幼儿园数学教案下载(幼儿园教师招聘考试《幼儿园小班数学教案篇》稿)

数学是一种精神，一种理性的精神。下面小编整理分享了4篇关于2020年幼儿园小班数学教学计划的精选范文。接下来，让我们一起学习，希望对有需要的你有所帮助。

幼儿园小班数学教案一

活动目标】

1、在游戏操作中，感知5以内的数，学会连贯地数分，说出总数。

2、 在游戏中，引导孩子根据鱼的特点，按数量、大小、颜色捡起物体，并进行相应分类。

3、在游戏的背景下，体验池塘钓鱼的乐趣。

【活动准备】

1、各种颜色和大小的小鱼（在预先布置的场景池塘中飞溅）；

2、三组任务卡：第一组限定号码；第二组号码和对应的颜色；第三组数字和对应颜色，大鱼或小鱼

3、几个小塑料篮子（任务卡放在盒子里）

【活动流程】

一、场景导入，引起兴趣

师：宝宝喜欢出去玩吗？今天老师带大家去一个好玩的地方，这里不仅环境优美，还有一群可爱的动物。我们去看看，好吗？（小朋友跟着老师听音乐入场）

老师：孩子们，快看，有什么？（池塘）池塘里有什么？（鱼）这些鱼长得一样吗？他们有什么不同？（引导孩子从颜色和大小上区分鱼）

二、游戏操作，体验乐趣

1、按点数钓鱼

老师：孩子们想和鱼宝宝做朋友吗？（是）出示点卡，老师会引导孩子连贯地点数，讲解游戏操作要求。

幼儿根据点数进行捕鱼鱼的游戏操作，并要求一、两个孩子在黑板上展示他们的操作结果，其他孩子通过一致点的集体验证。

2、根据数量，彩钓

老师：池塘里有很多小鱼宝宝，等着小朋友们一起玩游戏呢！

让孩子从小椅子上拿出第二套操作卡，引导他们仔细观察卡上的数字和颜色标记，然后根据卡上的要求进行数鱼和上色的游戏操作

3、按数量、颜色和大小钓鱼

老师：当孩子们和你小篮子里的小鱼窃窃私语的时候，老师听到池塘里传来一声啼哭。原来，有一些小鱼不和我们的孩子玩游戏。他们伤心地哭了。是的，让我们邀请没有和我们一起玩过游戏的宝贝鱼，好吗？

请孩子们从小椅子下面拿出三套游戏操作卡。老师展示了其中之一。让孩子们说出卡片上的数字，巩固他们对颜色和尺寸标记的理解。

引导孩子仔细观察第三组卡片上的数字、颜色和大小标记，然后根据卡片上的要求进行按数字、颜色、大小钓鱼的游戏操作。

让1-2名幼儿在黑板上展示他们的操作结果，其他幼儿通过一致点的集体验证。

三、开心回家

老师：孩子们和小鱼儿玩游戏好玩吗？很晚了，我们该回家了。下次我们去拜访Baby Fish和他们一起玩游戏，好吗？（告别小雨，听音乐，开车，动作离开现场，结束活动）。

幼儿园小班数学教案2

【活动准备】

活动图片，自制各种小花，几个篮子，抹布，贴等。

【活动流程】

一、引起兴趣

老师：我们的宝宝都知道春天是一个美丽的季节，因为春天我们可以看到五颜六色的婴儿花，对吧？

你：是的。

老师：小狗也喜欢美丽的春天，所以打算开一家花店。我们一起去看看好吗？

你：好。

老师展示图1——

师：好漂亮的花啊！为什么没人买？我该怎么办？

你：谁要买花？

老师展示图2——

师：你说的方法很好。一下子有这么多顾客幼儿园数学教案下载，但现在小狗太忙了。我必须帮助小狗。我怎么能帮你小狗？

二、安装鲜花

1、提取操作要求：

（1)看看篮子上的数字？

（2)在花篮里放尽可能多的小花。

2、老师示范，请幼儿帮助。

老师：“花篮只有一个，只能卖给一只小动物，但是小动物这么多怎么办？启发幼儿帮助。

3、幼儿操作，老师观察指导。

4、检查操作。

（1)你的篮子里要几朵花？

（2)所有的孩子都帮忙测试。

（3)总结：边发边数，数数即可装花。

三、活动结束

老师：小狗对我们的宝贝说谢谢。为了感谢大家帮他装花，他要给我们每个宝宝送一朵漂亮的花。你喜欢它？你有什么想对小狗说的？（谢谢小狗）

老师：“我们下次再来和小狗一起玩，好吗？”

幼儿园小班数学教案三

设计方案】

“大”和“小”是通过比较得到的一组相对概念。幼儿不仅要在学习中掌握这些相关概念，还要将“大”和“小”的概念应用到日常生活中。本次设计通过一系列的游戏活动，孩子们可以在“大”“小”的惊喜探索中获得丰富的感性知识，初步学会从不同角度观察和思考的方法。

【活动目标】

1、学习视觉检测大小差异明显的物体，通过对比可以识别物体的大小。

2、通过游戏，孩子们可以初步体验由大到小、从小到大的转变，发展多方位的思维。

3、 激发孩子探索的主动性和积极性，培养孩子探索的兴趣。

【活动准备】

1、 20 条硬纸鱼（大小不一）、几条钓鱼竿和一个被大型积木包围的“池塘”。

2、 吹泡泡设备：一个装肥皂水的塑料瓶，吸管（单孔，多孔，无厚度一) 多个小孩，几个气球。

3、可大可小的几种食物，如饼干、水果、蔬菜、干木耳等。

4、相机、大白纸和画笔，孩子们带上自己的照片和小时候的近照。

【活动流程】

游戏一：钓鱼

1、每次请孩子钓鱼，都要求在“池塘”里钓到一条，也是最小的一条。钓到鱼后，分别放入大鱼篮和小鱼篮中。

2、尝试：请孩子们自由钓鱼，仍然要求最小的鱼。

游戏二：超级对比。

1、请把手像望远镜一样放在眼前，一起寻找教室里的“大”和“小”。

2、 把孩子分成两组，玩一个超级比对游戏：谁的鞋子？谁的头？谁的嘴张开？谁的手？谁穿衣服？... 游戏 3：成人与恶棍

1、老师讲了“成人国，小国”的故事。

2、 图片分享：小时候……（小手小脚，坐在推车里，不知道怎么穿衣服鞋子袜子吃饭。）

3、问题：如果有一天你变老，你会是什么样子？（高、胖、壮、穿大鞋、跑得快、能做很多事、上学等等。）

4、 激发孩子们的想象力，自由表达身体某些部位的变化。在纸上打印孩子的身体轮廓。（伸手双脚表示大人；用蹲下、收紧手臂、腿和脚表示孩子。） 游戏四：吹气球1.引导孩子思考: 可以变大变小的物体有哪些？

（游泳圈、气球、蹦床、折叠床、风扇、被子、雨伞。）

2.孩子们试着把气球变大。

（1) 让几个孩子用嘴吹气球。

（2)用嘴吹太难了幼儿园数学教案下载，可以用打气筒打气。

3.想想如何让气球变小。

（1) 使用你自己的身体部位（用手戳，用脚炸，用屁股压）。

（2)外力的使用方法（用针刺、用锤子或砖砸、用钉子刺）

（3)解开绑气球的绳子，直接放气。

4.孩子们可以在户外自由玩气球。

游戏五：食物的变化和变化

1、 大家围坐在桌子旁，观察饼干、水果、蔬菜、火腿、干木耳、面粉和其他食物。

2、问题：如何让食物变大变小？：

（吃、炸、炸、切、切、切、真空包装、干燥、浸泡、油炸。）

3、分享美食，让好吃的东西变小，消失。

【活动延伸】

1、 继续收集双筒望远镜、放大镜、充气椅、蹦床、吹泡泡等材料，让孩子们积极探索，进一步加深对大大小小的变化的理解。

2、展示各种动物的成长资料（书籍、图片、记录的故事），如蝴蝶的成长变化过程，帮助孩子初步了解“成长”的概念。

3、 充分发掘一些潜在的和隐藏的游戏。比如，从“拔河”中，可以体会到力量的强弱，从“独木桥”中，可以体会到气魄与渺小，从“大雨小雨”中，可以体会到声音的大小。

幼儿园小班数学教学计划第4章

采摘苹果——按大小分类

活动目标：

1、 感知物体的大小，引导孩子对物体的大小进行分类。

2、 原则：“大苹果放在大篮子里，小苹果放在小篮子里”。

3、我想参加数学活动，体验乐趣。

活动准备：

1、 设置场景：两棵长满苹果的苹果树。

2、每个篮子各一个，录音机，音乐磁带“摘苹果”

活动流程：

1、 感知苹果的大小。

老师：“孩子们，我告诉你们一个好消息。农叔的苹果丰收了！今天我们去果园看看好不好？” （展示课件1：收获的苹果）哇，树上有好多红苹果。苹果，农夫的叔叔开始摘苹果，一个苹果被摘了，另一个苹果被摘了，又一个苹果被摘了。看！我摘了多少苹果？他们是一样的吗？（一大一小）

2、摘苹果。

老师：“刚才农夫叔叔在果园里摘苹果。老师，这里也有两棵苹果树。我们也摘苹果吧，好吗？但是听听要求：每个孩子摘两个不同大小的苹果。当你”重新做完，坐下（你可以告诉旁边的孩子你摘了多少个苹果，哪个大，哪个小）。

3、分苹果。

展示两个篮子。

老师：“告诉我，这两个篮子有什么区别？” （一个篮子大，一个篮子小）

“我们要把摘下来的苹果放进篮子里。你说，大苹果应该放在哪个篮子里？小苹果呢？”

老师请个别小朋友放，边放边说：“把大苹果放在大篮子里，把小苹果放在小篮子里。”

4、 部分结束。

老师：“今天，我们的孩子不仅帮农民摘苹果，还把大苹果放在大篮子里，把小苹果放在小篮子里分拣。真能干！其实我们身边有很多大东西，小东西，一起去找他们好不好？”

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