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1、人教版（2019）高中物理必修书第一章第三节第二节摩擦力第一课教案

2、3.2 Friction—【新教材】PEP版（2019）高中物理必修第1卷教学计划

3、新人教版必修卷13.2摩擦力优秀教案

4、新人教版必修一摩擦力第一课计划

5、人教版必修1 3.2 摩擦力教案

内容分析：“摩擦”来自高中物理必修课1。它是高中互动和运动规律的重要组成部分。后续学习力的合成与分解、力的平衡以及牛顿定律的基础，也是高考的热点。对于学生来说，在初中物理学习中，已经建立了摩擦的概念和简单的应用基础，所以不难理解，但是滑动摩擦大小的计算，静摩擦的概念和最大静摩擦摩擦，学生接触比较困难，传统的实验方法无法突破最大静摩擦概念的问题。以往的教学设计是直接通过摩擦理论分析给出的。学生理解不深，效果不好，但这种教学设计充分利用了DIS与传统实验的结合高中物理教案下载，解决了这个难点。

教学目标：

1.物理概念

(１）掌握摩擦的概念和产生条件；

（２）明白滑动摩擦与压力成正比；

(３）了解静摩擦和最大静摩擦的概念

2.科学思维

(１）控制变量法在研究问题中的应用；

(２）通过传统仪器设计实验；

（３）旨在理解静摩擦和最大静摩擦的概念

（４）可以借助示意图、表格和数学公式表达摩擦和摩擦定律。

3.实验探索

(１）通过传统实验方法探索摩擦定律的过程；

(２）用“控制变量法”探索滑动摩擦和动摩擦因数的规律；

(３）通过dis系统研究最大静摩擦和滑动摩擦的相关因素；

4.科学态度与责任

(１）体验科学探究过程中的感受和实验探索成功的喜悦；

(２）通过分析现实生活中摩擦的例子，应用摩擦定律解决简单的问题，体现了物理学与现实生活的密切联系。

(３）应用摩擦定律解决相关物理问题和实际案例

要点：

1.滑动摩擦力的计算及其简单应用；

2.静摩擦的概念和最大静摩擦的概念。

难度：最大静摩擦的概念。

教学流程设计：

第 1 部分观看视频以建立摩擦的概念和条件

1、 播放视频引导学生观察分析：分析视频中汽车刹车过程中车轮受力情况，让班上的女学生推桌子，发现事实她推不动，引导学生观察分析课桌货物的力量；斜向上播放皮带输送货物的视频片段，引导学生观察和分析货物的受力。

通过分析和指导，给出了滑动摩擦和静摩擦的概念，摩擦分为滑动摩擦、静摩擦和滚动摩擦三类。指出本课的学习目标是滑动摩擦和静摩擦。关于滚动摩擦的知识高中物理教案下载，有兴趣的同学可以查阅相关资料交流。

2、总结了产生滑动摩擦的条件：（１）objects 接触挤压；（２）物体之间的相对运动；（３）contact 表面粗糙。

通过交流和讨论现实生活中滑动摩擦的例子，引导学生分析活动中产生摩擦的相关因素，总结其产生的条件。分析如何开展研究并获得采用控制变量法的方法。

第二节研究滑动摩擦的相关因素。教师使用DIS系统，学生使用常规实验设备通过控制变量法得到f=uN

1、提出问题，大胆猜测

根据第1节的讨论，提出研究课题，滑动摩擦的大小与物体在支撑面上的压力之间可能的定量关系是什么？定量研究使用哪些方法？根据学生的猜测，是成正比的。本研究采用控制变量法进行实验探索。

2、Prudent 设计验证程序。

老师提供的实验设备包括带滑轮的长木板、弹簧秤、滑块、刻度线一套、砂纸、滑石粉、毛巾、天平。

师生共同分析得到力的平衡，得到主动摩擦力的大小，用天平测量物体的压力。

让学生分组讨论使用现有设备设计实验计划。

高中物理知识点总结

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