2017年教师招聘考试《教学备品》教学课件（二）

【科目】 4. 4 对数函数 【教学目标】 知识目标： ⑴ 理解对数函数的形象和性质；⑵ 了解对数函数的实际应用。能力目标：⑴观察对数函数的形象，总结对数函数的本质，培养观察能力；⑵ 通过应用实例的介绍，培养学生的数学思维能力和分析解决问题的能力。【教学重点】对数函数的形象与本质。【教学难点】 对数函数的实际应用 分析题意。【教学设计】 ⑴以实例介绍知识，增强学生的好奇心；⑵“指点法”的结合 绘图和软件应用有助于观察指数函数的性质；⑶ 巩固和实践知识，培养学生的思维能力；⑷解决实际问题，培养学生分析和解决问题的能力；⑸以小组的形式讨论、探索、交流，培养团队精神。【教学设备】教学课件。【课时】2课时。（90分钟）【教学过程】教学过程教师行为学生行为教学意图时间*揭示题目4.4对数函数。* 创建情景兴趣引入问题 某种物质的细胞分裂，从 1 到 2 ， 2 分裂为 4，... 那么，知道分裂得到的细胞数，如何求分裂数？解决方案假设一个单元格在 y 次分裂后得到 x 个单元格，那么x和y的函数关系写成对数公式，此时自变量x位于真实位置。介绍播放课件，提问，引导，分析，理解，看课件，思考，领会，导入实例。学生很容易想象和理解函数的含义。5 * 头脑风暴和探索新概念。一般对数函数之类的函数称为对数函数，其中a>0且a≠1。对数函数的定义域为EMBED等式3，取值域为R。例如，都是对数函数。通过举例、理解记忆、引导经验，明确说明指数函数的特点。10 *使用知识增强练习来使用“ 作为函数 sum 的图像。函数的定义域是取x的一些值，列表如下： x…124……-2-1012……210-1-2…取表中x的值和y的值以函数为坐标，追踪点，依次用平滑曲线连接点，得到函数的图像；以表4-6中x的值和函数对应的y的值为坐标，追踪点，用平滑曲线依次连接点，得到函数的图像，如图下图： 观察函数图像，发现： 1. 函数 sum 的图形在 x 轴的右侧；2．图像都经过点；3. 函数图形从左到右呈上升趋势 作为函数 sum 的图像。函数的定义域是取x的一些值，列表如下： x…124……-2-1012……210-1-2…取表中x的值和y的值以函数为坐标，追踪点，依次用平滑曲线连接点，得到函数的图像；以表4-6中x的值和函数对应的y的值为坐标，追踪点，用平滑曲线依次连接点，得到函数的图像，如图下图： 观察函数图像，发现： 1. 函数 sum 的图形在 x 轴的右侧；2．图像都经过点；3. 函数图形从左到右呈上升趋势 函数的定义域是取x的一些值，列表如下： x…124……-2-1012……210-1-2…取表中x的值和y的值以函数为坐标，追踪点，依次用平滑曲线连接点，得到函数的图像；以表4-6中x的值和函数对应的y的值为坐标，追踪点，用平滑曲线依次连接点，得到函数的图像，如图下图： 观察函数图像，发现： 1. 函数 sum 的图形在 x 轴的右侧；2．图像都经过点；3. 函数图形从左到右呈上升趋势 函数的定义域是取x的一些值，列表如下： x…124……-2-1012……210-1-2…取表中x的值和y的值以函数为坐标，追踪点，依次用平滑曲线连接点，得到函数的图像；以表4-6中x的值和函数对应的y的值为坐标对数函数教案下载，追踪点，用平滑曲线依次连接点，得到函数的图像，如图下图： 观察函数图像，发现： 1. 函数 sum 的图形在 x 轴的右侧；2．图像都经过点；3. 函数图形从左到右呈上升趋势 x…124…-2-1012…210-1-2…以表中x的值和函数对应的y值为坐标，对点进行跟踪，依次用光滑曲线获取函数的图像；以表4-6中x的值和函数对应的y的值为坐标，追踪点，用平滑曲线依次连接点，得到函数的图像，如图下图： 观察函数图像，发现： 1. 函数 sum 的图形在 x 轴的右侧；2．图像都经过点；3. 函数图形从左到右呈上升趋势 x…124…-2-1012…210-1-2…以表中x的值和函数对应的y值为坐标，对点进行跟踪，依次用光滑曲线获取函数的图像；以表4-6中x的值和函数对应的y的值为坐标，追踪点，用平滑曲线依次连接点，得到函数的图像，如图下图： 观察函数图像，发现： 1. 函数 sum 的图形在 x 轴的右侧；2．图像都经过点；3. 函数图形从左到右呈上升趋势 以表4-6中x的值和函数对应的y的值为坐标，追踪点，用平滑曲线依次连接点，得到函数的图像，如图下图： 观察函数图像，发现： 1. 函数 sum 的图形在 x 轴的右侧；2．图像都经过点；3. 函数图形从左到右呈上升趋势 以表4-6中x的值和函数对应的y的值为坐标，追踪点对数函数教案下载，用平滑曲线依次连接点，得到函数的图像，如图下图： 观察函数图像，发现： 1. 函数 sum 的图形在 x 轴的右侧；2．图像都经过点；3. 函数图形从左到右呈上升趋势