音乐教案下载(人音版三年级上册歌曲《捉迷藏》--稿)

《捉迷藏》教学设计

主题：人声版三年级第六课歌曲《捉迷藏》

课程类型：综合课程教师：

老师：

教学目标：1、用表情演唱歌曲《捉迷藏》，感受大自然四季带来的无限活力，表达对生活的兴趣和热爱。

2、熟悉三拍节奏，感受“弱弱”节奏。

3、通过对歌曲的学习加深对四季特色的理解。

教学重点：指导学生用活泼开朗的情绪和优美的声音，感性地演唱歌曲《捉迷藏》。

教学难点：用点掌握节奏。

教学的关键：歌曲的两个部分应该用不同的声音演唱。第一段的声音要灵活；第二部分的声音必须圆润。

教学准备：电子键盘、录音机、多媒体课件。

教学过程：

一、场景导入：

回顾歌曲“摇篮曲唱给妈妈”和“四季之歌”。

二、Rhythm 练习（难学）：

1、3/4 ×.× × ×

2、3/4 ×.× ×× ×

3、3/4 ×.× × ××

4、3/4 ×.× ×× ××

引导学生打节奏，掌握点线节奏，体验“强弱”三拍的节奏。

三、学邪：

1、看《捉迷藏》图片（课件图片），展示“捉迷藏”主题。

2、Question：谁在玩歌里的“捉迷藏”游戏？ （课件春夏秋冬季节娃娃）。

3、 指导学生朗读歌词，一边想着四季玩偶藏在哪里？

4、再唱范唱并对歌曲进行分段。

5、随着钢琴部分学习唱歌。

（1）音乐教案下载，第一段：用活泼灵活的声音唱歌。专注一点点唱出节奏，和四季玩偶一起体验捉迷藏的乐趣。

（2），第二段：节奏拉伸，用圆润的声音唱歌，尤其是一个词多音的地方。

6、完全唱完了这首歌。

7、歌曲处理：

（1），了解歌词内容（歌曲将春夏秋冬四个季节的变化写成一个“捉迷藏”的游戏，生动有趣），指导学生用表情唱歌，创作即兴动作表演。

（2），用不同的强度唱这首歌（第一段弱，第二段是歌曲的高潮，强）。

（3），体验三拍的节奏。

四、创造业绩：

1、同学们能告诉我他们玩过什么游戏吗？

2、teacher放上课件图片，让学生看看老师小时候玩过哪些游戏（跳橡皮筋、玩沙袋、滚铁圈、扔手帕……）。

3、teacher 播放经典游戏歌曲《丢失的手帕》和《找朋友》音乐教案下载，和同学们一起玩游戏。

五、Perfect End Class:

同学们，跟着欢快的音乐一起去大自然中捉迷藏吧！

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