广告艺术专业平面构成教案学院、课程教案、教学目标

课程教学计划院系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30学时课程周学时：16学时【教学目标】【教学目标】平面构图教学计划2“平面构图”课程教学计划学院、系：烟花艺术指导系：教学专业：广告艺术专业课程总学时：30课时课程周学时：16课时 【教学目的】形态构图是一种没有特定目的的视觉创作。它是通过对形态元素和空间组合原理的研究。创建一个独特的新形象。16学时 [教学目标] [教学目标]平面作曲教学计划2《平面作曲》课程教学计划学院、系：烟花艺术指导教师系：教学专业：广告艺术专业课程总学时：30课时课程周学时：16课时 [教学目的] 形态构图是一种没有特定目的的视觉创作。它是通过对形态元素和空间组合原理的研究。创建一个独特的新形象。16学时 [教学目标] [教学目标]平面作曲教学计划2《平面作曲》课程教学计划学院、系：烟花艺术指导教师系：教学专业：广告艺术专业课程总学时：30课时课程周学时：16课时 [教学目的] 形态构图是一种没有特定目的的视觉创作。它是通过对形态元素和空间组合原理的研究。创建一个独特的新形象。16课时 【教学目标】形态构图是一种没有特定目的的视觉创作。它是通过对形态元素和空间组合原理的研究。创建一个独特的新形象。16课时 【教学目标】形态构图是一种没有特定目的的视觉创作。它是通过对形态元素和空间组合原理的研究。创建一个独特的新形象。

通过“平面构图”的学习，学生将能够掌握构成美的形式规则，掌握形式的要素和空间组合的原理，初步形成独特的新形象。平面作文教案2《平面作文》课程教案学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课程总学时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】【教学点与难点】 】平面作曲教学计划2《平面作曲》课程教学计划学院及系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周学时：16课时 【教学目标】空间感与意象的构成。平面构图教学计划2《平面构图》课程教学计划学院及系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】【教学方法】教学方法。平面构图教案2 《平面构图》课程教案学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】【授课时数】30上课时间。其中，理论课时数为6课时和图文作文教学计划2“平面作文”课程教学计划学院，

更具体地说，它是研究视觉设计中最基本的造型（构成）元素——在二维或三维空间中形状、颜色和身体的排列组合所形成的美的形式。它是从许多审美实践中总结和总结出来的。形式法则出来了。平面构图教学计划2 《平面构图》课程教学计划学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】内容包括《平面构成》 《构图》、《构图》、《三大部分：色彩构图和三维构图。图文构图教学计划2《平面构图》课程教学计划 学院及系：烟花艺术系教师： 教学专业：广告艺术专业课程总学时：30课时课程周学时：16课时【教学目标】平面设计的过程是“三大构图”——平面构图、色彩的综合应用过程构图和三维构图。平面作文教案2《平面作文》课程教案学院及系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课程总学时：30课时课程周课时：16课时[教学目标]第一节平面构图概念平面构图教案2《平面构图》课程教案学院系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】一、什么是平面构图平面构图教学计划2《平面构图》课程教学计划学院，系：烟花艺术系教师: 教学专业：广告艺术专业课程总学时：30课时课程周学时：16课时 【教学目标】平面构图是一门视觉艺术。它是利用平面上的视觉反应和知觉而形成的一种视觉语言。根据一定的构图原则，将点、线、面等造型元素在平面上排列组合，形成具有装饰美感的画面，从而创造出新的视觉形象。16课时【教学目标】一、什么是平面构图平面构图教学计划2《平面构图》课程教学计划学院，系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课程总学时：30课时课程每周课时：16课时 【教学目标】平面构图是一门视觉艺术。它是利用平面上的视觉反应和知觉而形成的一种视觉语言。根据一定的构图原则，将点、线、面等造型元素在平面上排列组合，形成具有装饰美感的画面，从而创造出新的视觉形象。16课时【教学目标】一、什么是平面构图平面构图教学计划2《平面构图》课程教学计划学院，系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课程总学时：30课时课程每周课时：16课时 【教学目标】平面构图是一门视觉艺术。它是利用平面上的视觉反应和知觉而形成的一种视觉语言。根据一定的构图原则平面构成教案下载，将点、线、面等造型元素在平面上排列组合，形成具有装饰美感的画面，从而创造出新的视觉形象。烟花艺术系教师： 教学专业：广告艺术专业课程总学时：30课时课程周学时：16课时 【教学目标】平面构图是一门视觉艺术。它是利用平面上的视觉反应和知觉而形成的一种视觉语言。根据一定的构图原则，将点、线、面等造型元素在平面上排列组合，形成具有装饰美感的画面，从而创造出新的视觉形象。烟花艺术系教师： 教学专业：广告艺术专业课程总学时：30课时课程周学时：16课时 【教学目标】平面构图是一门视觉艺术。它是利用平面上的视觉反应和知觉而形成的一种视觉语言。根据一定的构图原则，将点、线、面等造型元素在平面上排列组合，形成具有装饰美感的画面，从而创造出新的视觉形象。

平面构图教案2《平面构图》课程教案学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课程总学时：30课时课程周学时数：16课时【教学目标】平面构图是为了塑造通过轮廓的图像，是将不同的基本形状按照一定的规则在平面上组合成图案。图文构图教学计划2《平面构图》课程教学计划学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课程总学时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】二、平面构图设计元素平面构图教学计划2《平面构图》课程教学计划学院、系：烟花艺术系教师： 教学专业：广告艺术专业课程总学时：30课时课程每周课时：16课时[教学目标] 概念要素：在头脑中存在于其中的点、线、面、体。平面构图教案2《平面构图》课程教案学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课程总学时：30课时课程周课时：16课时[教学目标]视觉元素：体现概念元素 在实际设计中，包括尺寸、形状、颜色、纹理等。 平面构图教案2“平面构图”课程教案学院，系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：

包括方向、位置、空间、重心等。 图文构图教学计划2《平面构图》课程教学计划学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课程总学时：30课时课程周学时：16课时 【教学目标】 实用要素：指设计所表达的内容、目的和功能。平面作文教案2《平面作文》课程教案学院及系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】第二节平面构图的造型元素平面构图教案2《平面构图》课程教案学院，

在我们视觉所能感知的世界中，五官和皮肤所能感知的一切都存在于形式中，甚至大脑的幻想和心灵感应也存在于形式中。由此我们可以给形式下一个定义：“形式是在人们的经验系统中可以直接或间接感知的形式。形式可按人的感知方式分为真实形式和非真实形式。平面作文教学计划2《平面作文》》课程教学计划学院及系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术课总课时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】一、@ >写实形式平面作曲教学计划2《平面作曲》课程教学计划学院及系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课程总学时：30学时课程每周学时：16学时 【教学目标】在人类体验系统中，能看到或触摸到的实际上是现实中存在的形式，即现实的形式。现实的形式被感知系统感知为形状、颜色和纹理，因此被我们理解。现实的形式可以分为两类：自然形式和人工形式。平面构图教学计划2》《平面构图》课程教学计划学院系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总课时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】二、非写实形式平面构图教学计划2》《平面构图》

虚幻形式分为两类：概念形式和幻想形式。平面构图教学计划2《平面构图》课程教学计划学院及系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课程总学时：30课时课程周课时：16课时[教学目标]概念形式不能直接察觉到。表达抽象概念的形式。将事物抽象为概念，有利于对事物本质的分析和研究。概念形式必须转化为可见形式的构成要素，视觉研究才具有可操作性。这些转化后的形态要素具有概念抽象和概括的性质，成为建模研究的基本要素。蒙德里安的“苹果树群图” 图文构图教案2《平面构图》课程教案学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总课时：30课时课程周课时：16课时【教学目标：幻象参考存在于人们的梦想、预测和想法中的形式，而不是真实的对象。虚幻的形式往往与自然规律相矛盾，呈现出怪异、荒诞的表象和理性特征。与概念形式一样，幻想形式必须以具体可见的形式表达出来，才能被我们理解。平面构图教学计划2《平面构图》课程教学计划学院及系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：

造型艺术中的造型应该是一个具有高度组织性的感性整体。从背景中清晰地显示出来，形与形的关系清晰，每一个“形”都有独立的性格。“形”虽然是由基本造型元素组成，但并不是所有构成元素的总和。平面构图教案2《平面构图》课程教案学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】一、造型总结平面构图教学计划2《平面构图》课程教学计划学院，系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时 【教学目标】现实中可供参考的形式繁多复杂。当用作设计元素时，需要对其进行更改和转换。在把握形状本质特征的基础上，可以概括为简单的，甚至是几何的。形式的概括过程也是抽象的过程。如何在艺术实践中把握形式的概括，大师的作品为我们树立了榜样。毕加索《公牛变形的过程》平面构图教学计划2《平面构图》课程教学计划学院系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课程总学时：

体现在成熟的作品中，少胜多，十佳之一的艺术魅力，让人回味无穷。平面构图教学计划2 《平面构图》课程教学计划学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】如何通过造型的创造 造型的省略增强了造型感和视觉冲击力，是艺术家造型的重要任务。平面构图教学计划2《平面构图》课程教学计划学院系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】三、 形的组织平面作文教案2《平面作文》课程教案学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】组合形状涉及空间关系，图形中形状的组织有“形”与“形”的空间关系问题，也有“图与底”的关系问题。平面构图教学计划2《平面构图》课程教学计划学院，系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总课时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】（一）,"

在平面设计中，“图底”的关系是密不可分的，有时甚至是颠倒的。“图”具有鲜明的形象感，强烈的视觉印象，在画面中更为突出。“底部”没有清晰的图像，没有轮廓，视觉印象模糊。平面作文教案2 《平面作文》课程教案学院及系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时 【教学目标】配置方法。白底或黑底不显示任何图形，称为“消失”。黑色背景上的白色图片称为负形状，白底黑图变成正形；黑底白图为“图”，黑底为“底”，白底黑图为“图”。白色背景为“底部”。平面构图教案2《平面构图》课程教案学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】如果图文扎实，那么“底部”就是练习周围的空白区域，而这个图像就是“正交”。反之，如果图形是一个被“底”包围的空白区域，则这种形状称为“负形”。

共享线将形与形之间的相似因素有机地结合在一起，从而深化了主题。平面构图教案2 《平面构图》课程教案学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】重叠组合：形象在相互遮蔽中表现出前后的位置关系，营造空间层次感，使形与形相互制约，产生凝聚力和强化作用。平面构图教学计划2《平面构图》课程教学计划学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课程总学时：

运动组合是对运动的整体感知，表现同一物体在运动中的不同姿态，用时空概念的四维手法表现物体图像的内在变化特征。平面构图教案2《平面构图》课程教案学院，系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】（三）@ >、分解形式及平面构图教学计划2《平面构图》课程教学计划学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课程总学时：30课时课程周学时：16课时 【教学目标】分解的本质是“减”。从较大的形状中切出较小的形状平面构成教案下载，分解后的形状也会产生新的图像特征。直接分割一个形状可以产生几个相似的新形状，并将这些新图像组合起来。重组会产生意想不到的画面效果。平面构图教学计划2《平面构图》课程教学计划学院及系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】第三节造型要素-点面构图教学计划2《平面构图》课程教学计划学院，系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总课时：30课时课程周课时：16课时【教学目标：平面构图三要素：点线面平面构图教案2《平面构图》课程教案学院，系：烟花美术系教师： 教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】点平面构图教学计划2《平面构图》课程教学计划学院，系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时 【教学目标】分是一个比较小的元素。它是通过将面子的概念相互比较而形成的。它也是一个圆。如果它覆盖了整个效果，那就是脸。如果它可以出现在一个构图中的多个位置，则可以理解为点。

平面构图教学计划2《平面构图》课程计划学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时[教学目标]要点：主要功能点是吸引视线，点越多越能营造出生动的感觉。平面构图教案2《平面构图》课程教案学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总学时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】1.点的视特色：平面构图教学计划2《平面构图》课程计划学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课程总学时：

不同大小和密度的混合排列使它成为一个分散的组合。平面构图教学计划2 《平面构图》课程教学计划学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总课时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】点直线平面作文教学计划2 《平面作文》课程教学计划学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课课时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】不同大小和密度的混合排列使它成为一个分散的组合。平面构图教学计划2 《平面构图》课程教学计划学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课总课时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】点直线平面作文教学计划2 《平面作文》课程教学计划学院、系：烟花艺术系教师：教学专业：广告艺术专业课课时：30课时课程周课时：16课时【教学目标】