原有儿歌：感知圆形物体在生活中的广泛应用儿歌（一）

小班语言活动《圆圆园》PPT课件教学计划包括PPT课件。活动的目标是按照原版儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，模仿新的儿歌，感知生活中的圆形物体。广泛应用于。

活动目标：

1、可以根据儿歌的原始格式替换儿歌中圆形物体的形象，模仿新的儿歌。

2、 感受圆形物体在日常生活中的广泛应用。

3、 培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。

4、 鼓励幼儿大胆发表意见。

5、引导幼儿在童谣中学习，感受生活。

活动准备：

1、引导孩子在日常活动中寻找圆形物体，积累感性经验。

2、Children 初步学会了童谣。

3、 几种常见圆形物体的简单描边图。

4、“圆圆圆”童谣的符号传说。

活动流程：

1、Review 儿歌。

（1）集体背诵童谣“圆圆圆”。

（2）看符号图，背诵童谣。

2、看图例替换童谣中的圆形物体模仿童谣。

（1）问题：还有什么是圆的？

每次孩子说同一个圆形物体时，老师立即展示物体的简笔画图片，将圆形物体覆盖在原童谣图标上，每五个组成一个新的童谣。

（2）集体背诵新童谣，一起体验模仿童谣的乐趣。

（3）鼓励幼儿大胆发言，积极参与模仿编辑活动。

3、展示和背诵模仿的童谣，激发孩子的模仿兴趣。

4、引导孩子回家找圆形物体，不断模仿，请家长及时记录。

活动反射：

圆形是小班孩子日常生活中常见的形状。这也是孩子们在触摸形状时可以成功绘制的第一个图案。牢牢抓住孩子的兴趣点，体现“生命就是教育”教案下载幼儿园，从基本的形状入手，用童谣的形式让孩子感知不同的形状。小班语文《阮元元》是一首好儿歌，短小精悍。 ，朗朗上口。所以在第一次活动之后，每个孩子都可以基本掌握这首童谣。在这个活动中，更侧重于让孩子感知其他各种形状并尝试模仿它们。

一、符号替换，直觉上明白小班的孩子年纪小，对不同的物品记不太清，所以用了生动的符号图案。孩子们在符号图的提示下，熟练掌握了童谣的内容。同时，我在模仿的时候把整个活动室布置成一个圆形的世界（活动室四周张贴了各种圈子的图片和实物），让孩子们在房间里寻找圆形物体，替换掉里面的圆形物体。童谣通过看传说。进行模仿编辑。孩子们的思维顿时豁然开朗，学习起来很有趣教案下载幼儿园，也很投入。

二、探索与模仿编辑 “教学不再只是知识传递的过程，而是探索和建构知识的过程。”与同伴互动，构建自己的知识体系，不断获得语言等各种能力的发展。在本次活动中，创作部分旨在让孩子们通过自己的探索和探索，感受圆圈在生活中的广泛应用。球是圆的，气球是圆的，军鼓是圆的，灯笼是圆的……在活动室里，孩子们发现了很多圆的东西。孩子们有兴趣将他们发现的圆形东西嵌入到童谣中，就好像他们是小作家一样。

弱点：

在活动中，我们也发现有些孩子不太擅长主动学习。例如，在复习童谣时，请某个孩子背诵童谣。孩子们的热情并不高。这与孩子平时的活动密切相关。告诉我们更多 运用多种形式，增加孩子表达的积极性；在找圆的东西时，有些孩子很高兴。他乐于与同龄人和老师分享他的发现，并且会自觉地说出这些话。有些孩子找到了，但没有。愿意发言。

活动结束后，大多数孩子都乐于说童谣和模仿童谣。我也把问题抛给孩子们，让他们回家找圆的东西，继续模仿，请家长们记录下来。再次调动孩子们的“胃口”，更好地让孩子们在生活中有所进步。

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