【中考体育】足球运球教学设计——指导思想体育与健康课程标准

足球运球教学设计一、指导思想 本课程以体质健康课程标准为基础，针对初中生的身心特点。以学生发展为中心，以教师为主导。充分发挥学生在教学中的主观能动性。 ,培养学生对足球的兴趣，让学生了解足球的基本知识，掌握足球运球的基本方法。进一步考虑中考体育考试的体育艺术2+1要求，努力培养学生的足球应用能力，鼓励学生努力完成动作。 二、教育总目1.cognitive 目标：通过练习，让学生了解运球的要领和练习方法。 2.Skills 目标：通过练习培养学生的协调性、敏捷性等身体素质。 3.情感目标：通过实践，培养学生团队协作、互助的优秀品质。提升学生勤奋、独立的精神品质。 三、学情分析 学习对象为三年级学生。这个年级的学生模仿学习能力强，但这个年龄段的学生同时处于身心发展的叛逆期，在家里被宠坏的素质比较差。传统的足球训练教学方式枯燥乏味，学生对此容易产生抵触情绪。此外，足球作为开发区中学体能考试体育艺术2+1项目。因此，对于本年级的足球运球和盘旋训练，教学要配合比赛和师生互动，培养学生对足球运动的兴趣初中体育教案下载，使学生在心理愉快的情况下完成任务，达到运动量。状态。 四、Textbook 分析足球假脱机是培养学生足球技巧和运球能力的最有效手段之一。足球绕圈练习不仅可以提高足球的基本技能，还可以提高学生的有氧耐力水平。通过足球提高有氧耐力水平更有意思。耐力跑是中学体育与健康课程的主要教材，也是中考必考项目五、教学难点：两脚控球通过的力量和方向杆。难点：绕杆运球的速度和节奏六、教学思路与过程1.在教学中，要采取多元化的教学方式，以学生为主题，开展丰富有趣的教学课程。在教学中注重学生的主观能动性，充分发挥学生的自我实践能力，通过团队合作共同思考和学习，摒弃以往学生被动学习的局面，通过各种方式让学生自己发现和分析问题。游戏或练习。 ，解决问题，不断提高学生主动学习的积极性。另外初中体育教案下载，在教学过程中，教师要根据学生的学习情况和体质等情况调整教学计划，通过分解练习方法，使学动作难易，分层教学，注重个性发展。 ，让学生更有效地学习。 2.同学们要认真听老师的讲解，观看老师的动作示范，让同学们充分体会到吧台的正确动作，老师要及时纠正学生的错误动作。运球时脚接触球的位置和球接触脚的位置。在教学过程中，教师引导学生学习正确动作

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