小学六年级上册英语免费教案下载(外研版小学六年级上册英语教案优秀范文《Pandaslovebamboo》)

外研版小学六年级英语教学计划中的优秀范文《熊猫爱竹》是学生了解动物一般习性后设置的巩固练习内容的一部分。课文从听说方面进一步加深学生对上一单元的理解，并对其进行升华，让学生结合本模块的核心句型和上下文内容替换部分信息。下面是给大家的六年级英语小册子。教学计划，希望大家喜欢，国外研究版小学六年级英语教学计划优秀范文1教材分析：教材分析本单元是对英语一般现在时句型的延伸和实践。学生可以使用他们所学的语言来讨论动物的习性。真实的语言情境将语言转化为生活和语境，从而掌握一般现在时的各种句型。本课没有偏词和难句。主要语言功能是让学生用简单的句型介绍和描述动物的习性。学业分析：小学生具有好奇、爱玩、好动、成绩好、好表扬等心理特点，对新奇事物非常感兴趣。同时，六年级学生也有一定的合作能力和参与意识。在某些情况下，学生能够积极参与、大胆表达、勇于合作，表现出良好的学习氛围。教学目标：《小学英语课程标准》强调：“英语教学要注重学生实际语言能力的培养，强调学生的学习方法和任务型教学方法，培养学生的综合语言能力。 ”根据以上要求以及对学生实际情况的分析，我制定了以下教学目标。

(一)知识与技巧：用常见的现在时句引导学生介绍动物习性。(二)过程与方法：学生通过小组合作、小组讨论、小组交流，培养学生的自主学习和应用能力语言能力。（三)情感、态度和价值观：通过理解动物与人的和谐关系，激发学生对动物的热爱和自觉保护动物的意识。教学策略：（一)教学方法和学习方法【教学方式：“任务型”教学法 学习方式：自主探究、合作交流】本课的设计采用了“任务型”教学法，要求学生表达、提问、解释、交流、协商、谈判等语言 完成任务的活动形式，同时注重英语听、说、读、写基本技能的训练嘘;英语课程标准强调学生实践语言能力的培养，倡导体验式、实践式、参与式、合作式、交流式的学习方法，在“任务型”教学法的指导下，学生在自主探究中学习和运用语言和合作交流。 （二)评价法【评价法：多重评价】心理学家指出：学生要获得表扬，评价的主体要多样化。因此，在教学中，我注重对学生语言运用的培养，采用多在教学活动中充分激发学生的求知欲和表达力小学六年级上册英语免费教案下载，实现教学过程。（三)教方法1、In结合本课程的教学目标，我设计了“猜谜语”、“听力顺序”、“听写单词”、“动物习性讨论”、“小韵诗”、“写喜欢的动物”等任务。

2、用图片激发学生的学习兴趣。 3、采用小组赛的形式，激发学生积极参与，培养集体荣誉感。教学过程：一、热身各位小伙伴们早上好！ Ss：早上好，老师！很高兴见到你！ Ss：也很高兴认识你！ T：现在放松自己。让我们听听音乐。（播放歌曲老麦克唐纳有一个农场。）Ss：（听，重复并鼓掌。）这首歌听起来不错。歌曲中有很多动物。是的？ Ss：是的！你喜欢动物吗？ Ss：是的！T：现在我说，你猜他们是什么动物。让四组之间。好？斯：好的！ T: Number's have a match 他们有长尾巴。他们爬树的速度非常快。他们喜欢香蕉。这些是什么？ S1：他们是猴子。T：你很聪明！第 2 组可以获得一面旗帜。T：数字 他们很高。他们的脖子很长。它们是什么？ S2：它们是熊猫。T：太棒了！第3组，一面旗帜！ T：谁能说另一种动物？二、PresentationT：这么多动物！我喜欢熊猫。但我不在船上。）你呢？不喜欢裸体。 （写S1：我喜欢猴子。但我不喜欢老虎。S2：我喜欢熊。但我不喜欢狗。好。你知道熊猫爱什么吗？（​​写标题：第二单元熊猫爱竹.)Ss:(一起读两遍标题。)T:今天我们要讨论一些动物。让我们看看它们是什么。(展示动物的图片。)Ss:(一起读两遍单词。)三、新内容这些动物很可爱。你可以在你的书上看到它们。现在听磁带，订购图片。现在我来检查答案。谁能告诉我？S1：1号是？T：太好了！然后怎么办他们喜欢？让我们听着，然后你应该说并写下句子。首先，哪些动物？Ss：蛇。谁能重复这句话？S3：蛇喜欢太阳。太棒了！（写在黑板上。）一起阅读，请。Ss：蛇喜欢太阳。接下来，哪些动物？Ss：大象。谁能重复？S4：大象喜欢水。你能在船上写吗？（其他动物的过程相同。） Ss：（读句子在一起。）（更正错误。）现在我说数字，你说句子。谁能来给我们指点图片？ S2：我可以。 ？你很不错！ 四、练习你现在还记得吗？斯：是的！好的。我说，你猜。他们喜欢阳光。这些是什么？ S5：它们是蛇。T：很好。现在两人一组，练习 part2.Ss：（两人一组练习。） T：谁想展示你的对话？ Ss：（几个小组表演。） T：你做得很好！现在让我们学习另一种动物——猫头鹰。 （阅读并解释单词。）我会请学生解释句子。 Ss：（学习圣歌，然后用韵律说。）五、EnlargementToday 我们已经学会了很多动物。但是你喜欢哪个？现在分组讨论：你最喜欢的动物是什么？为什么？ Ss：（分组讨论。）停下！现在写下你的想法。你可以这样写：我最喜欢的动物是？因为？ T：谁想读你的句子？ S1：？S2：？你很可爱。我们喜欢动物，因为它们是我们的好朋友。让我们大声朗读！Ss：我们喜欢动物，因为它们是我们的好朋友。再说一遍！ Louder!Ss：我们喜欢动物，因为它们是我们的好朋友！干得好，孩子们！你应该记住这句话。Class is over。再见，孩子们！ Ss：再见，老师！国外研究版小学六年级第一本书英语教学计划展示范文二课本解析：这是一年级起点Module7 Unit1熊猫爱竹第11本书的课文教学。

六年级学生对事物的理解很多。因此，本书主要是让学生梳理知识，用已有的知识来描述事物。这也是本书的重点之一。学生分析：六年级学生有一定的自学能力。因此，他们可以给学生更多展示自己的空间。他们通过小组合作等方式自学，教师可以引导和指导。教学目标：1、语言知识：所有学生都能听懂、说、读、写、写字竹/给/它/几乎/聋/受惊/嘘/吼/狐狸/晚上句子熊猫爱竹。他们一天吃十二个小时！蛇喜欢音乐吗？不，他们没有。他们几乎聋了！2、语言技能：所有学生都可以用他们所学的语言谈论动物的生活习惯以及在适当情况下的差异 人和动物的睡眠习惯。 3、情感态度：所有学生都可以积极参与各种活动，有团结合作的意识，把自己喜欢的动物介绍给朋友。 4、学习策略：通过小组交流等方式，让所有学生学会运用所学的英语，进行表达和交流，建立词与事物之间的联系。 5、文化意识：所有学生都能了解中外文化的异同，关注不同国家的标志性动物，培养爱国主义和跨文化意识。

教学重点：能在实际情况下，用所学的语言讲述动物的生活习性以及不同人和动物的睡眠习惯。教学难点：在语境中适当运用所学语言，讲述动物的生活习性以及不同人和动物的睡眠习性。教学过程：一、复习引 热身引导（3分钟） 暖心：唱一首歌Free Talk：看动画片 蛇喜欢音乐吗？狗喜欢音乐吗？ 【设计意图】通过歌曲营造轻松愉快的氛围，激发我对英语学习的兴趣，通过FreeTalk流畅地勾勒出本课的内容，为本课的知识铺平道路。 二、Task 呈现Task Presentation(2 分钟) T 板问题并揭示学习目标：用所学的语言谈论动物的生活习性以及不同人和动物的睡眠习性。 三、课文学习课文学习（10分钟）1.听课文带着问题，对课文的整体感悟 DVD是关于什么的？2.再听一遍 动物是怎么说的？让我们来看看。任务驱动，学生自学，老师指导总结（1)熊猫爱吃什么？（2)熊猫一天吃多少小时？（3)蛇能做什么？（4)为什么？蛇喜欢音乐）？你对DVD有什么看法？ a. 自己阅读课文，在课文中画出答案，与小组合作，交换答案 听，指点，行动，巩固课文：说一下图片。与本文相关的信息，直接进入正文。

学生听音乐，帮助理解课文，培养学生理解中西文化差异，向学生介绍祖国。 四、巩固练习（10分钟） 口语练习：问答A4笔：阅读选择【意大利语】在交流的语境中，学习英语，物理英语，深入，增加语篇理解，通过学生的水平理解。 五、任完 任务完成（10 分钟） 做一个谜语教提供有用的词 你最喜欢什么动物？你爱吗 ？？为什么？什么可以？做？小自我解释。 【意大利语】教学生提供自学和相互交流的机会，以及充分的表达空间。 六、小与机票作总结和作业（5分钟）总结：同学们一定要做好自己的自知和功课：正文，抄标题句：Free Talk，小笔板：模块7单元1熊猫爱竹.lovecan/动物不能吃吗？外研版小学六年级第一卷英语教学计划展示范文三教案能看懂课文。

2.听懂会 你有多少……我有......并且可以在需要模仿正确和自然的情况下使用。 3.能听本主：中文书、英文书、笔记本、数学书、故事书、书包、句子……你有多少？我有...教学重点教学重点：1.句型：有多少？你有？我有？：中文书、英文书、数学书、笔记本、故事书、书包教学点：1.声音：有、数学书、故事书、书包2.区 书写形式：笔记本、故事书和中文书、英文书、数学书教学工具多媒体教学过程(一)身/复(Warm-up/Revision)1.复第一元我的课堂：西蒙说教simon说：擦黑板？.学生根据游览制作自己的作品。

看图回答：教师展示课堂图片，学生根据图片内容回答。再现与本书内容相关的旅行：教师先展示铅笔、钢笔、铅笔盒、尺子、橡皮擦、蜡笔、书、卷笔刀？，学生出版。然后老师把上面的卡片给学生看，学生把电影配成一张（二)承新（Presentation）1.同学们熟悉的句型有多少？你有吗？我有?,：我有两支铅笔。教学提及：你有多少支铅笔？学生回答：我有？老师拿着书包，提及：你有多少个书包？学生回答：我有？教学展示卡，教书包学生指着自己的书包。（把卡片放在黑板上）教：你有多少本书？学生回答：我有？（教更多的学生回答上面的问题，并板多少？你有？我有？ ) 教展示小松鼠和小熊的手偶、面具或表演。

小熊：我的书包里有很多书。小松鼠：你有多少本书？小熊：我有6.一本英文书，一本中文书，一本数学书，一个笔记本，两本故事书。3.教提：泰迪熊有多少本书？学生回答：6.教提：你知道泰迪熊有哪些书吗？你知道泰迪熊有哪些书吗？当学生答不出来时，教：让我看看这6本书是什么。学生查看教学文件。 [Unit 2 Let's learn/A] 教学点展示课文、英语、数学、故事和剧本，学生可以使用英语。学生在老师的帮助下学习一些。老师出示卡片，学生。 （把卡片放在黑板上） 学习数学，老师要注意提醒学生咬舌头。指学生区不同写作风格的书。 7.student 听声音模仿。 （使用教材配套的音频，第二单元让我们学习/A）看教学文件，小松鼠和小熊给学生配音。

学生两个在一起小学六年级上册英语免费教案下载，用所学去学习和学习。如：我有一个新书包。哦，真好。你书包里有什么？一个铅笔盒和很多书。你有多少本书？我有4.一本英文书，一本中文书，一本manth book和anotebook..找几个同学的成果，一起交流。教重要并定价。 (三)趣味操(Practice)游1 听和做学生要按照指示做相应的作品。老师或某个学生会下达命令，其他学生听懂后必须完成。看快做. 使用说明：把笔记本放在包里。把铅笔放在桌子上。把铅笔盒放在椅子上。把橡皮放在铅笔盒旁边。把你的英文书放在头上。游2看拿得快教用中文: 展示你的英文书。展示你的中文书？学生听完后，应尽快找到相互组合的对象，并快速查看。

You 3 Listen and Draw 每人教学生一个，上面印有 5 个方格。告诉学生每个方块代表一本书。方法：如果老师说：英文书，那么学生可以在第一个矩形上写几个英文字母。数学书可以用公式或数字等来表示，主要是测试学生是否能理解和区分这些单词。 （四)Add-activities（添加活动）启发学生整合本课所学的句型和单词，并回答问题：你有多少中文书？你有多少英文书？多少数学书你有吗？你有多少本笔记本？你有多少本故事书？

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