dquo说明让学生观察实物分析它们的特点探讨在构思设计方面的方法

dquo 说明让学生观察教具，分析其特点。讨论构思和设计的方法。关键是要为下面的设计构思做好准备。教师可以在学生确定构想时给予一些提示，使学生的作业更加生动及时。对这个过程中出现的问题进行分析和引导，使学生顺利找到设计创作的切入点。创新是学生从设计之初就将最初的“初步想法”升级为“设计方案”，学会通过画草图来表达自己。设计意图和通过沟通重新设计确定最终方案 六纸模型桥的制作 1 讨论模型制作的过程，让学生对制作过程有一个基本的了解，熟悉制作的大体顺序。制作模型所需的材料和用途等。 2 指导学生在制作过程中进一步修改模型的设计草图，并提请学生注意以下问题 ①模型各部分的连接、交叉拼接桥面和拱或斜拉索、直角拼接和角拼接等。请同学们根据自己的设计进行连接，连接必须牢固。 ②拼接时，一般先沿桥面走，再按顺序安装零部件。 ③模型拼装完成后，必须对整体造型和外观进行修改和美化，以达到科学合理的结构。外观美丽端庄。在这个环节，教师要注意及时分析和引导学生在生产过程中出现的问题，实现师生互动。通过多边活动模型制作教案下载模型制作教案下载，培养学生的创新意识和合作能力，充分发挥学生的个性和特长。学生需要学习。在独立思考的同时，也要充分发挥团队的集体智慧。我们在关注自己的同时，也关注他人的学习。加强合作意识，打造多边活动

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