阅读中的词汇学习教案(英语高三)(图)

阅读中的词汇学习课程计划

主题：英语高三小组备课

☆题目：阅读中的词汇学习（词汇学习）

☆教学目标：帮助学生总结词汇学习和记忆方法，解决英语学习中的一个重大问题☆教学重点：词汇学习方法

☆教学难点：如何在阅读中学习词汇

☆教学方式：启发式教学、比较、归纳学习法

☆教学类型：学习指导课程

☆教学流程及设计理念：

步骤1.导入

（1)现在全世界正在传播什么疾病？

(2)你能从这次活动中学到什么？

第一步，以以上两个问题作为介绍，主要结合目前全球肆虐的H1N1流感和刚刚学习的Unit7，让学生体会生命的可贵，引导学生进入阅读材料——学会珍惜每一天的生活。

步骤2.阅读并回答

(1)读一段“学会珍惜每一天的生活”

(2)回答三个问题，并尝试找出每个问题的支持句子。

第二步主要是让学生在课堂上完成一次阅读理解，并回答文章后的三个问题。这三道题的设计也着眼于支持句的理解，也就是说英语教案下载，即使学生找到了对应的支持句，如果不能正确理解句子的意思，就会产生歧义，选择答案为错误。通过阅读理解练习英语教案下载，让学生了解词汇在英语学习和考试中的重要性。 Step3 进一步理解标注的句子和词汇

这一步与阅读理解三道题的辅助句密切相关。通过对关键词或短语的理解，总结出一些词汇学习方法或记忆技巧。

(1)化妆和化妆

(2)申请&申请&申请

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