教案下载(石邦福教育科学出版社《信息技术基础》第2章第3节)

2.3文件下载教学设计等级：高一学时：40分钟教学教师：史邦福教材：下载教育科学出版社出版的《信息技术基础》第二章第3节一、教学内容分析文件。本部分是《教育科学版》第二章信息获取的重要组成部分。本节的学习目标是了解文件的不同类型和重要属性，通过需求分析确定下载文件的要求，学习选择合适的方式有效下载、存储和管理文件资源，了解合理合法下载文件的重要性二、教学对象分析许多学生应该熟悉文件下载，但很少有学生能够真正使用下载工具进行高效下载。此外，许多学生知道文件名，但他们不知道文件的某些属性和文件类型。因此，通过本课教案下载，让学生掌握高效下载文件的方法，进一步加强学生对文档类型和属性的理解，提高学生的信息素养三、教学目标知识和技能（1）学会选择合适的方式和方法来有效下载、存储和管理文件资源，（2）了解文件的不同类型和属性，了解合理合法下载文件的重要性。流程和方法（1）通过尝试以多种方式和方法高效地查找和下载文件，我们可以了解获取文件资源的方式：不同性质和类型的网站、不同的下载软件（断点续集、多线程、定时下载等），了解和掌握合法获取（下载）的方法网络信息

（2）通过评价自己和他人信息活动的过程和结果，初步总结出利用网络查找和下载文件获取信息和评价信息的基本思路和方法。情感态度和价值观2（1）通过文件下载的学习实践，激发学生对信息技术知识的渴求，形成积极的学习态度。（2）学会尊重知识产权等法律法规，负责任、安全、健康地使用网络资源。四、教学重点和难点教学重点：选择合适的方式有效下载文件、存储和管理文件资源。教学难点：选择和确定网络文件下载方案。五、teaching methods1、任务驱动法：在课堂教学中，给学生相应的任务，让他们在完成任务的同时有效地学习。2、小组合作学习法：将学生分成小组，分组学习，培养学生完成任务的能力学习任务和合作意识。3、讨论法：以讨论为重点，让学生充分发挥主观能动性，说出自己的想法，让其他学生讨论是否可行，并说出相应的原因和解决办法，从而充分调动学生的学习热情让学生积极参与课堂教学。六、教学媒体选择多媒体网络教室七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前播放歌曲《军队的绿花》通过在课堂上播放学生最喜欢的歌曲引入新课堂。提问：如果你喜欢这首歌并想欣赏这首歌，如果你回答问题并保存它们，你能做什么？让学生提问和回答，引导新课堂的自然介绍，激发学生的学习兴趣，并让学生下载主题：档案

明确本课的学习内容。讲授新课第一部分：文档的概念、类型和属性。思考、理解1、提问，让学生思考、引导学习，结合学生的经验，激发学生的学习兴趣，增强学生在实践中推断文档属性的能力ice2、任务1：如何查看文档的属性。获取文档的类型和名称方法、存储路径和其他属性。通过练习、讨论和分析文件属性，回答问题。第二部分：以多种方式下载文件一、分发任务，让学生练习并获得文件下载的方法粗略练习。任务2：请按要求分组选择讨论、交流、分析、归纳和改进文件下载方法，了解下载内容，注意加强学习学生的分析和归纳能力，培养学生良好的信息素养。完成以下任务，并存储在计算机桌面上（首先建立自己的或组文件夹）1、巡查，正确引导学生，记录存在的问题，测试学生对学习内容的理解，2、提示学生注意文件下载，完成练习和掌握，培养学生动手能力，3、邀请2-3名学生分享下载经验，让学生学会总结自己和其他4、引导学生，改进文件下载方式和互评学习者信息获取过程和结果5、点评，对表现良好或取得进步的学生进行评价，表扬他们，指出存在的问题并及时解决

与学生一起总结文件下载的一般过程。任务3：根据老师介绍的FTP站点和专题站点的特点，学生可以相互讨论，综合练习。加强知识收集。是否有FTP站点和专题站点？2.总结引导学生总结整理本课内容，总结本课内容教案下载，巩固知识，加深印象，培养学生的归纳能力。课后搜索下载有关上海世博会的文档、课外作业文章、图片和视频，并保存到自己的存储设备中。小组合作s探索和巩固技能。2

教案网123