绝对好东西计算机应用基础--绝对教育

绝对好东西

计算机应用基础教学大纲

前言

随着我国信息化建设的蓬勃发展和计算机教育的日益普及计算机应用基础教案下载，我们开设了“计算机应用基金会”。本课程注重培养学生的实际应用能力。因此，在学习过程中要注意理论与计算机操作的结合。

本课程的主要教材是人民医学出版社出版的教材《计算机应用基础》。内容侧重于计算机基础知识和基本操作技能的培训，重点是office套件office 2000、网络基础知识和Visual Basic编程语言，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机打下坚实的基础-相关知识。

本课程作为一门公共基础课，力求使学生了解基本的计算机知识，掌握Windows平台上的实际操作技能，并具备应用计算机技术的能力，以提高非专业人士的计算机应用水平。高校计算机专业，普及我国计算机教育。由于本课程的教学侧重于实际操作和应用技能的培养，重点是教学生如何使用计算机解决一些实际问题。增加学生上机练习的时间，运用教、学、练的方法加强学生操作技能的训练。

计算机应用基础教学总学时80小时，其中理论讲座48小时，计算机实践32小时。

教学组织和方法

[教学组织]

本课程由学院教务处统一组织授课。根据教学任务，成立教学团队，领队。在教研室主任的带领下，按照教学大纲要求，组织安排教学活动。根据具体情况，理论教学和船上实践穿插安排。 【教学方法】

1.备课：教师必须熟悉教学大纲的要求计算机应用基础教案下载，根据学生的情况精心备课，做好备课，分清轻重缓急，合理分配。根据情况组织集体备课和试讲。

2.理论讲授：采取大班强化讲授形式，按大纲进行。讲课要目的明确，重点突出，层次清晰，理论联系实际。讲课内容要新颖、准确，反映当前的发展情况，避免内容脱节和不必要的重复。教学方法要灵活多样，充分利用多媒体、幻灯片等教学设施，帮助学生加深理解和记忆。要求学生做好预习复习、认真聆听、认真总结。

3.计算机实践：达到理论联系实际，培养计算机基本技能，巩固和提高理论知识的目的。

4.评估：本课程为考试科目。课程结束时会进行评估，督促学生学习并了解教学效果。试题应多样化，综合考查学生的理解、记忆和应用能力。在考核过程中，严格执行考试制度，防止作弊，严格评分标准，实事求是。

5.教学总结：对试卷进行评估后，及时对教学过程、学生学习情况、评估卷、评估结果等进行总结分析，并及时向有关单位报告，提出改进建议.

教案网123