小学体育课教案下载(幼儿园教师资格证考试每日一练（第1期）)

第 1 部分：体育课中小学教案

中小学体育教学计划

中小学体育教学计划第1部分龟兔接力

幼儿园体育戏剧班人数：20人（10只小乌龟，10只小兔子）

龟兔赛跑小班运动游戏道具：小乌龟头饰10个、兔子头饰10个、水果10个、垫子1个

龟兔赛跑小班运动小游戏怎么玩：

1、小乌龟在场地左侧站成一排，小兔子在场地右侧站成一排。垫子放在场地中间。每只兔子手里都拿着一个水果。

2、第一只小乌龟爬过垫子，告诉右边的第一只小兔子（按拍手），让他把水果送到对面。

3、小兔子拿着水果跳到左边的田地，拍拍第二只小乌龟的手。

4、第二只小乌龟出发了，依此类推。体育中小学教案第2章小动物学开车

活动目标：

1.可以监听信号并在指定范围内自由运行。

2.Preliminary 学习边跑边观察对方的同伴，不要互相碰撞。

3.可以遵守游戏规则，体验集体活动的乐趣。

活动准备：

1.驾驶汽车的音乐磁带，录音机。

2.每个人都要贴一个小动物标签。

活动流程：

1.“小动物学开车”游戏。

老师发出汽车的声音，让孩子们识别声音，从而引起孩子们对游戏的兴趣。

教师通过示范向孩子们讲解游戏的方法和要求： 开车时，握住方向盘，眼睛向前看；找个空的地方开车，不要撞到别的车，看谁开得稳稳好。

儿童游戏，教师导游。如有必要，提醒孩子可以开车到停车场（圈）休息。

请几位驾驶良好的小动物司机示范。

幼儿继续在汽车驾驶音乐的背景声中播放。当孩子熟悉游戏时，添加游戏情节“红绿灯”。老师控制音乐，音乐开始，孩子开车，音乐停，孩子停。

老师的总结游戏侧重于对幼儿的表扬和鼓励。体育中小学教学计划第三章钻孔

设计意图

对于小班的孩子，我发现首先要做的就是吸引孩子积极参与。其中，兴趣是最重要的！只有有兴趣，孩子才会参与进来，在积极参与的过程中小学体育课教案下载，体验快乐的过程，培养运动能力。

小班教学如何激发孩子对体育的兴趣？这是我这两个学期考虑的重点。

在研究了一些案例后，我发现：

1.激发兴趣，一定要注意幼儿的年龄特点

小班的孩子注意力和坚持的时间比其他年龄段的孩子要短，所以如果你想引起他们的兴趣

一定要尽量使用自己熟悉并能控制的物品，让孩子消除恐惧，产生积极参与的愿望。在这个活动中，试图引导孩子注意他们最熟悉的身体来进行锻炼。

2.激发兴趣，一定要关注孩子的生活热点

这个班的孩子们最近都在关注各种“好朋友”。结合正在开展的主题活动，拓展自己的体验，我设计了“我和我的好朋友”，让孩子们和身体上的朋友一起玩游戏。 ，体验身体协调运动的乐趣。

3.要激发兴趣，一定要适度挑战幼儿

在这项活动中，孩子们面临着与同龄人互动、与老师互动的挑战，并在情感上体验与朋友一起锻炼的乐趣。同时，这项活动进一步挑战孩子们与身体的互动，鼓励他们不断变换各种姿势，探索不同的动作，积累运动经验，从而发展他们的协调性、平衡性和力量支持。钻孔和攀爬能力。

比赛目标

1. 喜欢与老师和同伴一起玩体育游戏。

2. 试着用你的身体做各种运动来培养协调能力。

游戏准备背景音乐

游戏过程

一、预备活动──体育锻炼

童谣：

请拿出我的小手荡秋千，请拿出我的小脚踢，请拿出我的腰扭动，请拿出我的屁股转，请拿出我的膝盖蹲下，请出来一点我的头，请移动我的身体。

二、游戏──钻孔

1.打个小洞

一个。鼓励孩子用手臂打洞，打各种洞，让老师手里的球穿过。

B.用脚和身体打洞，打出与众不同的洞。

2.是个大坑。试着用你的身体打一个大洞，让你的同伴可以穿过这个洞。鼓励孩子们打不同的洞，充分活动身体的各个部位。

三、End event──体育锻炼

儿歌：谢谢你挥动我的小手，谢谢你挥动我的小脚，谢谢你的腰，谢谢你的头，谢谢你的膝盖和臀部，再见！

第 2 部分：体育课课程计划课程计划（材料）

第 11 课中 10 和负 10 的加法

教学内容：

课本P59～60的样题“试一试”和“想一想”。

教学目标：

1.让学生通过观察和思考，掌握10加法和相应减法的计算方法，并能正确计算。

2.让学生根据一张图，通过列出两个加法公式和两个减法公式的过程，初步了解四个公式之间的关系。

3.让学生体验解决实际问题的过程，体验数学与生活的联系，产生数学学习的兴趣。教学重点：

能根据图片列出二加二减四的公式，并能熟练计算。

教学难点

可以根据图片列出二加二减四的公式。

教学准备：

挂图、花片、数字卡片。

教学过程：

一、创造情境并介绍新课

孩子们，你们喜欢踢足球吗？今天，我们一起来看看足球场。 （样题图片）

二、独立探索，学习新知识

1.引导栏目样式。

（1）team 交流：看完这张图，你想问什么数学问题？图中有几个孩子？怎么数？（黑板：6+4=□，4+ 6=□ )这两个公式如何计算？

看看这两个计算，你发现了什么？ （两个加数互换位置，结果相同。）

（2）看完这张图，你还能问什么数学题？怎么写？（黑板：10-4=□10-6=□）你觉得10减4等于多少？

2.Compare 交流。

问题：在同一张图中，我们列出了多少个公式？这四个公式有什么关系？

3.完成“尝试”。

(1）独立操作，写计算公式。

（2）student 扔了 10 个花片，根据正负条件写出多组计算。

（3）学习小组交流公式算法，全班交流展示结果。

（4）同学在黑板上进行整理，按照题目分组的顺序整理出试卷，并及时记住。

三、巩固提高，加深理解

1.做“Thinking to Doing”的第一题。

游戏：拿牌并说出公式。 （学生准备数字卡，范围从0到10）

提出要求：一次取出两张数字卡片，使它们相加为 10，然后说出公式。

同桌的两个人一起完成工作。一个人计算，另一个人监督检查，然后交换。最后，集体交流和评价。

2.做第二题“Thinking to Doing”。

游戏：兔子撑伞。

表演：拿着“10—”彩伞的小兔子，孩子拿出一张数字卡片作为彩伞，用10减去它，然后说出相应的减法公式。

小组沟通评估。

3.做“三思而后行”的问题。

首先让学生独立计算数字。 （时间：2～3分钟）

更正了集体沟通。交流时提问：你想在计算的时候如何计算得更快？

4.做第四题“Thinking to Doing”。

显示标题：□+□=1010-□=□。

问题：你能填多少个公式？你能按顺序告诉我吗？

5.做第五题“思考与行动”。

显示标题图片。问题：树上有多少只猴子？

要求学生通过图文结合表达题意。问题：如何列出公式？

学生先独立填写算式，然后集体交流改正，说说算式的意义。

6.做第六题“Thinking to Doing”。

显示标题图片。问题：图片上篮子里有3盘向日葵是什么意思？要求学生连接图文进行讨论，然后进行计算。

学生先独立填写算式，然后集体交流改正，说说算式的意义。

四、全课总结

这节课我们学到了哪些新知识？你有什么收获？

五、homework 布局

第 31 页的补充练习。

第 3 部分：中小学体育课常规

中小学体育课常规

1、准时集合上课：上课铃响前一分钟，体委将全队准时集合到指定地点，分（四路）列入场。

2、上课礼仪：由体委组队，发放“立正”密码，然后向老师汇报班级数，然后师生互相打招呼。教师向学生宣布本节课的任务和要求，迟到的学生向教师汇报并说明原因。只有在获得教师许可的情况下才能列出它们。

3、上衣：学生上体育课时要穿运动服和运动鞋。不得穿着大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋、帽子、头巾和手套、徽章和刀具等。

4、 老师每次上课都必须严格点名。学生不得迟到、早退或旷课。整个学期缺勤时间超过1/3的学生将不予评估。迟到或早退超过15分钟的小学体育课教案下载，按旷工处理。

5、学生因病或伤不能上课时，应主动提交请假条，课前向体育老师说明情况。教师应根据学生的不同情况，将学生指派给受训者或参加适当的活动。学员在培训期间不得聊天、不得离开现场、不得直接上门。

6、 课堂上，学生要自觉遵守课堂纪律，注意安全，爱护器材，听从老师和体委的指挥，努力完成各项锻炼任务。学生不得在课堂上大笑、玩耍或做出危险行为。未经老师允许，不得离开老师指定的活动场所，否则视为旷课。

7、下课前，老师要召集全班同学对课堂进行总结比较，指出优缺点，提出课后练习要求，公布内容下节课，安排学生组织场地，课后归还设备。

8、下课后，老师在离队前向同学们道别“同学们再见”，同学们立正站好，齐声回答“老师再见”！ .

备注：学生必须有“安全第一”的思想，上课时必须无条件服从体育老师的指示。有意见和想法的可以在课后交流或向上级汇报。

第 4 部分：体育课课程计划

评论

背诵第一个自然段落。

二、继续精读训练

1.学习第二个自然段落。

(1)按名字朗读第二个自然段。

(2)怀素的写作态度是什么？你能说什么？

（3)哪里能看出怀素写的很认真？写三步。

“总是”这个词。

（4)朗读并背诵第二个自然段。

2.学习第三个自然段落。

（1)按名字朗读第三个自然段。

（2)哪里能看出怀素写的不仅认真，还很努力？”“写就写”

(3)朗读并背诵第三段自然段。

3.学习第四个自然段落。

（1)一起阅读第四个自然段。

(2)“有名”是什么意思？

(3)怀素为什么能成为著名的书法家？文总结

（省略）

1.大声朗读，背诵课文

2.学习新字

1.show 生词：先

2.自学生字。

3.指导写作。

(1)老师范写。

(2)学生绘红。

课外活动

大家准备好参加“小怀素在成长”写作大赛。

第 5 部分：体育课程计划

9、我从哪里来

教学目标：

1、引导学生懂得人生来之不易，懂得父母养育自己的不易，培养学生爱父母、珍惜生命的情感。

2、帮助学生了解简单的生命科学知识并收集信息，掌握信息技能。教学重点与难点：

培养学生勤于思考、乐于探索、善于学习的良好习惯。

教具准备：

从父母那里了解您的出生情况，准备您的出生证明，并有满意的照片。教学过程

一、游戏导入

让四名学生分别扮演康康熊、乐乐猴、爱鸽、造鼠，再选一名学生扮演盼盼，在舞台上玩“指点兵指将”的游戏。

盼盼：他们说得对吗？大家来判断！

二、交流信息，讨论问题

1、students 小组交流，从家长那里学到的四个问题

2、选派说一说

三、看图，进行简单的生命科学教育

1、show 幻灯片（父母的结婚照）

照片里有谁？

2、出生照（宝宝）

四、听配乐朗诵《我从哪里来》

五、Hand-in-fill 互相发帖交流

六、故事会—成长乐园

七、老师作总结

1、人生来之不易，每个人都珍惜自己。

2、父母辛苦了，应该心存感激。

第 6 部分：体育课程计划

第十三单元期末复习

一、单元教材简析：

期末复习的内容大致分为三部分： 问题1-6复习了本教材所学的一些基础知识，主要包括对20以内数字的理解（计数、数的顺序、数的大小、数字的组成等），初步了解钟面，会看整点，初步了解一些常见的三维图形（长方体，立方体，圆柱体，球体），简单统计（分类，计数，并按不同标准填表）、方向和位置。 7-14题主要复习10以内的加减法和20以内的进位加法。15-19题主要复习和应用所学知识解决简单的实际问题。在复习前两部分时，要注意让学生主动回忆和梳理所学知识。让学生独立做课本上的复习题，然后组织交流和讨论，谈谈可以发现哪些方法和规律，帮助学生加深对相关知识的理解，交流知识之间的内在联系，进一步体验数学的思维方式，以往所学的知识在头脑中“搁浅”、“连成一片”、“成网”，形成良好的认知结构。系统掌握本学期所学的基本知识和基本技能。

二、单元教学要求：

1.使学生进一步理解和巩固本学期所学知识，帮助学生沟通知识之间的纵向和横向联系，体验数学思维方法，在头脑中建立良好的认知结构。

2.使学生更加熟练地掌握计算技能，能够综合运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养数学思维和解决问题的能力。

3.让学生在复习和实践的过程中获得积极的情感体验，培养学生学习数学的兴趣，帮助学生树立学习数学的信心。

三、单元教学的关键：

加深对相关知识的理解，传达知识之间的内在联系，进一步体验数学思维方法，形成良好的认知结构。

四、单元教学重点：

五、单元教学难点：

通过生动有趣的学习活动，促进学生数学思维、解决问题和情感态度的发展。

六、单元教学时间安排：

期末复习 .....................4 课时

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