足球教案下载(球赛Flash并随范唱演唱歌曲师足球比赛精彩吗(组图))

《球赛》闪唱和范儿一起唱吧？足球比赛精彩吗？看比赛唱歌，大家唱得更热情了~现在想请两位同学用歌声踢球，谁会喜欢尝试 尝试十二情景模拟 邀请两名学生进行现场足球比赛 其他学生唱歌 表演很好 这两个学生表现好吗？虽然比赛只有两个人，但也让我们感受到比赛的乐趣和紧张。谢谢你们~请回座位。刚才，学生们在他们两个表演的时候唱歌非常用力。可见足球比赛离不开唱歌。在许多足球比赛中，啦啦队也用一些乐器为自己喜欢的球队加油助威。让我们看一下大屏幕。十三拓展和了解啦啦队在足球比赛中使用的乐器。课件赠送给学生。那天足球教案下载，我们上了一节特别有趣的音乐课。我们学会了一首关于足球的歌曲的名字。它叫做“小足球比赛”，我了解了啦啦队使用的欢呼乐器。老师想问你如何赢得比赛。足球比赛中不仅球员的配合很重要，我们班也需要同学们的团结。相互合作和相处，可以使我们班集体成为最好的、最有凝聚力的集体。今天一起开始吧~好吧~今天的课到此结束，让我们一边走一边唱一首歌~ 14 教学反思 在“足球小游戏”的设计中，我关注学生在课堂上的学习特点三年级从学生的兴趣出发。在设计这堂课时，我努力让课堂有一个轻松的氛围让学生们展示。空间让课堂成为他们才艺表演的舞台，让学生真正成为课堂的主人。我认为成功的关键在于整个教学过程，让学生从传统的教学模式中解放出来，给学生最大的体验空间，体验想象和表演的机会。充分展示才华，挖掘潜力，释放情感成功。 1 在音乐活动中，我让学生通过合作将音乐表现的淋漓尽致。整个教室都变成了学生展示的舞台。 2 在这堂课的教学中，我营造了平等和谐的教学氛围。关注学生从谈话、表扬、活动中的情感，充分让学生说、玩、唱、想足球教案下载，创造学习的乐趣。孩子们体验学习的乐趣，感受音乐的魅力和成功的喜悦。新《标准》提到，音乐课的教学活动应以学生为主体。师生互动作为主体，将学生对音乐的感受和对音乐活动的参与置于重要的位置。本课重点关注学生发展。充分相信学生积极参与教学活动的能力。歌曲中的缺点是1 我在处理艺术的时候，匆匆忙忙地在唱歌中表达了一些不精确的学生情绪。 2 看到同学们表现好的时候，我没有做任何时间来巩固同学们的自信心。我应该继续支持和鼓励，以巩固他们的自信心。在音乐课上，教师要以自然亲切的笑容面对学生，并经常使用鼓励的话，比如你真棒，你可以做到等。 3 音乐练习活动中的缺失

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