2015年人教版小学五年级下册语文教学工作总结(一)

范文：________ 人民教育版小学五年级第2卷语文教学摘要名称：______________________单位：____________日期：______年_____月_____日第1页共11页人民教育版小学五年级低年级语文教学工作摘要人民教育出版社. 小学五年级语文教学总结（一)本学期，我将继续担任五年级语文教学和班主任工作。一个学期后，我按照学校教学要求，严格要求自己从各方面积极征求同事意见，结合学生的实际情况，勤勉尽责，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。本学期我从以下几个方面做了努力： 一、 根据教材内容和学生的实际情况认真备课，设计课型，规划要采用的教学方法，并详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。力求让每一节课“有备无患”，在每节课前做好充分准备，制作课件，激发学生的学习兴趣。课后及时总结课文，多方搜集。相关信息。二、 培养良好的学习习惯，比如教给学生预习的方法（阅读课文、标记出生词、思考说过的话、发现问题、思考课后问题），坚持课前准备，让学生在预习中发现问题。研读课文时，大胆提问。我全力鼓励他们。根据问题的难易程度，让他们独立思考，同桌讨论，前后桌讨论，分组讨论，或全班讨论。作为辅导员，个别学生最终会上来做总结。

这样，为学生营造了民主、平等、和谐的学习氛围，杜绝了学生被动倾听的现象，让他们成为主动的知识寻求者和主动参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性并发挥教师的引导作用，既符合教学改革的特点，又提高了课堂效率。第 10 页，共 11 页 三、 学习方法指南 俗话说“磨刀不误砍柴”。最重要的学习是方法的学习。良好的学习方法指导对提高学生的学习成绩大有裨益。为什么有的学生总是玩，成绩却很好？首先，我们强调在课堂上听，及时巩固知识，然后及时复习。有人说，你聪明不聪明，要看你想不想。这一点很重要，要注重引导学生学会思考。这也是睡前复习当天所学内容的好方法。方法很多，但一定要适用、易操作、易操作，一定要督促学生坚持。四、 减轻学生课业负担，做好课后辅导。本学期按照学校要求，对学生作业布置进行了实验研究，分为必答题和选题，基本实现了作业超市，让学生有了更多的自主权和选择权。同时注意10页和11页的分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对低年级学生的辅导力度。对低年级学生的辅导，不仅限于知识型辅导，更重要的是学习和思维的引导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。避免一刀切的弊端，同时增加对成绩不佳者的辅导力度。对低年级学生的辅导，不仅限于知识型辅导，更重要的是学习和思维的引导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。避免一刀切的弊端，同时增加对成绩不佳者的辅导力度。对低年级学生的辅导人教版五年级下册语文教案下载，不仅限于知识型辅导，更重要的是学习和思维的引导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。

要通过各种渠道激发他们的求知欲和自我激励，让他们认识到学习不是任务，也不是痛苦的事情。好有趣。从而自觉地把身心投入到学习中。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴的必修学习转变为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。在做好后进生转型工作的同时，特别注意给他们补课，弥补他们之前知识的空白。五、 家校联系，形成教育合力。本学期将充分利用校训现代沟通方式，随时与家长保持联系。每天的作业和注意事项都会及时通知他们。即使反馈给了家长，也要让家长对班级的学习情况、进度、要求有更清晰的概念和了解，从而帮助和引导学生的学习。这也调动了家长的参与、主动性和教师的积极性，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学质量，也提升了教师和学校在家长心目中的良好形象。总之，一学期的教学，我本着提高教学效率的原则。注重教材，注重学生的全面发展，注重学生的个体差异，注重教学方法的学习和总结，注重新思想的学习和应用等。 当然，刚上五年级时，我在阅读和作文方面遇到了两个问题。我在这两个方面的训练还不够。我需要在下学期进一步努力。我相信我在这两方面的水平都会有很大的提高。注重教材，注重学生的全面发展人教版五年级下册语文教案下载，注重学生的个体差异，注重教学方法的学习和总结，注重新思想的学习和应用等。 当然，刚上五年级时，我在阅读和作文方面遇到了两个问题。我在这两个方面的训练还不够。我需要在下学期进一步努力。我相信我在这两方面的水平都会有很大的提高。注重教材，注重学生的全面发展，注重学生的个体差异，注重教学方法的学习和总结，注重新思想的学习和应用等。 当然，刚上五年级时，我在阅读和作文方面遇到了两个问题。我在这两个方面的训练还不够。我需要在下学期进一步努力。我相信我在这两方面的水平都会有很大的提高。刚上五年级时，我在阅读和作文方面遇到了两个问题。我在这两个方面的训练还不够。我需要在下学期进一步努力。我相信我在这两方面的水平都会有很大的提高。刚上五年级时，我在阅读和作文方面遇到了两个问题。我在这两个方面的训练还不够。我需要在下学期进一步努力。我相信我在这两方面的水平都会有很大的提高。

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法，根据教材内容、学生的实际情况、班级类型、建议的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真地写了教案。每节课都要“有备无患”，每节课前都做好充分的准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后及时总结课文，写后记，认真收集每一课本的重点。，总结成套。2、提高班级技能。在课堂上，我力求讲课条理清晰、条理清晰、感性化、生动化，做到线索清晰、层次清晰、措辞简洁、和深入的解释。同时注重调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得轻松，学得轻松，学得开心；注重强化讲课，课堂上尽量少教，学生尽量多动动脑，让各个层次的学生都有所提高。同时，虚心请教其他老师。

在教学中，必须提出疑问。咨询同年级的老师，学习他们的方法。同时，多听老师的课，取长补短，克服自己的不足，改进工作。3、 认真批改作业。布置作业以达到精读和提炼。有针对性和层次性。为了达到这个目的，筛选了各种辅助材料，做每一个练习，以达到最大的效果。同时，及时认真地批改学生作业，对学生作业进行分析记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，认真点评，及时改进教学方法。根据相关情况，做到有针对性。第 10 页，共 11 页 4、 扩展您的知识视野。语文教学要讲究积累和运用，只有学生积累了一定的知识才能运用。为了扩大学生的知识视野，我开展了一系列中文活动。有效整合课堂内外，校内校外。帮助学生树立语言大观，树立生活处处有语言的观念，处处注重知识，同时培养学生学习汉语、运用语言、应用所学的能力，从而全面提高学生的语言素养。二、 存在的问题及改进措施：1、 在教学过程中，对新教材的理解和应用还不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不灵活，未能充分提高学生的学习积极性。因此，我采用多种教学方法来激发学生学习汉语的兴趣。抓住学生的好奇心，引用课外知识，让学生在听故事的同时，逐渐陶冶情操，深入课文。

2、个别学生学习汉语的积极性不高，还没有养成自主学习的习惯。所以，我给了队长这个权利。虽然这是一个不起眼的芝麻官，但是领队在后进生的转型中起到了重要的作用。组长负责督促后进生工作完成情况，及时纠正拖延，及时反馈，让后进生变压力为动力。3、有些学生不敢表现自己，总认为自己不如别人，对班上的事情总是抱有不相干的态度。因此，我组织了一些班级活动，例如：阅读比赛、演讲比赛、讲故事比赛等，让思想落后、集体荣誉感差的学生得到启发和教育，找到他们的闪光点，及时表扬和鼓励，增强自信心。心和责任感。4、此外，要进一步扩大学生的阅读范围，以陶冶情操、发展人格，丰富学生的精神世界。第 10 页，共 11 页 以上是我本学年在教学中所做的工作。我取得了一定的成绩。课堂教学质量有所提高。我需要认清形势，更新自己的想法，不断挑战自己，争取进步，争取更多。进步很大。教育不是一朝一夕的事情。这需要我们的教师不断学习和自主创新。因此，我加强了专业水平的学习，期待自己不是一碗水，而是一条长长的水。人民教育版小学五年级第二卷语文教学工作总结（三)我本着全面培养学生语文素养，培养具有创新能力和实践水平，潜心教学，经过一个学期的努力，圆满完成了教学任务。@三)我本着全面培养学生中文素养的理念，培养具有创新能力和实践水平的高素质现代人，潜心教学。经过一个学期的努力，教学任务圆满完成。@三)我本着全面培养学生中文素养的理念，培养具有创新能力和实践水平的高素质现代人，潜心教学。经过一个学期的努力，教学任务圆满完成。

教学工作总结如下： 一、考试成绩分析 考生人数为56人，实际考生人数为56人。0～9分：6人；10到19点：3人；20至29点：10人；30～39分：7人；40～49分：5人；50～59分：8人；60～69分：7人；70～79分：6人；80～89分：4人；不超过90分。最低分4分，最高分87分。通过率30.36%，优秀率7.14%。二、平时的工作方式1、 积极听课，认真备课，善于反思和倾听其他老师的意见。不仅可以拓宽思路，还可以为备课过程积累丰富的素材。各种生动的例子，多样的教学方法和模式，对小细节的巧妙处理，丰富了课堂教学，同时也改变了学生对汉语学习枯燥、单调、脱离现实的刻板印象。. 2、 狠抓作业批改，重视后进生的指导 Page 10 of 11 作业检查和批改是检查学生知识的重要途径。开学以来，我一直坚持认真批改作业，注意改正错误。这不仅有助于更好地掌握学生的知识实施情况，也让我更全面地了解学生的课堂表现。从而更好地根据学生的情况调整教学。对于全班后进生，我始终坚持个别知识引导与思想教育相结合。在给学生讲理想和目标的同时，我也激发了学生的学习热情。

3、深入接地气的课 汉语是一门工具学科，不同于数学。语文教学要求语文教学与情节、内容教学相结合，相得益彰。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。在教学中，我不仅注重“说”和“读”的训练，也注重“听”和“写”的训练。4、因为初中刚上小学，所以“摸着石头过河”探索小学语文教学和小学课程改革之路。我在工作中遇到了很多困惑和问题。比如学生的心理需求和个性，学生的学习趋势，教材的难点都在探索中。三、问题1、 在学生平时的作业中，有20%的学生写作质量太差，作业本没有得到很好的保护。56 名学生中有六七名不能正确书写。我对汉字的笔顺和笔画没有很好的掌握。我有更多的错别字。我还没有养成认真写作的好习惯。2、 在教学过程中，对新教材的理解和应用还不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不灵活，未能充分提高学生的学习积极性。Page 10 of 11 3、 在教学中，全身没有得到有效的重视，动机语言使用不充分。4、 有少数学生学习汉语的积极性不高，没有养成良好的课外阅读习惯。5、 培优的工作基本维持。辅助工作虽然有了一定的进步，少数不会写字的同学基本可以看汉字的写法，但离要求还差得很远。6、 学习成绩参差不齐，优秀学生和落后学生的差距还是很大，个位数的学生依然没有被淘汰。培优的工作基本维持。辅助工作虽然有了一定的进步，少数不会写字的同学基本可以看汉字的写法，但离要求还差得很远。6、 学习成绩参差不齐，优秀学生和落后学生的差距还是很大，个位数的学生依然没有被淘汰。培优的工作基本维持。辅助工作虽然有了一定的进步，少数不会写字的同学基本可以看汉字的写法，但离要求还差得很远。6、 学习成绩参差不齐，优秀学生和落后学生的差距还是很大，个位数的学生依然没有被淘汰。

四、未来的工作计划和措施1、 以教材为基础，掌握基本的训练，如字词的背诵和运用，好句子和段落的背诵和理解等2、 充分利用语言课程资源，开展有趣的语言活动，如：阅读比赛、演讲比赛、讲故事比赛等，让思维落后、集体荣誉感较差的学生能够受到启发和教育，发现他们的开朗，及时表扬和鼓励他们，增强他们的自信心和责任感。3、接触生活，在日常生活中教会学生学习汉语，培养学生的观察、分析、总结能力。4、 加强学生写作训练，培养学生热爱祖国汉字的思想情操。5、 重视优生学的培养和后进生的转化。运用多种教学方式，激发学生学习汉语的兴趣。Page 10 of 11 6、 在引导学生学习汉语、提高汉语素养的同时，要加强德育，在适当的课文中穿插法制教育，培养学生良好的思想道德行为。在这一时期的教学中，虽然激发了学生对汉语的兴趣，但在一定程度上提高了汉语基础知识，增强了汉语能力，但离教学要求还很远，在今后的工作中还需要更多。努力工作和努力工作。这是第10页和第11页摘要示例文本的结尾，感谢您的浏览！（信息仅供参考）下载修改后使用。第 11 页和第 11 页。