小学四年级数学教案下载(小学四年级数学《开学第一课》优秀教学教案三篇)

志向是前进的动力，计划是前进的路线图。小学四年级数学第一课样文通过师生交流与讨论，阐明数学的重要性，自觉引导学生学好数学，注重数学学习的方法，阐明如何学好数学做一个会学习的人。明确数学学习的要求。以下是我们为大家带来的四年级数学“开学第一课”的三个优秀教案。我希望能帮到你！★一年级小学“第一课”教学计划一年级数学优秀教学计划：1.回顾上一学期的数学成绩，阐明成功（或失败）的原因。2. 理解这本数学书的内容。3. 了解有趣的数学技巧。过程和方法：1.说说我寒假的收获。2. 告诉我我的数学知识。情感、态度和价值观：1.激发学生的学习兴趣。2.提出要求，让学生养成良好的学习习惯。教学重点与难点：1.明确本学期应具备的学习态度，认真扎实地教好每一节课。2. 进行强化训练，让学生养成良好的行为习惯。教学过程：一、说说我寒假的收获。每个人都必须度过一个非常快乐充实的寒假。你能和大家分享一下你最难忘的一段话吗？可以说说自己的玩法，可以说说春节期间的小插曲，也可以说说自学的收获。二、 说明取得好成绩或考试不及格的原因。1.回顾上学期的数学成绩。

2.从成绩优秀的同学那里聊聊自己成绩优秀的原因。3.以不打电话的形式提醒平时懒得学习的同学：不要把太多时间花在学习之外。三、 了解这本数学书的内容，了解本学期的学习任务，明确本学期的计划。学生看书，老师和学生一起交谈。四、学生常规数学课要求：1.课前预习：（1)课前预习；（2)准备上课必备物品。2.上装要求：（1)认真听听课，积极思考；（2)大胆说话，提问。3.课后要求：（1)课后复习；（2)独立完成作业；五、观看课件，激发学习数学课件的兴趣）内容有数字的起源，生活中有趣的数学，好习惯的作用，粗心大意的危害。六、班小结：开学第一节课你有什么收获？七、布置作业：预习第一单元 ★小学四年级数学“第一课”优秀教案。两个教学目标1.让学生对全书内容有一个初步的了解。2.对学生的学习习惯提出了一定的要求。教学过程一、引师：孩子们，过了一个愉快的寒假，又迎来了新的学期。这一学期，精灵从从和明明也回到了教室，准备和我们班的孩子们一起去游泳。数学王国，你看，他们来了。出示课件：（从聪和明明飞过来说：“孩子们，数学王国的宝藏丰富，你准备好了吗？和我们一起去寻找宝藏吧。

师：从聪和明明要带大家去寻宝？这是怎么回事？其实，数学王国本身就是一个大宝。今年，我们班的孩子要过九关，才能挑出最优秀最珍贵的。一个皇冠。每个级别都有几个难题等着您。如果您全部回答正确，您可以给自己加一颗五角星。要是弄错了，那么这一关的五颗星都没有了。最后，我们来算一算，五分星最多的学生是我们班最有见识的人。二、知识大比拼（1)第一层叫：位置（板书）。在位置中，我们需要知道的是“上下、前后、左右”的方向, 看谁最有想象力。几个小的正字形可以拼成一个大的正方形？4个小形状。立方体能组成一个大立方体吗？似乎这几个问题让一些孩子感到困惑。没关系。能学完这个单元，老师就和大家一起玩，同时学习，好吗？（4)四关：能从1数到100的小朋友，知道100以内的请举手，能从2数到100数的请举手，能从3数到3的请举手……十个十，从 100 个 1 数起，请举手。老师会和大家一起玩，同时学习，好吗？（4)四关：能从1数到100的小朋友，知道100以内的请举手，能从2数到100数的请举手，能从3数到3的请举手……十个十，从 100 个 1 数起，请举手。老师会和大家一起玩，同时学习，好吗？（4)四关：能从1数到100的小朋友，知道100以内的请举手，能从2数到100数的请举手，能从3数到3的请举手……十个十，从 100 个 1 数起，请举手。

我刚才说的有道理。老师可以用十二个字来概括：认真听，大胆说，仔细看，认真写（黑板），如果孩子能做到这四点小学四年级数学教案下载，你在新学期数学就会学得很好。★四年级数学“开学第一课”优秀教案3一、教育学校：1.通过师生之间的交流，为师生营造温馨舒适的氛围。2.通过师生交流讨论阐明数学的重要性，自觉引导学生学习数学，注重数学学习的方法。讲清楚如何做一个会学习的人。3.通过讲故事，

4、 明确数学学习的要求。二、教程：（一)Talk与交流，阐明数学学习的重要性，让学生了解数学学习的方法·1、先在黑板上写下“数学”二字并介绍自己的姓氏“沉” ，“你知道老师姓什么吗？”“你是怎么知道的？”（伯爵）用了数学学习中的一个常用方法——数数。其实生活中很多地方都离不开数数。2、”请猜猜沉先生几岁？” “为什么猜我35岁？” 用什么数学学习方法？用观察（Blackboard：Observation）。在数学学习中，观察是一种常见且非常重要的方法。一定要养成细心观察的好习惯。3、" 为什么你猜我才28岁？”学生一脸自信地说，“老师比我妈还厉害。我想年轻，所以猜28。”这位同学在数学学习中用的是哪种方法？用的是比较（黑板：比较）。数学学习中的比较也是数学学习中的常用方法。4、"你为什么猜测？我30岁了？” 学生解释说：“我知道沉先生的儿子在上幼儿园，所以我猜他30岁了。” 请问：这位同学用的是哪种数学学习方法？打个比方，从沉先生的儿子老师的年龄推断出老师的年龄，这也是学习数学的好方法。有意识地引导学生学好数学，注意数学学习的方法，告诉学生我的实际年龄，并表扬那些猜得更准的学生观察能力强。如果你有自己的想法，你绝对可以学好数学。

5、Summary：看来数学与我们的生活息息相关，非常重要。我们必须学好数学。（二)说故事，让同学们知道态度决定未来。讲“木匠之家”的故事。一位年迈的木匠即将退休，他告诉雇主他不想再盖房子了，想和老婆一起过更悠闲的生活，虽然还是错过了好工资，但也该退休了。 ，即使是。给他个人帮助。木匠同意了。但木匠的心思不再放在工作上。他不仅手艺倒退，还偷工减料。木匠做完了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：送货上门，给你，这是我送给你的礼物。木匠又是震惊又是尴尬……如果他知道自己是在为自己盖房子，他的工作方式就完全不一样了。你是木匠。你我钉一颗钉子，每天在墙上贴一块木板，却常常不努力。最后小学四年级数学教案下载，您惊讶地发现您将不得不住在自己建造的房子里。如果你能再做一次……但你不能回头。生活是我们自己做的一个项目。我们今天做事的态度决定了我们明天住的房子。听完后，让学生谈谈自己的想法，明白什么？老师为什么要讲这样的故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的功课都是为自己打下基础。学习不是为了别人，而是为了自己。每天做事做功课的态度决定了一个人未来的发展。

我希望短篇小说比讲道更有力量和效果。（三)重温数学课堂听、说、读、写的要求。一、听的Require1、听课，坐直，双手放在胸前，双脚平放，专心，不说话，不玩耍，不随意玩耍。低位，不做小动作，不拉腰，不做与课堂内容无关的动作。（训练坐姿)2、cherish 上课的每一分钟，认真听，积极思考，大胆说话，多提问，不仅要学习，还要掌握学习方法，就是要能够慢慢学习，我们是中年级的高水平学生. 我们应该对讲课有选择性地做笔记并写在书上，以提高学习效率。3、听同学的发言或提问，不要观望，不要打断，不要笑。当你听到相同的意见和意见时，自然表达你的赞同或赞同；当听到不同意见时，学生讲完后，提出建议或补充，“我补充……意见”不得打断、仓促发言，不得随意打断学生的发言。二、说的Requirement1、class 在课堂上回答问题和提问 一边喊，一边在老师允许的情况下站起来回答。如果你不知道如何回答，你应该礼貌而真实地告诉老师：“对不起，我不明白（我没有想过）。” 说完后，在老师同意下轻轻坐下2、回答问题或认真提问，站起来自然得体，说普通话，说得清楚普通话，声音洪亮。回答格式非常规范，采用“我认为……”、“我发现……”、“我补充……意见”等多种发言形式，使发言内容完整、条理清晰、有有自己独特的见解。

三、Reading 要求你读题时声音洪亮，说话清晰，普通话标准，这样才能看得见，看得见，看得见。四、写要求1、在课堂上做作业时，要听清楚要求，有清晰的格式，不要擅自离开座位或窃窃私语，保持课堂安静。2、作业格式规范，线条整齐独立，按时完成。3、如果操作有错误，需要改动的地方千万不要乱涂乱画。您只需要在错误的部分画两条斜线或直线，将其删除，然后在指定区域更正即可。4、作业姿势要端正，左手拿着作业本或平放在桌上，右手离笔尖一寸，胸部离书桌一拳，眼睛离书一尺，有意识地保护视力。5、作业本要妥善保管，不得乱扔、乱涂、乱涂、撕毁，保持干净整洁。五、co-study requirements1、大家围绕主题参与小组讨论，积极有序地发表个人意见，认真听取他人的发言，学生讲完后补充自己的意见和看法。2、在课堂上表达集体意见时，使用“我们想，我们想”等说话形式，尊重合作学习的劳动成果。

在班会上，如果你要写一个教案，我首先提倡先写一个简短的计划。但简单的案例并不意味着简单。一般来说，有以下注意事项： ?一、为班会画一个响亮的话题。? 班会上一定要有一个响亮的话题，让学生听到这个话题时会感到高兴。在策划一个话题时，尽量表达清楚、新颖、形象、易记。二、 教育目标应该重点明确吗？教育目标，也称为活动目标。在实践中，有三种写法。? 1、 被列为知识目标、情感目标和行为目标。这种写法在班级活动课中比较常用。2、分为知识与能力目标、过程与方法目标、情感、态度与价值观目标。这种写作在主题教育课程中更常用。?3、 考虑到有时某些目标之间可能存在重叠。班主任也比较难做具体的考虑。所以可以简化。只用数字来表示。1、2、3，列号。一般从思想教育和能力培养的角度考虑，一般不超过三个。三、活动准备要周到吧？活动准备是简报的重要组成部分。活动中要做的事情要一一列出。?四、过程详细恰当，重点应该突出？活动过程是教案的主体。作为一个简单的例子，如果可以，你可以省略它。但是活动的主要步骤要写清楚，让主持人掌握。? 作为公文包的同时，还应突出本次活动的亮点。?五、教后记？活动结束后，写一篇后记来教导。这部分应该写得更详细。因为好记性不如坏笔。教学后记不仅是当时反思的记录，也是对未来的备忘录。

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