队列训练教案下载(周次课题教学目标教学重点教学难点初中体育与健康教学设计)

每周学科教学目标、教学重点教学难点、教学方法、初中体育与健康教学设计（教师为主导、学生为主体、培训为主线）。操场上的主备教师。编队练习：集结全队，练习步行和跑步步行课复习课的认知目标：复习队列编队的相关知识，学习组队动员，练习步行和跑步，提高掌握。技能目标：在密码的指挥下，能够掌握队列中的各种正确动作，进一步明确动作要领。情感目标：通过复习和学习，逐步转变学生的体育观念，增强自觉性和自控力，增强班级凝聚力，培养和谐的师生关系。熟悉的五个密码聚集整个团队。队列整齐统一，做到快速、安静、整洁。复习方法，纠正错误方法，讲解示范方法，反复练习方法。课时结构及课数介绍 热身学习 1 课时教具为口哨教学过程准备 教学内容组织及教学方法要求一、体育委员会 集合全班，核对人数，组织方法：六排横队组成密集队形向老师汇报。 二、老师和学生的问候。 三、宣布了这个班级的任务。 四、 检查和整理衣服。 五、 安排学员。 六、Queue：1.跑操 阵型：学生从低到高排成六排，女生在前，男生在后。教学方式：老师讲解，学生六横队2.集会 编队：根据学生身高由低到高，认真按老师要求排好队。排成两列，右边是女孩，左边是男孩。教学要求：认真听讲，遵守纪律。

一、复习队列编排的相关知识： 组织方法：（1）队列编排相关概念：××××××××①队列：在某种编队下协调统一××× ×××× × 行动。××××××××② 形成：采取行动协调行动的小组○× ○× ○× ○× ○× ×○ ○× ○× 第二次修改、修改、删除、调整）练习的安排形式，学习和实践。 ③Column：在一行中的左右称为列（从高度开始排列）。 ○4路：前后排成一排的叫路（按高低排列））。 ○5 间隔：左右两个相邻人之间的距离（水平方向：左右10cm）。 ○6 距离：前后两个人的距离（水平线：前进后退一步）。 ○7 横队：由“列”队组成（横宽大于纵）。 ○8列：由“路”组成的地层（横宽小于纵深）。 ○9 线头：列头或线的右翼。 ○10 线尾：列的最后一个或线的左翼 ○11 基准学生：指定为行动目标的队员（举手示意）。 二、查看整个团队的密码和动作（１）立正：密码：直立动作要领：（略）（２）少息）：密码：稍微休息动作要领：（省略）（３）必见齐：密码：向右看——齐动作要领：（省略）（４）：向前看密码：转发——看动作要领：（省略）5）报数：密码：》举报数”动作要领：（略）三、复习齐步走和跑走1.练习步步走，设置密码：“步-走”、“立——叮”2.练习步步走, 设置密码："Step-to-go"、"stand-set"3.练习跑步、设置密码："run-walk"、"stand-set"○ × ○× ○× ○× ○× × ○ ○× ○×○× ○× ○× ○× ○× ×○ ○× ○×◆要求：学生认真听讲，了解形成的相关知识。

组织方式：六排横队，前三排蹲下。教学方式：1.先讲解示范，再听密码小组练习。 2.纠正错误的动作，继续练习。 3.“立正”和“等待”交替练习。 4.“向右看”和“向前看”交替练习。 5.“报数”时逐行练习，老师指正，错误纠正。要求：仔细观察，用心体验。组织方式：同上。教学方式：1.teacher讲解示范2次（前后各1次）2.group练习几次，老师命令密码队列训练教案下载，纠正错误动作（分组纠正）； 3.学生独立练习，体验动作要领，老师指导； 4.学生分组练习队列训练教案下载，老师分组纠正错误动作； 5.指示体育委员会学习聚集全队。教学要求：认真练习，了解动作要领。练习：以栏为单位，每栏推荐一名学生外出指挥。要求：1.指挥官声音洪亮，密码正确2.团队成员步调一致，整齐正确。悦一、放松练习 放松练习 2-3 节。爱二、集合全队，总结本节课的完成情况。 Song三、安排作业。 四、宣布下课结束。再见师生回顾课后反思（教学内容、过程、策略）： 组织：原地放松，教师示范引领。要求：积极放松，全身心投入，让身体恢复平静。总结：1.学术和同学们的掌握。 2. 好的方面和问题。作业：课后多练习原地转移，达到标准动作。

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