今泰学院推荐文档(1页共4页中班)(组图)

金泰学院推荐文档 Page 1 of 4 寻找教学设计序言：小泰温馨提醒找教案下载，幼儿园是一所专注于保育和教育的学前教育机构。孩子不仅可以学习知识，还可以从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年。幼儿园教育作为整个教育体系的基础，是对儿童进行的预科教育，包括完整健康的人格、良好的行为习惯和初步的自然和社会常识。本教案根据幼儿园中班幼儿的学习发展特点，设计编入教学活动内容。它易于学习和使用。下载后可随意修改、调整、打印本文内容。活动目标：1、analyze 故事，找出小蝌蚪找错妈妈的原因； 2、初步培养对问题的综合意识，提高观察分析能力； 3、在活动中获得良好的情感体验。活动准备：青蛙特色图片、特色标志图片、书柜、书籍。部分活动：一、import 在美丽的春天，池塘里出现了一群新的小生命。他们是谁？会发生什么有趣的事情？让我们仔细聆听！ 二、一段一段听故事，分析故事，引导孩子发现蝌蚪找错妈妈的原因。

（暖...游泳） 问题：小蝌蚪看到小鸭和妈妈在一起有什么感觉？它是如何做到的？鸭妈妈怎么说？ （一条大鱼……游走了） 问：小蝌蚪为什么把大鱼当妈妈？泰国文献学会推荐的大鱼怎么样 Page 3 of 4 说什么？ （大乌龟……游走） 问：小蝌蚪看到乌龟怎么想？它是否将这些功能连接在一起？如果你是一只蝌蚪，你会怎么想？ （大鹅……妈妈） 问：小蝌蚪看到大鹅有什么特点，把它当妈妈了？你觉得蝌蚪的想法对吗？为什么？ （大鹅……游走） 问：小蝌蚪现在知道妈妈的几个特点了吗？怎样才能找到真正的妈妈？请儿童告诉他们。 （这个时候……不像你）你看找教案下载，小蝌蚪在找妈妈的时候，听了孩子们的建议，考虑的很周全。让我们为小蝌蚪的进步鼓掌！ 三、游戏：根据特点找出来。现在，让我们玩一个“猜猜他是谁”的游戏。老师描述一个孩子的特征，你告诉他是谁。 四、生活中用——给书宝宝找个家1、秀书和书柜。老师也遇到了问题，谁来帮帮我？你看，幼儿园图书馆里有些书乱七八糟的。请孩子们根据书柜上的特征标记送他们回家。 2、识别特征标签。 3、Children 的操作。 4、 进行检查和评估。书宝宝们都找到了自己的家，书柜摆放整齐，方便我们找书！金泰学院推荐文件第4页，共4页五、End 今天的孩子们真是了不起，把问题考虑的很仔细全面，帮蝌蚪找妈妈，帮老师知道你们的名字，帮幼儿园组织起来。书柜，相信你以后会想得更多。让我们唱一首歌来赞美自己！幼儿唱歌：“儿童不唱歌”。 -------- 金泰学院设计---------

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