认识电子计算器大班科学活动教案，让孩子在无拘无束的气氛中达到自己对计算器知识渴望的了解

了解电子计算器大班科学活动的教学计划

作为教学工作者，您经常需要准备教学计划。借助教学计划，可以使教学更加科学。如何集中学习计划？以下是小编为大家整理的大班电子计算器科学活动的理解课本。欢迎分享。

设计意图：

有一天，班上的孩子们带来了一个手表，上面有一个计算器，引起了很多孩子的讨论和想玩。看到孩子们这么感兴趣，我决定设计这个活动，让孩子们了解计算器的功能和操作。我利用孩子们对计算器的探索意识很强的现象，设计了一个大型课堂科普活动“认识电子计算器”。在设计本次活动时，我根据大班孩子的年龄特点和他们的知识经验，将操作、游戏、叙事融为一体，拓展了人类计算的发展过程，让孩子们对计算有一个完整的印象。首先了解计算器的外观和特点，然后孩子和他们的同伴发现如何操作计算器，体验计算器在操作中的优越性，最后回顾计算工具从古至今的演变在整个活动中，我始终把孩子放在第一位，尽可能多地给他们活动时间，让他们互相学习。让孩子去发现、操作、总结。老师作为与孩子一起玩乐的朋友，给予含蓄的指导，让孩子在无拘无束的氛围中实现对计算器知识的渴望。

活动目标：

1、 了解电子计算器的基本组成部分（显示屏和按钮），并学习如何操作电子计算器。

２、了解电子计算器的基本功能和优势。

３、 拓展孩子的视野，增加他们学习和使用科学的兴趣。

活动准备：

多媒体教室，孩子们自带电子计算器。

活动流程

一、 展示电子计算器，命名并讨论其功能。

１、Thinking：“你带来的东西叫什么名字？” “电子计算器有什么用？”

２、Summary：电子计算器是一种计算工具，人们用它来结账电子教案下载，用它来计算数字。

二、children 以小组形式讨论电子计算器的形状和基本结构。

１、Thinking：“电子计算器的形状是什么？上面是什么？底部是什么？”鼓励幼儿在一组中互相观察、比较，熟悉电子计算器的基本结构。

2、组织孩子们观察实物显示设备上的外观。

总结：电子计算器的外观和基本结构。

三、children 以小组形式学习如何操作电子计算器。

1、孩子们互相学习，找出计算器上的开关，学会用计算器做加减法题。

2、 让两个孩子用电子计算器在计算器上做加减法数学题。

总结：如何操作计算器进行加减运算。

3、Children设题，一起来操作计算器。

4、Computer 出加减题，大家用计算器进行计算比赛。

四、引导幼儿说说电子计算器的优点。思考：电子计算器有哪些优点，为什么人们喜欢使用它们？

总结：电子计算器快速、准确、携带方便。 五、回顾计算工具从古至今的演变，激发孩子对科学的兴趣。让孩子看大屏幕：

１、人类祖先猿用石头算；

２、Humanity 进化了，人们用绳子打结来数数；

３、 后来人发明了算盘；

４、 现在有了电子计算器；

５、还有更高级的计算工具“计算机”，可以在几秒钟内计算出数亿个数字。

活动反射：

有一天，班上的孩子们带来了一个手表，上面有一个计算器，引起了很多孩子的讨论和想玩。看到孩子们这么感兴趣，我决定设计这个活动，让孩子们了解计算器的功能和操作。我利用孩子们对计算器的探索意识很强的现象，设计了一个大型课堂科普活动“认识电子计算器”。

在设计本次活动时，我根据大班孩子的年龄特点和他们的知识经验，将操作、游戏、叙述合二为一，拓展了人类计算的发展过程，让孩子们对计算的完整印象。 .

首先了解计算器的外观和特点，然后孩子们和他们的同伴发现如何操作计算器，体验计算器在操作中的优越性，最后回顾计算工具自古以来的演变到现在。

在整个活动过程中，我总是把孩子放在第一位，尽可能给孩子们活动时间，让他们互相学习。让孩子去发现、操作、概括。老师作为与孩子一起玩乐的朋友，给予含蓄的指导电子教案下载，让孩子在无拘无束的氛围中实现对计算器知识的渴望。

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