计算机应用基础教案下载(2017年—2018学年第一学期计算机应用基础课程标准教学文件)

《计算机应用基础》教学资料专业：会计课：2017会计课教师：Kayishal Abdurheman 学期：2017-2018学年第一学期计算机应用基础课标准一、课程质量和基础课任务计算机应用是中等职业学校学生的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必要的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生使用计算机解决工作和生活中的实际问题；使学生初步具备将计算机学习应用于职业发展的能力，为终身学习奠定基础；提高学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息伦理和信息安全标准，培养学生成为信息社会合格公民。 二、教学内容与要求 第一单元 计算机基础知识教学清单 教学内容与要求 教学提示和活动建议 元计算机了解计算机技术的发展历程和趋势，可以安排参观、收集发展并列出各方面的主要发展舞台特点；收集播放音视频资料等手段，应用领导让学生在活动中了解计算机，了解计算机在现代社会工作和生活领域的各种应用；理解数据和信息的概念和计算机中的数据 计算机在处理过程中理解计算机硬件和软件系统的组成。可用于观察计算机的系统基础和主要硬件/软件在系统中的作用；观察和操作，让学生专注于输入/输出设备和计算机部门的组成。计算机的主要部件及其功能；系统主机接口的连接。

鼓励学生使用数据存储单元来区分大存储空间，在操作和使用中理解和熟悉正常的小存储空间；使用设备重点关注键盘按键的分布和功能，逐步达到对计算机系统主要技术指标及使用键盘对计算机系统性能的影响的熟练认识；了解二进制的基本概念和常用数制之间的转换方法；了解ASCII码的基本概念，了解编码规则；了解BIOS在计算机系统硬件配置与管理教学内容和要求教学中的作用提示和活动建议：您应该始终了解存储设备（硬盘、光驱、计算机移动存储等）的功能和用途；设备了解输入/输出设备（键盘、鼠标、显示器、打印机等）的功能，并会正确连接和使用这些设备；了解通用外接设备接口的使用方法，能够正确连接常用外接设备；了解键盘按键和功能，能正确使用键盘输入字符；了解投影仪、扫描仪、相机、读卡器等外部设备的作用以及如何使用；了解指纹识别设备、手写板、触摸屏等设备信息，了解信息安全基础知识，让学生结合案例讲解、安全和信息安全意识；分析讨论，让学生了解信息知识产权安全和知识产权的内涵，增加对计算机病毒基本知识和信息活动责任规律的理解。学生有计算机病毒的防范意识；了解并遵守知识产权等相关法律法规和信息活动。操作系统教学清单第二单元伦理要求教学内容和要求教学提示和活动建议元操作系统了解操作系统的基本概念，了解操作可以在计算机上操作，使学生介绍系统在运行计算机系统中的作用：逐步了解操作系统的功能和作用，结合实际应用，提高对常用操作系统特性和功能的理解；使用操作系统和工具软件管理，了解常用操作系统的种类；保持计算机的能力。

例如，规范文件和文件夹的管理，您将安装常用操作系统、计算机系统管理和其他图形，以了解构成常用操作系统图形界面的基本用户界面元素（对象），以及使用鼠标完成对窗口的操作，菜单、工具栏、任务栏、对话框等基本元素的操作；将启动/停止计算机系统；了解如何使用快捷键和快捷菜单；会利用操作系统的“帮助”信息解决教学内容和要求教学提醒和活动建议单元文件管理解决文件和文件夹的概念和功能，熟悉文件和文件夹的基本操作；将使用资源管理器来管理文件和其他资源；了解常见的文件类型及其相关程序系统了解控制面板的功能，并使用控制面板和应用板配置系统，如显示属性、鼠标、输入法设置等；能够安装和卸载常用的应用程序；能够使用操作系统自带的常用程序；会为电脑设置多用户管理和权限，让一台电脑可以被不同的人使用；会安装打印机等外部设备驱动，系统维护会安装和使用防病毒软件；保护定期会安装使用压缩工具软件；使用工具软件了解数据备份的重要性，并会进行数据备份；将使用软件备份和恢复中英文操作系统。了解常用的中英文输入法，可以使用文字输入练习软件输入中文输入法；帮助学生练习并逐步提高他们的文字输入技巧。了解汉字的编码方法。第三单元互联网（Internet）应用指导书、教学内容及要求、教学提示和活动建议。元互联网了解互联网的基本概念，提供可以通过互联网访问的服务。使用的基本服务；学生了解网络中使用的相关概念和设备，了解TCP/IP协议在网络中的作用，能够配置TCP/IP协议的参数。互联网了解互联网的常用接入方式及相关设备的接入设备；会根据需要通过相关设备将电脑连接到互联网；了解如何使用无线网络，熟练使用浏览器浏览和下载网络信息，可以引导学生利用互联网获取信息；获取专业相关信息，提升学生在学习和生活中的应用能力，熟练使用搜索引擎检索信息；网络能力，重点培养学生适应不同需求，会在浏览器中配置信息检索技巧。常用参数。教学内容及要求续表。教学技巧和活动建议。 Meta-email 会申请一个邮箱地址；师生之间的信息交流活动，可以通过学生档案管理，使其熟练地收发电子邮件；能熟练收发邮件的同学会使用常用的邮件管理工具。即时通讯软件；可以申请和规范使用网络工具和网络空间活动，让学生可以使用工具软件上传和下载信息；软件使用工具软件一起上传、下载、一起使用，了解远程桌面的概念以及如何设置，共享资源信息，建立网络安全使用意识。普通网络俱乐部申请和使用本网站提供的网络空间、网络日志、网络硬盘、网络相册和应用程序等网络服务；了解常见的网络服务和应用，如网上学习、网上银行、网上购物、网上求职等。第四单元文字处理软件应用教学清单教学内容和要求教学技巧和活动建议熟练创建、编辑、保存和打印元文档；学生可以选择专业和基本的日常操作文本、图片、表格等将使用不同的视图来浏览文档；以内容为素材，文件的设计和制作由权威机构管理；对于个人简历、合同、名片、宣传广告等作品，设置培训课程 超链接培养学生综合应用文字处理软文档的能力 设置文档格式（字体、段落、文件功能、格式化边框和阴影、项目符号和数字、单独的列、大写、文本方向等）；能熟练插入分隔符、页码、符号等；熟练设置文档的页面格式、页眉和页脚；能够使用样式来保持文档格式的统一和快速设置；能够使用文字处理软件提供的工具，如“字数统计”、“修订”等表格操作，会在文档中插入和编辑表格；工作将设置表格格式；会实现课文和表格的相互转换，继续表格教学内容和要求，教学提示和活动建议，元图表，了解文本框的作用，会用到文本框；混合版面会在文档中插入和编辑图片、艺术字、剪贴画、图表等；将排版文档中的图形、文本和表格；将合并文件；将在文档中插入脚注和尾注、标题、目录等；将使用邮件合并功能；将公式、组织结构图等插入到文档中。 Unit 5 电子表格处理软件应用教学清单教学内容和要求教学提示和活动建议电子表格了解工作簿、工作表、单元格等基础，让学生选择专业和生活方式的基本概念；以表格中的相关内容为素材，以本书的操作为数据图表。例如，他们擅长创造、编辑和保存家庭财富。分析办公室收支电子表格、班级学习成绩、产品等各种数据；产品销售等。熟练输入、编辑和修改工作表中的数据管理，重点培养学生的数据；将使用处理、数据分析等技能将外部数据导入工作表；了解模板的作用和用途；了解数据保护的作用和操作方法；电子表格熟练设置工作表的格式（设置单元格、行、列、单元格区域、工作方式设置表格、自动格式化等）；熟练插入单元格、行、列、工作表、图表、分页符、符号等；熟练设置工作表的页面格式；将使用样式保持统一格式并快速设置数据理解单元格地址引用计算机应用基础教案下载，将使用通用处理功能；对工作表中的数据进行排序、过滤、排序和汇总； *?使用多个工作表的工作表参考来计算教学提示和活动建议的教学内容和要求元数据分析将了解常用图表的功能和用法；分析将创建和编辑数据图表；将使用数据透视表和数据透视图进行数据分析；打印输出会根据输出要求设置打印方向和边框越界，页眉页脚，设置打印属性；将预览和打印文档。第六单元多媒体软件应用教学清单教学内容与要求教学提示与活动建议元多媒体了解多媒体技术及其软件的应用与发展。可以通过主题活动选择学习基础展；以感兴趣的内容为素材完成作业，让学生重点了解多媒体文件的格式，并会选择浏览图像、音频、视频的获取方式；和简单的处理技巧，激发学生获得文本、图像、音频、视频等常规学习如果您对多媒体材料和图像感兴趣，您将使用软件对图像进行简单的处理；您将使用常用的图像处理软件对图像文件、音频进行编辑和处理，并使用和安装音视频播放软件；视频部门会使用软件对音视频文件进行语法转换；将使用软件来简单地编辑和处理音频和视频文件。 Unit 7 演示软件应用教学内容和要求教学技巧和活动建议。单元演示了解演示的基本概念；学生可以选择作业，日常手稿基础中的文字、图片、表格、音频等，利用多种方法，创造出新的呈现方式；将此操作频率、视频等内容作为编辑演示文稿的基本技能；材料、设计和制作多媒体作品。

例如企业产品介绍、个人会议、保存演示；作业、报告、演讲等多媒体演示将使用不同的视图浏览演示文稿，培养多媒体软件的综合应用能力。演示会熟练更改幻灯片的格式；修饰将使用幻灯片母版；将设置幻灯片背景和配色方案；将设计和制作幻灯片模板。推荐教学单元的教学内容和教学技巧和活动的要求。演示者熟练设置和复制文本格式； , 编辑剪贴画、艺术字、编辑自选图形等内置对象；会在幻灯片中插入图片、音频、视频等外部对象；将在幻灯片中创建表格和图表；将创建动作按钮；将创建幻灯片 超链接演示 将设置演示文稿的演示模式；播放时会选择鼠标指针的效果，并根据播放要求切换幻灯片模式；将演示文稿打包生成可独立播放的演示文稿文件；幻灯片将设置对象的动画程序；巧妙设置和合理选择幻灯片2.职业模块序号模块名称教学要求和活动模块一文字记录1.教学要求录入训练通过文字录入强化训练，逐步提高文字录入速度，满足工作技能要求。 2.教学活动中英文输入训练模块2个人计算1.教学需要电脑组装，自己组装电脑，熟悉电脑软硬件系统。 2.教学活动（1）了解选择计算机组件的原则，并根据用途列出计算机硬件；（2）组装计算机硬件；（3）安装操作系统并完成操作测试；（4）将使用软件维护和测试计算机系统； (5) 在计算机中安装和使用防病毒软件； (6) 为计算机安装系统备份和恢复工具软件，并制作系统备份续表编号 模块名称 教学要求和活动模块三 Office1.教需求（家庭） 通过搭建办公（家庭）网络，学习如何组建网络群和维护电脑网络。

搭建2.教学活动（1）连接并检查计算机网络；（2）设置并检查计算机的IP地址；（3）安装并启用防火墙；（4）设置文件共享和设备； (5) ) 下载安装共享软件模块四宣传手册1.教学需求制作。通过宣传手册的制作，学会将图、文、表及相关资料在文件中的整合与运用。 2.教活动（1）宣传手册版面策划；（2）获取和处理相关资料；（3）制作五份封面、封底及相关内容模块的统计报告1.教学需求制作通过建立统计报表，加强电子表格综合应用能力。2.教育活动（1）创建数据表；（2）统计和分析数据；（3）用图表展示统计分析结果。模块6电子相册1.教学要求制作通过使用简单的图像处理软件，学会对图像进行简单的编辑。2.教学活动（1）图像处理准备：规划和获取图像素材；（2）简单图像编辑：裁剪、特效处理；（3）不同格式保存的图像文件 7 DV制作1. 教学要求学习使用音视频编辑软件对音视频文件进行简单的编辑。2.教ing活动（1）音视频处理准备：音视频脚本的规划设计； （2）通过不同渠道获取音视频资料； （三）对音视频资料进行简单的编辑、处理、合成； (4)另存为不同格式的音视频文件。续表号 模块名称 教学要求和活动模块 8 产品介绍1. 教学要求。演示文稿的介绍。通过产品介绍演示文稿的制作，学习多媒体演示文稿的综合应用。

2.教学活动（1）设计、策划演示内容、准备演示材料；（2）进行演示并为作品添加材料；（3）设计播放动作和特效；（4）展示和讲解你自己的工作模块 九个人网络1.教学要求 网络空间 组织材料，建设网络空间； (3) 管理和维护网络空间三、教实施1.教动计（1）教楼数设计计计计计）计计计计计计题 课程内容 学时教学及动手指导 1 计算机基础 8 建议在机房组织教学 班级为上 2 使用Windows 76机器，教学与计算机相结合 3 Word处理和 Word20106 二合一 4 电子表格和 Excel2010105 Powerpoint2010 和演示文稿 10 草稿 6 网络基础与应用 8 移动性 6 总计 54 个职业模块的学时分配由学校根据具体情况安排。系统是ca根据相当于 1 个学分的 16-18 小时计算。 (2)本课程教学中推荐的教学方法，应充分体现在学生的教学中。主体给予学生学习的主动性，让学生作为主体参与教学过程，使学生养成良好的学习习惯；教师要充分发挥教师在教学设计和教学组织中的主导作用，促进现有教学条件的整合。灵活选择和使用教学方法。