中国杰出少年 创全国一流品牌 建市内一流环境(3)

几年来，东风教育分局评审了两批共7所学校为分局 “特色·品牌”学校，培育了全国书法教育示范学校、全国百强特色学校——东风52小学，全国体育工作先进单位——东风五中，全国艺术教育先进单位——东风22小学。分局参与国家教育部“十二五”重点规划课题——新形势下生命教育理论与实践研究，被评为“全国生命教育杰出单位”。

东风七中“生态教育”沃土培育“阳光少年”经验在《人民教育》杂质上发表；东风40学校的4篇“课改系列”文章在新华网登载，全国十多家主流网络媒体纷纷转载；东风一小的“戏曲进课堂”等做法在人民网和《中国教育报》刊登；东风52小学关于书法特色学校建设的做法在《光明日报》等媒体上进行了报道；《湖北教育》杂质设“十堰市东风教育分局特色学校巡礼”专栏，分别刊登东风22小学、东风61小学、东风23小学、东风一小、东风40学校、东风41学校、东风21小学、东风51小学、东风52小学、东风铁路学校、东风七中、东风二中12所学校“创建特色，铸就品牌”先进经验。

深化课改 提升学生核心素养

学校提高教学质量不能以牺牲学生的身心健康为代价；同样，减负也不能以降低教学质量为代价。因此，高效课堂是减负增效的关键。从2012年开始，东风教育分局全面启动“高效课堂改革”，提出建设“效率、效益及效果三效统一的课堂；自主合作、快乐学习的课堂；达成目标、普遍受益的课堂”。

新课程改革倡导的基本理念是“自主、合作、探究”，高效课堂改革实践理应贯彻实施这一基本理念，努力探索以“自主合作”为主要特征的教学模式。由过去重视教师“教”转变到重视学生“学”，突出学生自主学习、合作学习、探究学习。

在课堂改革上，东风教育分局要求一堂课45分钟（小学40分钟），老师授课时间只占15－20分钟，剩余的时间还给学生。东风教育分局所属26所中小学，结合自己的实际情况，制订了切实可行的课堂教学改革方案。如东风51小学开展的“新教育”实验，东风61小学开展的 “‘三段五环’和‘361’快乐课堂模式”；东风二中开展的 “合作式”课堂教学改革；东风40学校实施的 “四学四导六环节”教学模式；东风七中开展的生态课堂基本模式 “三步五环”等。

在东风教育分局每个教室，课桌一改传统“秧田式”，为“圆桌”式，每一个小组5－8人，学生面对面坐。课堂上，老师成了“配角”，各个小组的学生可以随时到黑板上向全班同学讲解自己独特的解题方式。

经过4年的努力，东风教育分局26所学校都建立了自己的课堂教学模式，建成了具有自己特色的高效课堂。2016年开始，分局又着力打造新一轮课程改革的升级版——全面推进课程体系建设。东风教育分局副局长周正晓说：“我们推进课程体系建设（即推进课程改革），就是要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育全过程，突出学校课程在学校教育实践中的核心地位，逐步构建注重学生发展核心素养的培育、具有校本特色的学校课程体系，以深化课程改革为抓手助推学校转型发展，落实立德树人根本任务，全面地、持续地提升教育质量，在更高层次上打造东风教育品牌。”