苏教版二年级语文上册教案下载(XX年二年级语文上册全册教案（苏教版）《培养良好的学习习惯》)

教学设计教学目标：引导学生认真观察教科书插图或教学挂图，使学生理解各种形式的阅读和背诵，培养正确的阅读和背诵姿势。培养学生良好的阅读和背诵习惯。了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康课外书报的习惯。使学生逐步了解查字典的意义，逐步形成经常查字典的习惯。教学重点：培养学生掌握正确的阅读和背书姿势和方法，逐步形成良好的阅读和背诵习惯。教学和学习辅助工具的准备：。教学时间：三学时。教学过程：第1课。观察图片。图片中的孩子们在做什么？图片中的孩子们如何大声朗读二.summary essentials。我期待着你的欢迎。我期待着最新的材料。我拿着书，肩膀平放，左右手臂自然平放。眼睛离课本一英尺远。请大家模仿和练习苏教版二年级语文上册教案下载，让评委们指出一些错误姿势的危害。4、 集体训练。观察下图。让学生说出图片的位置、人物以及他们在做什么让我们谈谈孩子们的身体、手臂、如何拿书以及他们的眼睛和课本之间的距离

复习要点和所有参加姿势训练的学生说出几个学生的姿势和阅读一篇文章集体判断一起阅读课文，看学生是否符合要求总结。第2课1。对图片的整体感知。引导观察顺序：从上到下，从左到右简说这是一个意图。2、 引导学生观察集体背诵图表。我指望你会欢迎这些有趣的东西和最新的材料。问题：在背诵时，你如何放置课本和文具盒？这些学生的坐姿如何？他的肩膀和手臂怎么样？你的眼睛在哪里？你的态度如何？小结：双肩平放，双臂平放，以严肃的态度向前看。背诵时应注意什么/背诵时大声朗读，正确、流利、情绪化地思考。全班学生模仿图片上的学生背诵所学课文，老师检查并判断孩子在图片上背诵什么课文？你怎么知道的？阅读图片和背诵的优点是什么？我们应该注意什么？3、 观察三个小图片，并根据图片模拟训练。观察左下角的小图片。让学生说：图片中的学生站得怎么样？你的态度如何？老师希望他做什么？老师看起来怎么样？他为什么高兴？让学生模仿表演，观察中间的小画面。让学生说：这是哪里？父母希望他们的孩子做什么？孩子看起来怎么样？看右边的小图片

让学生了解：学生在哪里，他们在做什么？你的态度、姿势是什么。我期待着欢迎你，因为你没有足够的时间浏览。材料和材料的最新趋势是什么？选择课文的一段，然后交换和检查同桌的背诵。4、 总结。第3课1。观察上面的三张图片。你从图片中看到了什么？图片中的一个孩子借了一本心爱的课外书。他多高兴啊！阅读课外书籍有很多好处和重大意义！学习两条箴言：书籍是人类进步的阶梯。读一本书可以突破一万卷，写作就像上帝在看第二幅画。让学生在朗读时展示正确的姿势、态度和表情，然后告诉学生以与朗读姿势相同的态度和一心一意的表情阅读课外书籍和报纸。然而，为了保护阅览室的安静，他们应该用眼睛、头脑和没有声音的方式阅读第三张图片。学生们在图片上做什么？关于他们的脸，我们总结了三张图片：好的阅读，好的阅读和好的阅读。2、 看下面的三张图片。你能看到这在哪里吗？学生们在做什么？告诉我在阅览室阅读的过程。如果你遇到不认识的单词，观察二、第三张图片并解释。我期待着将来见到你。我期待着最新的消息

识字教学设计与教学目标1:。在本课中学习9个新单词，其中一个在田字格中只能读不能写，理解由新单词组成的单词了解本课介绍的内容，初步了解秋天的一些特点，了解秋天是一个收获的季节，感受秋天风景的美丽苏教版二年级语文上册教案下载，激发学生对自然的热爱。教学重点和难点：读写能力；“迫击炮”笔划顺序。准备教具和学习辅助工具：投影、生词卡、田之字形黑板。主要黑板写作：识字-作业安排：课堂上：抄单词，口语构词和口语。课外活动：听写单词，阅读单词。教学时间：两学时。教学过程：1班。复习旧知识并揭示主题。上学期，我们学习了“春”和“夏”的分类。你记得押韵吗？今天谁来给学生背诵呢？我们将学习“秋”的分类。黑板写作题目。我期待着将来见到你，并阅读最新的资料。2、 看图片，阅读并观察书中的图片，看看图片上画的是什么样的秋天的特征。自由阅读课文。要求：看清楚音节，读正确的发音。3、 看这张图片并展示一些生词。展示挂图，观察并发言：。孩子们，这是一幅美丽的秋天的图画。让我们先看看天空中有什么

秋天来了，天气凉爽。当我们早上起床时，我们经常看到一层白色的东西掉在地上。你知道秋天要来了吗。田地里什么作物成熟了果园里的果农在干什么看着这张照片引导你说话，相机会贴出“收获”来理解其中的含义。秋天来了。无边无际的农田收获了棉花、水稻、高粱和农作物。果园里，果树上长满了柿子、苹果和水果。4、 教师检查自学情况，指导学生识别生词和纠正发音。用“霜”、“米”、“丰饶”和“收获”来扩展这个词。6、 总结。我期待着你的欢迎。我们刚学了三组单词。这些词和秋天有什么关系？第二组词属于哪一类？第三组呢？7、 引导学生阅读和记忆笔画顺序。重点强化“梁”、“米”的笔画顺序。学生们涂成红色。告诉我你是怎么记住这些新单词的。练习在练习本上写生词

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