人教版八年级中国历史上册教案下载(历史教学计划的旨在增强学生对中国近代历史的学习兴趣)

历史教学计划的目的是提高学生对历史的兴趣，使学生能够掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。一起来看看学习编辑整理的八年级历史书的教学计划吧。我希望它会对你有所帮助。

PEP版八年级历史书一教案第一章

通过学习，学生将能够了解近代中国的历史发展，从外来殖民者的入侵到民族自救，到抗日战争的爆发，到南京国民政府的垮台、重大历史事件、重要历史人物、历史现象和历史发展的基本线索和对重要历史概念的认识。

过程和方法

组织学生收集整理历史知识，能够对历史现象进行初步的总结、比较和概括，形成独立思考的能力

情绪、态度和价值观

初步培养爱国主义精神和在压迫面前勇于斗争和探索的精神。树立为国家和民族发展而奋斗的历史使命感。

教学资源分析教材基本结构

本学期主要讲授中国近现代史。它概括了从1840年鸦片战争到20XX年南京国民政府垮台100多年的历史。主要包括两条线索。一是外国势力的入侵和中国人民的叛乱；二是现代化进程。

重点难点分析

1.不同历史时期之间历史事件的联系。

2.分析重要历史人物对中国近代史发展的推动作用。

3.合理分析和总结问题的能力

学生基本情况分析

初中一年级以后，大部分学生都有自己的学习方法，回答历史问题比较熟练，语言得体准确，有一定的分析能力。但是还是有一些学生容易分析问题，成绩不是很理想，上课热情不高。因此，本学期将重点教授这部分学生，调动学生的学习兴趣，夯实基础，提高学生成绩。

教学方法设计

1.采取合作探究式学习方式，使学生掌握历史基础知识，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

2. 采用分阶段测试，测试学生对知识点的掌握和应用能力，及时调整教学计划。

教学评价计划

通过分析试卷的重难点、题型变化、易错点等人教版八年级中国历史上册教案下载，了解每个学生的学习情况，查漏补缺. 注重提高学生分析历史问题的能力。

提高教学质量的主要措施（含最近1/3的帮扶措施）

1. 认真准备每一节课。

2.在解决问题的过程中，我们会不断提高学生分析问题的能力，同时加强学生对基础知识的掌握。

3.提高教师自身的专业和教学水平，向优秀教师学习。

4.对于最后1/3的同学，重点关注以下几个方面（1)注意基础知识的掌握。在做练习的过程中，让他们把大部分时间花在基础知识上（2)在课堂上，这些学生也更容易溜走，所以要多关注这些学生在课堂上的情况，给他们机会表达自己。

（3) 多关注他们的小闪光点，多多表扬他们，帮助学生建立自信。

PEP版八年级历史书1教案第2章

一、指导思想

以提高历史学科教学质量为重点，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索课堂教学新模式，全面实施素质教育。注重学生的发展。

二、学生情况分析

二年级学生处于感性知识向理性知识的过渡阶段。掌握一定的基础历史知识、合作能力和自主探究学习能力，能积极参与教学过程和实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力并不扎实。学生对历史更感兴趣，但学习意识淡薄，尤其是男生。但也有部分学生对所学内容含糊其辞，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，反感强烈。成为制约业绩提升的主要因素。

三、教材分析

本学期教授的内容是中国历史和近代史的一部分。教材由单元和课件组成。每个单元是一个学习主题，每个学习主题又分为几个课程。本册共7个单元，共25课（包括4课活动课）。由文化课和活动课两大类课程组成，以课程为单元。每课课文由提示、正文、阅读课文、图表、表格、材料、笔记、每课、课文思考题、课后练习、活动建议等组成。正文与教学大纲要求密切相关，可作为课堂教学的一项基本任务。对于其余的内容，

四、教学目标

不断增强学生对历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读图画、阅读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和使用相关史料学习资料，启发学生对历史事物进行想象、联想、分析、综合、比较和概括。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作、参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义意识，弘扬世界各国优秀文化。

五、教学重点和难点：

要点：开国大典、抗美援朝、中华人民共和国土地改革法、第一个五年计划、三大改革、中共八大、《》、十一届三中全会内部改革开放邓小平民族区域自治和谐的意义港澳回归和平统一一国两制建立现代化的海空军，和平共处五项原则，外交发展，科技成果，教育，文学、艺术和体育发展，社会生活变革。

难点：新中国成立的重大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、《中华人民共和国宪法》的性质、社会主义改造的实质、社会主义建设失误的原因、“经济特区”造成的灾难、“一国两制”的含义、万隆会议、“三方面”的认识、就业的建立制度和社会保障制度。

六、教学措施

1、认真钻研新课程的教学目标和要求，认真备课，明确重点难点，开展以知识传授为基础的思想教育和能力培养。

2、 教学方法要灵活多样，注重教学技巧和教学艺术，加强课堂教学设计，增强趣味性和幽默感。要充分利用多媒体、历史地理、图片、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3、增加课堂容量，简洁讲课，减轻学生负担，提高课堂效率。

4、这学期我将教学生学习历史的基本方法，尤其是如何写历史论文。在教学中，注重改变学生的学习方式，从学生的实际情况出发，注重调动学生的积极性和创造性思维，使学生具有相互推论的能力；注重充分发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，在教学中自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性，提高学生的思维质量。

5、认真完成学校交办的各项任务。

6、 成立历史学习小组，互相提问试题，有效提高历史学习成绩。7、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。

七、 德育渗透

通过本学期中国近现代史教学，学生将体验我国的经济、国防、外交、科技、

教育、文化等方面的巨大成就，增强了爱国主义精神，培养了实事求是的精神和崇尚科学的态度。了解我国基本国情，了解我国社会主义初级阶段社会历史发展规律，了解社会主义现代化建设，是一个曲折而漫长的过程。从现代中国社会的不断发展中，我们可以认识到中国共产党领导的必要性。坚定建设中国特色社会主义的信念。初步确立了为祖国社会主义现代化建设作出贡献的人生理想和社会价值观。

教学安排

每周教学内容

第一单元：中华人民共和国的建立和巩固

第二单元中华人民共和国的成立和巩固

第三单元：中华人民共和国的建立和巩固

探索四单元社会主义道路

第五单元探索社会主义道路

探索第六单元的社会主义道路

七、中国特色社会主义建设第三单元

八、中国特色社会主义建设第三单元

九、中国特色社会主义建设第三单元

第十四单元民族团结和民族团结-

第十一单元第四次民族团结和祖国统一——

国防建设与外交成就12单元5单元

中期评估

第十四单元五：国防建设与外交成就

15 Unit 6 科技教育与文化

16 Unit 6 科技教育与文化

第十七单元 社会生活

第十八期末复习

十九大期末考试

PEP版八年级历史书1教案第3章

一、 指导思想

全面贯彻党的教育方针，以学校工作计划重点为导向，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习实践能力为目标，开展教学实践活动，努力成为名师。全面实施素质教育。注重学生的发展。

二、 教学目标

不断增强学生对历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读图画、阅读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和使用相关史料学习资料，启发学生对历史事物进行想象、联想、分析、综合、比较和概括。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作、参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义意识，弘扬世界各国优秀文化。

三、 情况分析

(一)学生情况分析

二年级学生处于感性知识向理性知识的过渡阶段。掌握一定的基础历史知识、合作能力和自主探究学习能力，能积极参与教学过程和实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力并不扎实。学生对历史更感兴趣，但学习意识淡薄，尤其是男生。但也有部分学生对所学内容含糊其辞，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，反感强烈。成为制约业绩提升的主要因素。

(二) 课本分析

本学期教授的内容是中国历史和近代史的一部分。教材由单元和课件组成。每个单元是一个学习主题，每个学习主题又分为几个课程。本卷共7个单元，共21课。由文化课和活动课两大类课程组成，以课程为单元。每课课文由提示、正文、阅读课文、图表、表格、材料、笔记、每课、课文思考题、课后练习、活动建议等组成。正文与教学大纲要求密切相关，可作为课堂教学的一项基本任务。对于其余的内容，

（三)教学重点难点分析：

要点：开国大典、抗美援朝、中华人民共和国土地改革法、第一个五年计划、三大改革、中共八大、《》、十一届三中全会内部改革开放邓小平民族区域自治和谐的意义港澳回归和平统一一国两制建立现代化的海空军，和平共处五项原则，外交发展，科技成果，教育，文学、艺术和体育发展，社会生活变革。

四、具体措施

1. 以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，客观地分析历史人物、历史事件和历史现象，正确解读人类社会发展的历史；坚持历史与理论相结合的原则，力求科学性、思想性和科学性的统一。

2、注重学生学习方式的转变，注重学生学习历史知识的过程和方法人教版八年级中国历史上册教案下载，让学生学以致用。鼓励学生通过独立思考、交流合作学习历史，培养发现和解决历史问题的能力，养成探究学习的习惯。

3. 教学按照不同知识水平和能力水平的“内容标准”要求进行组织。

4. 注重历史知识的多层次、多层面的联系。要特别注意历史发展的纵向联系；同一历史时期的横向联系；历史发展的因果关系；历史现象与现实生活的联系；历史知识与其他相关学科知识的联系和渗透。

5. 积极探索多种教学方式，组织开展丰富多彩的教学活动，充分开发利用课程教育资源。

6. 注重教学方法和教学方法的多元化和现代化。积极利用教学挂图、幻灯片、投影、录音、录像、影片、模型等方式进行直观、直观的教学；努力创造条件，利用多媒体和互联网组织教学，开发制作历史课件，开展历史学科计算机辅助教学。

7. 注重拓展历史课的情感教育功能。在开展知识传授和能力培养的同时，充分挖掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地熏陶学生的情感态度和价值观。

五、教学安排

专题课时

第一单元是中华人民共和国的建立和巩固3课时+2课时的作业

探索社会主义道路第二单元4课时+2课时作业

第三单元建设中国特色社会主义2课时+1课作业

期中复习考试2课时

Unit 4 National Unity and National Unity 4课时+2课时家庭作业

第五单元国防建设与外交成就3课时+2课时作业

Unit 6 Technology Education and Culture 4课时+2课作业

单元 7 社交生活 1 课时

期末复习考试 3 课时