专业的特点。4 启发学生 ldquo 你还想多了解京剧吗？你想知道京剧的那些方面吗？rdquo5学生提问与交流确定京剧发展的历史背景教师总结月度工作总结和计划工作总结和工作计划活动时间年月日，教学目标，通过对歌曲的欣赏和学习”村屋》，让学生感受想象曲中所描绘的春意盎然的景象。教学重点和难点 1 能感性地读诗，感觉这两个节拍唱的歌 2 部分歌曲的评分区间比较大，对于一年级的学生来说是有一定难度的。3 歌曲中有连续音，连续音比较长。有两个小节要注意让学生唱到足以击败活动过程。关于春天的古诗有很多。你知道哪些古诗可以背诵给老师听？出生1 有“春晓” 春眠不晓晓，处处闻夜鸟，风雨声长影草间飞，堤上柳飞二月ellip6 老师总结月工作总结和计划工作 总结和工作计划 班级活动时间、年、月、日。教学目标。通过对歌曲《村屋》的欣赏和学习，学生可以感受想象曲中所描绘的春意盎然的景象。有些评分区间比较大，这对于一年级学生来说是有一定难度的。3 歌曲中有连续音，连续音比较长。有两个酒吧。活动过程中注意让学生唱得够劲。1 同学们学了我传了很多关于春天的古诗。你知道哪些古诗可以背诵给老师听？诞生1 有“春晓” 春眠不晓晓 夜里处处我听鸟鸣，风雨声》长草莺二月放学飞回来ellip6老师总结月度工作总结和计划工作总结和工作计划班级活动，时间、年、月、日。教学目标。通过对歌曲《村屋》的欣赏和学习，学生可以感受到想象歌曲中所描绘的春天的生机勃勃的景象。有些评分区间比较大，这对于一年级学生来说是有一定难度的。3 歌曲中有连续音，连续音比较长。有两个酒吧。活动过程中注意让学生唱得够劲。1 同学们学了我传了很多关于春天的古诗。你知道哪些古诗可以背诵给老师听？出生1有“

趁东风早放纸风筝。2 同学们都说得很好。今天我们要学一首关于春天的歌，是同学们在黑板上写的“村居”的题目。3 这首歌是清代诗人高鼎所写。这是一位住在村子里的诗人写的一首诗，所以标题是“村居”。你学过这首诗吗，你能告诉我这首诗里说了什么吗？1 是关于二月份的孩子 放学后放风筝的学生 2 说在河边，因为有ldquo。柳和柳。语文老师说在河边。2 作品《村居》介绍 清代高定的七言绝句，罗晓航作曲。这首诗描写了春天，孩子们在村边草地上放风筝的画面。这是一幅自然风光与活跃人物交融的充满生机的乡村生活画卷。早春，二月草，长莺，柳树。走秀的孩子们热情地放风筝，有场景，有事，对生活充满了兴趣。画一幅“乐曲春天”的生动图画 全诗流露出诗人对春天到来的喜悦和赞美。读这首诗，读者仿佛跟随诗人一起欣赏美丽的春景，分享孩子们放风筝的快乐。这首歌是两拍六音商模式。三个短语构成一个段落。第一乐句和两小句的节奏由紧到松渐进。落在timestimes∣times－让人有种在村外唱歌的感觉。第二乐句先放松，然后紧紧重复之前的节奏。然后ldquo二月天rdquo儿童ldquo放纸风筝rdquo呼应上述四个子句ldquo鱼咬尾巴和rdquo的技巧连接到最后一句和下一句的结尾。下一句开头连贯，似民谣。最后一句是补充句。写实的语气表达快乐的心情。在第一句全曲变化之后，发展以更高的音调结束。三戏一戏。在游戏中唱这首歌。1 既然你们都学过这首诗，你的老师让你的同学起床，带着感情大声朗读。其他学生仔细听，看谁读得最多。谁读得好，就能让你感受到春天的美丽。读过这个准备的学生不知道谁读得好，谁读得不好。因为每个孩子的理解都不一样。2 大声朗读后，我发现有几个学生读过这篇文章。你感受到春天的美丽了吗？你有没有想过春天到处都是生活的场景，一群孩子放学后放风筝的场景？3 原声朗读 如果你还没有感受到春天的美丽？我们首先喜欢听音乐和朗读。同学们请起立，愿意读书的请起立。当我们与音乐一起阅读时，我们应该能够表现出相应的表情或做出良好的身体反应。可以以音乐为基础。旋律做一些肢体动作来理解和表达音乐。记得带着感情大声朗读。学生欣赏音乐，然后跟着音乐一起阅读。有些学生不会理解音乐所描述的内容。4 感受两个节拍 我们听着音乐，随着音乐大声朗读这首诗。现在我们要把这首诗变成一首歌并唱出来。在唱歌之前，我们还是要听录音。听音乐时，我们可以坐在同一张桌子上和孩子们一起工作。做锄2动作或模仿弯腰、插秧等动作，边唱边唱。孩子们喜欢移动歌词。他们很熟悉，他们都是农村孩子，见过这些农活。他们应该很快就会学会这首歌的旋律。你可以很快地学会这首歌，因为你对歌词非常熟悉，理解歌词的含义。知道这首歌后，让我们学习旋律。因为我一开始就跟同学们讲了solanza，所以学起来并不难。在我们学习之前，让我们回顾一下我们学习过的七声声乐同学。音阶很快就唱好了，同学们，在开始学习这首歌的旋律之前，首先要明白这首歌的速度是中速，稍快一点。歌曲旋律响起后，同学们迅速唱起了旋律。当然，也有人做不到。你也可以唱歌词。6 巩固同学，你们都很聪明。先男生唱歌词，女生唱乐谱，学生唱乐谱，表扬优点，指出不足，然后男生唱，女生唱歌词，前三排歌词，后三排总谱，前三排乐谱，第二三行歌词，每次唱完后我们唱歌词，唱乐谱。现在我们以两段式的节奏阅读歌词。ldquoChildren︱歌曲的旋律将首先在录音盒中与老师一起演唱。我们将一一学习唱这首歌。我们会很快唱这首歌吗？然后让我们学习旋律，因为一开始我告诉学生们唱歌。所以学这个名字不是很费力。在我们学习之前，让我们回顾一下我们学到的七声点名。同学们赶紧唱好音阶，同学们，在我们开始学习这首歌的旋律之前。要了解这首歌的速度为中速和稍快，学生应跟随老师唱歌学习旋律和得分。在学习了整首歌的旋律后，学生会很快唱出旋律。唱歌词 6 巩固同学们，你真聪明，唱歌词和得分都很快。那我们现在分开唱。男孩唱歌词，女孩唱乐谱。前三行歌词 后三行乐谱 ldquoChildren︱歌曲的旋律将首先在录音盒中与老师一起演唱。我们将一一学习唱这首歌。我们会很快唱这首歌吗？然后让我们学习旋律，因为一开始我告诉学生们唱歌。所以学这个名字不是很费力。在我们学习之前，让我们回顾一下我们学到的七声点名。同学们赶紧唱好音阶，同学们，在我们开始学习这首歌的旋律之前。要了解这首歌的速度为中速和稍快，学生应跟随老师唱歌学习旋律和得分。在学习了整首歌的旋律后，学生会很快唱出旋律。唱歌词 6 巩固同学们，你真聪明，唱歌词和得分都很快。那我们现在分开唱。男孩唱歌词，女孩唱乐谱。前三行歌词后三行乐谱ldquoChildren︱ 在我们开始学习这首歌的旋律之前。要了解这首歌的速度为中速和稍快，学生应跟随老师唱歌学习旋律和得分。在学习了整首歌的旋律后，学生会很快唱出旋律。唱歌词 6 巩固同学们，你真聪明，唱歌词和得分都很快。那我们现在分开唱。男孩唱歌词，女孩唱乐谱。前三行歌词后三行乐谱ldquoChildren︱ 在我们开始学习这首歌的旋律之前。要了解这首歌的速度是中速和稍快，学生应该跟着老师唱歌学习旋律和乐谱。在学习了整首歌的旋律后，学生会很快唱出旋律。唱歌词 6 巩固同学们，你真聪明，唱歌词和得分都很快。那我们现在分开唱。男孩唱歌词，女孩唱乐谱。前三行歌词后三行乐谱ldquoChildren︱ 唱歌词 6 巩固同学们，你真聪明，唱歌词和得分都很快。那我们现在分开唱。男孩唱歌词，女孩唱乐谱。前三行歌词后三行乐谱ldquoChildren︱ 唱歌词 6 巩固同学们，你真聪明，唱歌词和得分都很快。那我们现在分开唱。男孩唱歌词，女孩唱乐谱。前三行歌词后三行乐谱ldquoChildren︱