初一生物教案下载(2016—2017年学年度七年级生物下册教学计划学校昌小雪)

2016-2017年兰屿中学七年级生物二册一、指导思想教学计划常晓雪，依据《全日制义务教育中学生物课程标准》（2012年版）初一生物教案下载，在继承当前生物教学优势的基础上，努力关注学生已有的生活体验；更加注重学生的主动学习，增加实践环节，让每一个学生都能通过学习生物学，对生物学知识有更深的理解，对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更大的发展；提高责任心、合作精神和创新意识。它是学生参与社会主义现代化、适应社会、不断学习、创造美好生活的必要基础，在未来的“二、教材”和“形势分析教材”中结合了新课程改革的要求和特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计多系列、多样、可行的探索活动，提高学生实践能力，培养学生合作探索的科研精神。删除了一些死记硬背的内容，主要运用了灵活运用的知识点。在这个时代，我们增加了与科学、技术和社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，极大地拓展了学生的知识面。学生们刚刚进入初中。面对一系列复杂的学科，他们不可避免地不适合学习方法和应对方式，甚至不知所措。因此，有些学生对学习不感兴趣，不能适应学习。然而，也有一些学生能够快速适应新的学习环境，掌握自己的学习方法

因此，在三、学生之间存在着巨大而明显的差异，具体措施是：1、继续深入学习相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育2、优势的基础上，通过“观察与思考”、“数据分析”、“实验”、“探究”和其他学习活动，加深对科学探究过程和方法的理解。进一步提高提问、假设、制定和实施勘探计划的能力。记录和分析研究成果等技能3、进一步养成勤奋思考、乐于探索、勇于实践的学习习惯4、充分利用“班级交流”和电化教育博物馆资源，运用现代教学手段和技术，激活课堂正能量，提高课堂效率和教学质量。积极参与教学研究和教学改革。上好课，设计好教案，写好教学反思5、激发学生学习兴趣。精心设计教学环节；使用生动的语言；加强情感教育；认真指导和加强教学6、创设探究学习情境。鼓励学生自己观察、思考和提问，并在提出假设的基础上设计和实施探索性方案。充分利用多媒体资源，提供相关的图形信息、数据和视频；或展示生物标本、模型和生活环境；或从学生的生活经历和经验中提出探索性问题；或切入社会关注的生物相关热点问题，7、等重视调查报告的撰写与交流。通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等形式，培养学生完成报告，并组织交流探索的过程和结果

8、结合具体的教学内容，采取多种不同的教学策略和方法来实现课程目标四、教学要求1、在教学中，我们应该继续贯彻生物课程标准中提出的课程理念：面向全体学生初一生物教案下载，因材施教，促进每个学生的全面发展；努力提高学生的生物科学素养。在2、教学中，教学目标、内容和评价应有利于提高每个学生的生物科学素养，使学生在知识、能力、情感、态度和价值观方面得到发展，要引导学生积极参与和体验各种科学探究活动3、在传授知识的同时，要特别注意科学研究方法的培养。我们应该重视学生综合能力的培养。我们应该通过组织学生参加各种实践活动来培养学生的学习兴趣。努力创造条件，开展尽可能多的调查、技能培训、实践、探索和数据分析活动@在4、教学中，要根据学校要求，注意直观教具的合理选择和组合，以及现代化教学手段5、的应用，积极组织课外生物兴趣小组活动，并能对有特殊兴趣的学生进行个别指导五、教学计划和课时根据学校课时安排，并根据教学实际情况制定以下计划。每周上课时间1、（）2.13 -2.17）第一章人类起源第一节人类起源与发展第二节人类生殖2、（2.20 -2.24）第三节青春期第二章人体营养第一节食品营养3、(2.27-3.3）第2节消化和吸收第3节合理营养和食品安全4、@3.6 -3.10）第一章和第二章净空评估（1）第一章和第二章净空评估（2）5、））3.13 -3.17）第三章人体呼吸第1节通过呼吸道处理空气第2节肺部气体交换6、（3.20 -3.24）第四章人体内物质的运输第一节流动组织-血液第二节血流管-血管7、(3.27 -3.31）第三章和第四章清除率评估（1）第三章和第四章清除率评估（2）8、）4.3-4.7）第三节血泵-心脏[4月4日清明节，仅1学时]9、（4.10 -4.14）10、（4.17 -4.21）11、（4.24 -4.2 8）12、（5.2-5.5）13、（5.8 -5.12）第4节输血和血型第5章人体废物排放第1……第5章清关评估（1）第1……第5章清关评估）（2）第六章人类生命活动的调节第一节人类对外部环境的感知第二节神经系统的构成第三节神经调节的基本方法[五一劳动节，只安排一个课时]第四节激素调节复习第六章的内容14、(5.15 -5.19）15、(5.22 -5.2 6）16 、 (5.29-@K852）1学时]第六章通关评估（1）第六章通关评估（2）第七章人类活动对生物圈的影响第1节人类活动对生态环境的影响分析第2节环境污染对生物体的影响探索第3节生态环境保护计划的编制[5月30日劳动节，仅限世界其他地区]17、 (6.5-6.9）第二学期的最终通过评估（1）18、（1.4-1.6）第二学期的最终通过评估（2）19、（6.19 -6.23 ） 20、(6.26 -6.30）8、5@教学措施（应对策略和教学理念）1、通过生动的语言和情感教育，精心设计导言，激发学习兴趣，精心诱导和强化教学

2、做好演示实验，达到培养学生能力的目的。培养学生从生物学的角度发现生活中的问题，能够回答或找到答案。3、学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用到课堂教学。4、达到标准语言、黑板书写和操作的专业化、准确性和熟练程度。5、对于整个教材和学生来说，根据情况，在备课时，知识的难度应该得到很好的控制，并且应该适合大多数学生。6、要求学生课前准备，课后复习“k9”面向全体学生，因材施教，促进每个学生的全面发展，注重班级学生成绩的均衡发展。总之，在新的学期里，我将努力更新教学理念、教学原则、教学方法引导和教育学生的策略和方法。创造性地开展教学，从讲师到推动者，从管理者到引导者，从指挥者到“平等负责人”，有效提高教育质量，取得新成绩。2017年2月10日

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