小学体育教案下载( 小学体育是培养小学生体育兴趣的关键，喜欢的可以收藏一下)

小学体育教学设计

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小学体育设计一

一、指导思想：

本课程旨在全面推进素质教育，深化体育教学改革，以“健康第一”为指导思想，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，培养学生的敏感度，力量、协调等能力，培养学生的合作精神。设计目标。根据学生的年龄特征确定相关等级（二)目标，面向全体学生，提高学生身心运动能力的整体健康和社会适应能力，让每个人都能锻炼小学体育教案下载，每个人都能学习，独立探索运动要领，掌握运动的基本技术动作为主要学习内容，

二、研究分析：

本课的主要教材内容是：

1、前抛垒球的技术动作，重点在于正确的发力顺序和动作协调。

难点是用射门快速完成动作，上下肢用力。技术动作如下图所示：

2、游戏内容： 过关：重点是学生通过障碍的能力，难点是提高学生的合作能力。

教师在练习过程中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生模糊运动概念，特别是体质较差学生的运动量，全面提高学生的学习积极性，培养自理能力。在生活中和掌握运动技能的方法，提高学生参与体育运动的意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法培养学生的运动能力。

克服困难的意愿，学生的合作精神，学习自主实践的意识，提高学生热爱运动的积极性，全面增强学生的身体素质，营造良好的课堂氛围，让学生探索在实践中享受运动的乐趣。

三、设计思路：

初步学习游戏方法，掌握动作难度，学习穿越障碍的能力。学生能够克服日常生活中的困难，采用“一物多用”的原则，在游戏中用垫子抛标准物、障碍物，增加学生的实践兴趣小学体育教案下载，分解练习与完整练习相结合, 和独立练习。结合小组练习、个人练习和小组练习，学生具有不断探索和思考问题的能力。学生可以在游戏中全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功的喜悦，事半功倍地达到教学效果。学生能够克服日常生活中的困难，采用“一物多用”的原则，在游戏中用垫子抛标准物、障碍物，增加学生的实践兴趣，分解练习与完整练习相结合, 和独立练习。结合小组练习、个人练习和小组练习，学生具有不断探索和思考问题的能力。学生可以在游戏中全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功的喜悦，事半功倍地达到教学效果。学生能够克服日常生活中的困难，采用“一物多用”的原则，在游戏中用垫子抛标准物、障碍物，增加学生的实践兴趣，分解练习与完整练习相结合, 和独立练习。结合小组练习、个人练习和小组练习，学生具有不断探索和思考问题的能力。学生可以在游戏中全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功的喜悦，事半功倍地达到教学效果。分解练习与完整练习、独立练习相结合。结合小组练习、个人练习和小组练习，学生具有不断探索和思考问题的能力。学生可以在游戏中全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功的喜悦，事半功倍地达到教学效果。分解练习与完整练习、独立练习相结合。结合小组练习、个人练习和小组练习，学生具有不断探索和思考问题的能力。学生可以在游戏中全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功的喜悦，事半功倍地达到教学效果。

小学体育设计二

题目：坐姿和站姿

学习目标：

1、了解正确的坐姿和站姿，培养学生对运动的兴趣。

2、通过学习上的互助，培养学生团结合作的精神

学习内容：运动常识、正确坐姿、站姿、手指操、模仿操等室内活动

第一部分

课堂常规：

教学重点：了解正确坐姿和站姿的意义

教学难点：养成良好的行为习惯

组织教学法：

一、导入一个新类

1、歌曲《蝴蝶泉边》

2、说说这学期体育课的安全：

1、体育课必须穿运动鞋。

2、 在条件允许的情况下，上体育课应该穿运动服。

3、 上课前不能将刀、铅笔、剪刀、钥匙等锋利硬物放入衣服口袋。

4、 体育课前两三分钟到达指定地点，备课。

5、 在体育课上积极配合老师，遵守课堂纪律，有条不紊地锻炼身体，不制造噪音，不做危险动作。

6、下课结束前，要组队，认真听取老师或同学的课堂总结。

3、老师：同学们，大家互相看看你的坐姿是否正确？

弟子：同学们互相看了看，然后都整理了坐姿。

师：嗯，从老师的角度来看，学生的坐姿是不一样的。那么什么样的坐姿和站姿才是最正确的呢？这就是我们将在本课中学习的坐姿和站姿。

4、 演讲主题：坐姿和站姿（使用班级通行证）

二、传授新知识

1、 老师：老师示范不正确的坐姿和站姿，问学生是否正确。

学生：不正确，然后找出错误的原因。

老师：观看视频，老师解释身体部位的名称。

师：老师对坐姿和站姿有什么解释？内容是什么？

学生：学生边做边听老师的讲解。

教师：教师个别指导，巡视检查，纠正错误

比较：同学之间和同学和老师之间的比较

相邻的2个学生一组互相帮助（照照镜子看看你做的不好）

2、观看幻灯片

学生：判断幻灯片上的姿势是否正确，然后举手回答。一一解释意见。

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