语文学习习惯（3）--培养良好的习惯

养成良好的学习习惯（3）学习目标：指导学生仔细观察，让学生理解课外阅读的内容和形式，勤于朗读，乐于课外朗读。培养正确朗读. 背诵法. 逐渐养成课后阅读的习惯. 教学重点. 难点: 良好的学习习惯涉及面广，需要大量的训练内容。本书前两本书强调正确阅读和写作姿势的培养，用心听，敢说。在认真书写铅笔字的良好习惯的基础上，提出了阅读、背诵和阅读课外书报的内容，学生在阅读和背诵中掌握了一定的方法。阅读课外书报的习惯需要在教学中严格训练苏教版二年级语文上册教案下载，在训练中持之以恒。教学准备：图片。几张卡片教学安排：3课时 第一课教学要求：指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，让学生了解阅读的形式，培养学生勤于朗读的良好习惯。教学重点：掌握正确的阅读姿势。教学准备：相关挂图。教学设计：一.review 介绍 一年级，我们学会了哪些好的汉语学习习惯？ （正确的写作姿势。认真听，勇敢说……） 是的，我们有良好的学习习惯，可以更好地学习中文。现在我们已经上二年级了，要想学好汉语，我们需要有更多的良好学习习惯。孩子们，你想要吗？ 1 二.导看图1.2 1.图片上的小女孩在做什么？ 2.仔细观察她的阅读姿势，她是怎么看的？总结：你需要大声朗读身体笔直。肩膀是平的。双手握住书本，双臂平放。

三.模仿评价1.请几位同学练习阅读姿势，其余同学观察评价。 2.小结：如果姿势不正确，会影响人体。如果身体不直，肩膀不平，脊椎很可能会弯曲。不容易看清楚，眼睛和课本的距离不能保持一只脚，太远或太近都会影响视力。 3.Guide 看下图，班级的阅读姿势如何？ 4.全班朗读，分组观察交流。检查纠正。 四.组培训1.重温要点。 2.指名 几个学生以笔直的朗读姿势一起朗读。 3.assessment 指出：朗读时不仅要有正确的姿势，还要能说清楚，声音洪亮，态度大方，字斟句酌，句子清楚，正确、流畅、感性、专注，并在阅读时思考。 4.正确的阅读姿势需要我们每次大声朗读都要注意，经常朗读苏教版二年级语文上册教案下载，养成良好的阅读姿势。 五.Summary：一年级的时候，我们已经知道了读写的姿势，掌握了握笔的方法，也知道了一些保护视力的要求。今天我们知道了朗读的姿势和要领，我们每天都会坚持下去。 ，持之以恒，养成良好的学习习惯。第二课教学要求：指导学生仔细观察课本插图，让学生了解背诵形式，训练正确的背诵姿势和2种方法，培养学生良好的背诵习惯。教学重点：培养学生掌握背诵姿势和方法，逐步培养良好的背诵习惯。

教学准备：教学挂图。教学设计：一.Integral Perception Screen 1.引导观察顺序：从左到右，从上到下。 （1）全班集团背诵。（2）引导学生看图背诵。（3）同机会讲讲讲语语。）（4）一个女同学在自己面前背诵）家长（5）课后课说查） 背诵。二.引导学生观察集体背诵图片1.2 1.Rec.背诵时课本和文具盒怎么放？2.这些怎么做学生坐？往前认真。3.背诵要注意什么？（声音很大，边记边思考，正确，流畅，感性）4.全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段他们所学的文字。5.请猜猜，同学们在图片上背诵了哪些文字？6.看图背诵有什么好处？我应该注意什么？（有文字图片中，文中有图，依次背诵。）三.介绍一下你以前是怎么背的？1.背诵之前，反复阅读课文，做到单词不多，不漏词。正确。流畅。感觉。 2.在背诵时，在背诵时想象课文中所写的场景，并按顺序背诵。 3.不要错过很多词。不要省略单词。正确。流畅。有感觉。 四.看三张小图，跟着图模仿训练1.看图3：图片上的孩子们在做什么？他们如何背诵？ 3 2.看图4：图片上的人在做什么？感情如何？妈妈怎么样？ 3.看图5：孩子们的态度和姿势是什么？ 4.群里模仿，同桌交流，互相核对背诵。

5. 请用“一些...一些...一些...一些...”来谈谈图片上的这些小伙伴在哪里，他们是如何背诵的。你想在哪里念经？ 五.Summary 这节课，我们掌握了朗诵的正确姿势和要领，了解了朗诵的形式，并通过看图学习了朗诵的方法。将来，我们会在学习文本时阅读更多内容。经常和快乐地背诵。你的肚子里会有越来越多的故事。难怪，有些孩子可以成为故事之王。第三课教学要求：了解课文阅读的内容和格式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步培养良好的阅读习惯。教具准备：图片教学设计：一.观察图片：1.你从第一张图片中看到了什么？ 2.图上小学生借了一本心爱的课外书，他多开心啊！ 3.你知道为什么这个小学生拿到课外书那么开心吗？展示一些格言：书籍是人类进步的阶梯。读破万书，写作如神。你可以一天不吃饭，一天不读书。 4.告诉我你认识谁喜欢阅读课外书籍。多读书能使我们增长见识，开阔眼界，不断进步。它还可以让我们学会写文章。我们要从小养成阅读课外书的好习惯。 5.看图2 阅读课外书报的姿势和朗读一样，态度认真，一心一意。但是，为了保持阅读4安静，您应该仔细阅读，记住并保持沉默。

6. 观察图3：学生在做什么？你的表情怎么样？ 7.Summary：从这三张图可以看出，同学们借到心爱的书是那么开心，看书是那么用心，选择课外书是那么认真。 二.观察下面两张图片，请告诉我他们在做什么，在做什么。孩子们在图书馆选择。阅览室。借书看报。他们有的在认真的选择自己喜欢阅读的内容，有的在向老师报到，有的在认真的阅读。他们都很安静。有的孩子读到有趣的内容时，会跟旁边的孩子小声说，和同学们分享。 三.小结当你和书交朋友，你会有无尽的快乐，因为她会让你了解很多知识，成为一个小医生；她会让你知道一些消息并成为一个诀窍；她会让你拥有无穷无尽的故事，成为最受欢迎的故事之王... 第一单元分析：第一单元有四篇课文，分为识字。第一课通过“一串字”带我们领略金秋水乡诗情画意。

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