人教版小学语文二年级下册第一单元教学设计优秀教案课题课时

人民教育出版社二年级语文二年级教学设计优秀教学计划。

学科课时

《寻找春天》

2 课时

类

作者

柯艳芳

一、课本内容解析 《寻找春天》是《义务教育课程标准实验课本语言》第二年第二卷的第一篇课文。这篇课文引导学生“寻找春天”，感受春天风光的无限美景，培养学生细心观察生活，感受大自然之美找教案下载，热爱大自然的情感。本课的重点是朗读课文、背诵课文和读写。教学这节课的难点在于通过朗读来想象充满活力的春天场景。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、cognitive目标：能认9个字，写9个字。 2、技能目标：正确、流利、感性地朗读课文，背诵课文，感受春天的美好，体验被大自然拥抱的乐趣。 3、Emotional 目标：激发学生热爱春天的情感，调动学生主动观察和发现。

三、Learner 特征分析 二年级学生具有好奇心、爱探索、容易被感染的心理特征。他们很容易被新的和活跃的事物所吸引。能够在远程教育资源的语境中体验和感受，产生情感共鸣，同时积累了大量与本课相关的生活资料，这也是学习本课的有利因素。

四、教学策略选择和设计阅读可以培养学生感受、理解、欣赏、评价的能力，自读和自理解是阅读的基础。我们要珍惜学生独特的感受、经历和理解。让学生在阅读中感知、感知、积累，在阅读中形成语言感，在阅读中学会阅读。因此，淡化教师讲课，通过自由阅读、默读、合作阅读、欣赏阅读等方式让学生理解课文是本课的主要学习方式。

五、教学环境和资源准备生词课件；文字插图动画。

六、教学过程、教学过程、教师活动、预设学生行为、设计意图和资源准备

一、创设情1、 同学们，你们了解环境，介绍新课程。一年有哪些季节？ 2. 我们刚刚结束了春天。结合生活现实，学生自由表达找教案下载，节日是什么季节？ Spring激发了学习的兴趣，并直言我的感受。天空向我们走来。我们真的有一个学习目标。经过。和书里的孩子一起寻找春天吧！

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