PAGEPAGE2关于举办第十四届全省中学物理青年教师教学大赛暨2016年全省物理教学年会的通知

PAGE PAGE 2 关于举办第十四届省中青年物理教学竞赛暨2016年省物理教学年会的通知 各区市教研室、物理学会、物理教委、相关中学、及相关高校：为推进中学物理课程改革，促进物理教师专业发展，在各区市教研室（相关高校）和物理学会遴选的基础上，省学会决定举办第十四届省中学物理青年教师教学竞赛暨2016年省物理教学年会。本次大赛共有20多门精品课程。现将有关事项通知如下：一、比赛时间、地点 1、报名时间：2016年3月30日。会议时间：2016年3月31日-4月1日。 2、签到地点：吉林绿盟酒店安城（火车站出，乘坐2路或6路公交车到步行街，过步行街即到；打车约15元；出汽车站，乘坐12路公交车乘车至税务局站，步行街方向步行5分钟，打车约5元（酒店总站0796-8264118、8264138）。 3、比赛场地：初、高中比赛安排在吉安一中。学校联系人：袁定柱主任，手实验老师：李凡欣，hand二、会议内容（一）学院报）聘请专家作学术报告，讨论学会工作。 （二）赛式和内容 1.比赛方式：每人参赛者授课40分钟一堂课，随机抽取，使用当地中学生。

在校学生或研究生将进行 15 分钟的讲座。评委由特聘评委和教研人员组成。 2、大赛主题及讲座、讲座选题范围。大赛主题：突出科学核心素养，创新物理实验，注重科学探究，将社会主义核心价值观融入物理课堂教学。初中、高中话题见附件1。在校本科生或研究生各抒己见。 3、注：各题目具体内容以初中物理课程标准和高中物理课程标准要求为准。教科书版本不限。高中物理以新课标教材为准。比赛前一周，参赛者需提交教学设计初评。根据比赛规则高中物理教案下载，教学设计占总成绩的10%。您可以制作本节课本30份，并在比赛期间分发给学生。大学生或研究生需复印3份讲课材料，并在讲课前发送给评委。 4、奖项：比赛设一等奖和二等奖，并酌情设置若干鼓励奖。会议结束时，获奖名单将在网上公布。请通知各市初、高中组四名选手三、参加会议，比赛确定后颁发三等奖。 三、 参赛条件及名额 1、参赛条件： 参赛者为35岁以下（1981年10月1日以后出生）的中学物理教师和教学研究人员，由各区市遴选。报名时提供身份证复印件及照片及参赛者报名表。 2、参赛对象：每个区市限2名初中和高中选手在南昌、九江、上饶、福州、宜春、吉安、赣州，以及两所高中；新余、景德镇、萍乡、鹰潭和省直中、高中选手各有一名。

主办方所在的区市、学校、初中和高中将增加一名参赛者。关于大学生或研究生的人数，初中和高中各有3名参赛者。高校应派组长确保安全。请将参赛者报名表于2016年3月20日前发送至大赛组委会。四、其他事项 1.参赛者和观察员代表无需缴纳报名费和学费。差旅费、住宿费退还原单位，伙食费自理。参赛者应尽可能自备设备和笔记本电脑。如果您需要其他设备，请联系主办学校。 2、参赛者基本信息报名表（见附件二），电子教案及讲稿请从网络上传至初中邮箱（312529326@；电话：0791、高中） 2016年3月25日前邮箱（1172018682@；联系方式）电话：0791。比赛要求见附件三。 3、其他代表到吉安参加比赛的事宜，请联系我校黄秋桂老师。吉安教研室（手联系。江西省物理学会江西省教育学会物理教学专业委员会2016年3月第二天附件1：第十四届省中学物理青年教师教学竞赛题目附件2：第十四届省中学物理青年教师教学竞赛暨2016年省物理教学技能竞赛参赛者报名表附件3：教师教学竞赛评价标准内容及分数表、大学生讲课比赛评价标准内容及分数比例附件1第十四届省中青年教师物理教学比赛两种充电电流与电路串并联的关系高中高一工作功率摩擦力分解高二欧姆定律串联电路和并联电路导体电阻的合力闭路欧姆定律伏安法电阻测量注：初中学生使用的教材不限。

附件2第十四届省中青年教师物理教学竞赛暨2016年省大学生物理教学技能大赛参赛者报名表选手基本信息照片姓名性别国籍学位学历出生日期毕业（或就读）学校、专业教学年龄工作单位联系电话 E-mail 邮政编码 邮寄地址 参赛信息申报 市竞赛组（初中或高中） 参赛科目 县区评价情况 市（或学院、系）评价情况 参赛选手本课题教学特点及设​​计特点：市教研部门（或高校）申请意见：（盖章）年月日附件三。青年教师教学竞赛评比标准内容及评分表。教学目标的主要特点：以学生为本，面向全体学生素质的提高，注重探究学习过程，渗透科学方法教育，注重过程评价 10 学习目标：紧跟要求课程标准，注重三维目标的落实 10 物理实验：精心设计实验教学，注重全员动手和头脑风暴，注重实验创新 10 与现实联系：注重场景创造，联系生活，联系现实，注重跨学科和渗透 10个素养目标：注重体育，注重科学与人文教育的融合，体现核心价值观 10个教学技能，通用技能：语言准确性、逻辑性和艺术性、标准板书性与艺术性10项实验技巧：基础c 操作 10 现代技能：综合运用计算机多媒体技术、网络技术和各种教学方法 10 组织能力：课堂教学组织和整体实施 10 教学计划科学、合理、完整。和分数比 1.比赛的内容？ （1）参加者在中学物理教材中选择一个题目（年级和教材版本不限），并撰写教学设计（每所学校收集印刷稿和电子稿各1式3份，报名时提交由学校集体）。

注意：同一学校的参赛者选择的题目不能重复。 ? （2）现场讲座和讲座时间为10-15分钟，其中讲座不少于5分钟（包括演示实验和即时黑板画）。讲座过程中提交的PPT演示文稿一份（学校须提供）报名时集体提交。？（4）讲座中的演示实验：一般应该在现场进行；如果使用的设备不方便携带，也可以用视频代替，但必须能看2．评分标准？评委提交参赛者提交的教学设计（20%）、讲座（35%）、讲座（35%）和多媒体课件表演（10 %)等4个方面进行现场评价。? 3.主张突出重点和鲜明特色?教学设计基本上可以比较全面地反映设计思想和教学过程。重点突出高中物理教案下载，突出自己的创新点或特色。

教案网123