教案下载幼儿园( 幼儿模仿三只羊不同的脚步声，便于孩子学说。。)

幼儿园小班语文课件教学计划

导语：幼儿园小班语言课件的教案设计？现在让我告诉你教案下载幼儿园，小编。欢迎阅读

幼儿园小班语言课件教案一

[设计意向]

故事《足迹》是一部深受孩子们喜爱的文学作品。兔奶奶根据三只羊走路时的不同脚步判断谁来了。通过这部文学作品，让孩子们学会根据声音的特点进行判断，这不仅培养了孩子们的详细辨别能力，而且让孩子们对周围的声音感兴趣，能够注意周围的不同声音。通过对学习理论中故事内容的进一步理解，儿童初步具备了角色对话意识

根据最近儿童语言的发展领域，孩子们成长的环境，以及故事中“奶奶”的名字对这里的孩子来说比较陌生，所以我对故事的内容做了一些调整。故事中“奶奶”的名字改为“奶奶”，路上拟声词的足迹也被简化，以便于孩子们的理论

[活动目标]

在人群中行走时，尽量区分大羊、中羊、羔羊和其他动物的不同足迹

[活动准备]

操作画面；故事动画；足迹课件

[活动流程]

一、展示图片，听故事“足迹”

1、老师分部分讲故事，孩子们安静地听

关键问题：

谁上山去看兔子奶奶

为什么兔子奶奶一听到脚步声就知道谁来了

X羊看到奶奶时说了什么

（孩子们模仿三只羊的不同脚步，学习三只羊的单词。）

2、完全享受这个故事

关键问题：

A.X羊的足迹是什么

X羊看到奶奶时说了什么

（孩子们回忆故事，模仿三只羊的不同脚步，学习三只羊的单词。）

小结：哦，大羊、中羊和小羊的脚步声是不同的，所以兔子奶奶可以分辨出是谁

二、经验转移

1、你听到过谁的脚步声

（孩子们说话和学习）

三、听着，猜猜谁在这里

1、这里还有脚步声。让我们听一听

（播放磁带：有不同的脚步声，如妈妈穿高跟鞋、爷爷拄拐杖、小马奔跑、大象等）

关键问题：

这是谁的足迹

你是怎么听到的

小结：每个人的脚步都不一样。仔细听教案下载幼儿园，动动脑筋，找个特别的地方

幼儿园小班语文课件教学计划二

这学期，我选择了一门语言课“谁将和我一起洗澡”作为我的报告课。我对第一次读这个故事不太感兴趣，也不能掌握这门课的要点。我将讨论如何利用时间做这件事。师父还让我在这学期的试讲中做两次试讲。下面，我将对我与师父的接触做如下总结和反思：

[澄清教学理念]

活动目标：

1、借助于吹泡泡的情景，我可以通过“吹啊吹啊吹，吹XX跟我一起洗澡”清晰地表达我的想象

2、感受想象游戏的乐趣和乐趣

一、展示故事主人公小七吹泡泡的画面，并直接介绍主题

1、老师：有一个孩子叫小七。他在干什么

2、问题：

1）你吹过泡泡吗

2）你吹出的泡沫是什么形状？（请与两名幼儿交谈）

小结：事实证明，我们通常吹出的气泡是圆的

3、transition:小七的泡泡水太棒了。让我们为她吹吧。会有意想不到的惊喜

二、在吹泡泡的情况下，我可以通过“吹啊吹啊吹啊吹，吹XX跟我一起洗澡”来清晰地表达我的想象力

1、-吹羊(约前半句)

2、-吹小企鹅(全篇)

3、-吹小鸭(个人叙述,进步,提炼和巩固)

三、享受“谁将和我一起洗澡”的故事

1、完全享受这个故事

2、问题：还有谁会和小七一起洗澡

3、summary:这么多小动物和小七一起洗澡真是太高兴了！（情绪改善）

[试着思考]

我试过之后感觉不太好。主要是时间太短了。师父给我算的。这堂课只上了十分钟。听了我的课后，她最大的感觉是我正在经历这个过程，对孩子的反应有些问题。在第一部分，我问，“你吹出来的泡沫是什么样子的？”孩子说，“是正方形的”，“是长方形的”。但我没有回答他们的答案，而是根据我的备课情况进行了总结，这非常突然。当时我的头脑一片空白。老实说，当孩子说的答案不是我想要的时，我不知道如何回应。大师给我的建议是：哦，你吹出来的东西太神奇了。小七的泡泡甚至很神奇。让我们试一试。我还得重新考虑老师对孩子们的反应

[试讲与反思]

1、谈论试讲的主题：今天我要讲一个小班语言（暂停）故事：XXX

2、时间太短了。我只试了5分钟，至少7到8分钟

3、不够生动。当你尝试时，你在课堂上应该更生动。关键点，如中间的肉段，应明确< <

【幼儿园小班语文课件教学计划】相关文章：

1、7@幼儿园小班语文教学计划课件

1、8@小班语文教学计划及课件

1、9@幼儿园小班课件教学计划

2、0@幼儿园小班教学计划课件

2、1@幼儿园语言教学计划课件

2、2@幼儿园小班教学计划，包括课件

2、3@小班语言班+幼儿园小班教学计划

2、4@小班语言班幼儿园小班教学计划

教案网123