人教版五年级语文下册回顾_拓展四教案口语交际习作四课题

个人教育版五年级语言复习_扩展第四教学计划PEP版五年级语言复习_扩展第四教学计划PEP版五年级语言复习_扩展四个教学计划口语交际练习四学科教学内容教材第87页，通过交流移动学生所见、所听、所经历的事物，培养学生有条理的思维和语言表达能力，感受人与人之间的感人真理。培养学生积极参与、敢于表达想法的习惯，使他们能够有条不紊、情绪化地表达自己的想法；教学目标是认真、耐心地倾听他人的意见。在口头交流的基础上，选择一件感人的小事记下来。内容要具体，句子要流畅，感情要真实。教学重点是在口语交际中理清思路，学会表达，把这件感人的或难以忘怀的事情完整、清晰地表达出来。教学难点善于表达，说话有条理，思路清晰，重点突出。初步要求收集有关触动您并让您难忘的事物的信息，学习方法，指导，交流，探索，互动教学方法，启发性指导，教具，准备？背着爸爸上学，教学行为，第一课时的学习行为评论[口头交流]一、励爱我们身边，很多动人的事情不时发生，让我们感受到世界上最好的情感。你看，一个五六岁的小男孩点了名，说是被他稚嫩的手颤抖着洗了个澡。脚水，我要给妈妈洗脚。 【看电视公益广告】再看，一个穷学生为了完成学业，背着父亲上学。

【投影互动交流书中的图片】当我们被现场感动时，我的学生们的自由练习一次又一次地洗涤着他们的心。 二、 展开思考，点名回复，其他同学当记者， 1. 电视广告等动人场景“答记者问”。还有很多故事。古今中外有很多感人的故事，你知道哪些呢？在群里讲感人的故事， 2. 总结：凡是真善美的事，都可以选一个说得最好的，触动我们的心弦，让我们颤抖的。学会参与集体交流，选出最感人的故事进行三、互动交流。评选标准： 感觉 1.同学们，在你的生活中，你对感人的事件是清楚具体的；你有没有经历过让你感动的事情？想一想，就可以把自己看到的、听到的、亲身经历的，讲清楚人教版五年级下册语文教案下载，声音洪亮，讲得通顺。有哪些深深触动了你的心灵，让你特别被集体交流所感动，注重评价自己，难以忘怀。从这些事情中选择最打动你的事情，仔细记住这个故事，把故事想清楚、具体，然后想想你应该怎么讲，这样你才能感动别人。交流与讨论 2. 教师引导学生说说最触动自己的地方，并清楚地说明触动的原因。 〔个别同学请告诉我们，老师会指导我们，是一个有启发性的旁白】四、老师总。第一个二、三课时〔习作〕回忆了我从这组课文中学到的一、talk的一些表达方式。老师从上节课的同学说起，思考他要怎么写，这样他就知道你在学校、家庭和社交生活中都在做什么。感人的东西很受欢迎。

我无法完全分享我们班上每个学生记忆中精彩而感人的故事。好，把你精彩的具体的，最感人的，难忘的事情写下来，老师就什么都知道了。今天我们做个练习——记住一件感人的事。 【黑板题目】student二、Definite requirements1 自主学习。看完这个话题，你知道什么？让学生展示他们写的片段[①这是一篇纪念文章； ②应该出来，让学生读后评论，最深的感受写在哪里]写得好？哪里可以改进？ 2、文中还告诉我们，这个练习有自评自修人教版五年级下册语文教案下载，小组互评互修。有什么要求？ 〔在口头交流的基础上，我们可以选择生活中发生的感人的事情，包括难忘的事情。要求内容具体、句子流畅、感情真实。 〕三、引导掌握人物动作、语言、表情、心理活动的思路四、独立试卷老师考察，重点帮助学习有困难的学生。 五、说说明 根据本练习的要点修改注释。作业仔细地将修改后的作业转录成书面文本。 34567

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