人教版小学语文基础知识点归纳及练习题（二）

17苏教版二年级语文教学计划本教材为WoRD文档，全文下载地址请点击下载地址下载。 《习惯》有5页插图，主要内容是大声朗读、大声朗读、享受课外阅读。画面主要呈现学生在阅览室大声朗读、认真阅读报纸的场景。在教学中，要注重阅读、背诵、阅读课外书报等良好习惯的教育和培养。分析学生初步掌握了阅读和背诵的正确姿势和方法，但习惯的培养不是一朝一夕就能养成的。所以，在习惯养成的过程中，一定要不断的培养，坚持训练，力求充分发挥家庭、学校、家庭的作用。社交三合一组合的协作功能，帮助学生掌握正确姿势。标签1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，让学生了解阅读和背诵的各种形式，训练正确的阅读和背诵姿势。培养学生良好的阅读和背诵习惯。 -------------------------------------------------- -------------精致范文172. 了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康课外书报的习惯。 3.让学生逐渐理解查字典的意义，逐渐养成经常查字典的习惯。教学重点培养学生掌握正确的阅读和记忆姿势和方法，逐步形成良好的阅读和背诵习惯。教学难点培养学生掌握正确的阅读和记忆姿势和方法，逐步形成良好的阅读和背诵习惯。

教学 准备活动挂图和投影。设计理念的良好开端是成功的一半。因此，除了要进一步加强阅读和背诵血腥乡愁的训练外，还要养成精读、精读的习惯，熟练背诵有价值的语言。教学时间安排为三节课。和兴小学教学设计单张是第一课教学目标1、，引导学生仔细观察课本插图或教学插图，让学生了解各种朗读背诵形式，训练正确朗读背诵姿势苏教版二年级语文上册教案下载，训练学生良好的阅读和背诵习惯。 2、模仿判断，注意纠正不正确的姿势。 -------------------------------------------------- -------------精美范文17个教学重点教学难点培养学生掌握正确的阅读和背诵姿势和方法，养成良好的学与教过程。课程改革回顾一．观察图片 1．图中的孩子们在做什么？ 2.图片上的孩子如何朗读？ 二.小结要领 身体挺直肩膀平，双手捧书，左右手臂自然水平放置。让你的眼睛远离课本。请几位学生模仿练习，让大家评判。 2.判断指出了一些错误姿势的危害。四。小组训练 观察下图。让学生谈谈他们在地图上的位置，他们是谁，他们在做什么 2．让学生说说图片上的孩子在大声朗读时的样子，他们的手臂是怎样的，他们是怎样拿着书本的，他们的眼睛和课本的距离是怎样的。

3.复习要领，全体学员参加姿势训练。 4. 指定几名学生摆姿势并大声朗读一篇短文。 -------------------------------------------------- -------------精美范文175.集体判断。 6.学生阅读所学的所有课文，看是否符合要求。概括。和兴小学教学设计活页二班教学目标1、指导学生仔细观察课本插图或教学插图，让学生了解各种朗读背诵形式，训练正确朗读背诵姿势，培养学生朗读背诵能力好习惯。 2、模仿判断，注意纠正不正确的姿势。教学重点 教学难点主要是培养学生的背诵姿势和背诵形式。教学过程改革的评价与分析 一．体感图片 1．引导观察顺序：从上到下，从左到右。二。指导学生观察集体背诵图片（一、二个） 1. 问题：背诵时课本和文具盒如何摆放？ 2. 这些同学怎么坐，他的肩膀和胳膊怎么样？眼睛在哪里，你的态度是什么？总结：身体挺直，双臂交叉平放，目视前方，态度认真 3．背诵时要注意什么/ ----------------------------------------- -- --------------------精品范文 17 嗓门大，想正确，流利，感性在后面 4.全班同学模仿上图，并集体背诵所学的一课，老师检查判断。

5.图中的孩子背诵了哪篇课文？你怎么知道？看图背诵有什么好处？要注意什么？ （图有文，文中有图，依次背诵） 三．观察三张小图片，根据图片模仿训练 1．观察左下角的小图。让学生谈谈：图片上的学生是如何站立的？你是什​​么态度？老师要他做什么？老师的表情是什么，他为什么高兴？指定学生模仿表演。 2.观察中间的小图。让学生谈谈：这是哪里？父母希望他们的孩子做什么？孩子长什么样子，它是怎么做的？ 3. 观察右边的小图。让学生弄清楚：学生在哪里，他们在做什么？态度和姿势是什么？选择一段课文，然后交换检查同桌的背诵。四。概括。和兴小学教学设计宣传单 第三节课教学目标1、 了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康课外书报的习惯。 -------------------------------------------------- -------------精致范文172、 巩固良好的阅读阅读姿势，养成良好习惯。教学重点 教学难点 了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康课外书报的习惯。教学过程改革的评价与分析 一．观察上面三张图 1．你从第一张图中看到了什么？ 2. 图上的孩子借了一本心爱的课外书。他笑得多么开心啊！读课外书的好处太多了，太有意义了！学习两条格言：书籍是人类进步的阶梯。

读破万书，写作如神。 3. 观察第二张图。让学生在朗读时展示正确的姿势、态度和表情，然后告诉学生阅读课外书报和朗读是一样的，态度认真，表情专注，但为了保护学生的安静。在阅览室，他们应该用眼睛和心灵阅读记住并保持沉默。 4. 观察第三张图。 5.图片上的学生在做什么？他们的表达方式是什么？ 6.三张图总结：好好读书，好好读书，好好读书。二。观察下面三张图 1．从第一张图，你能看出这是哪里吗？同学们在做什么？ 2.说说去阅览室看书的过程。 3、在阅览室阅读时遇到不认识的单词怎么办？ -------------------------------------------------- -------------精美范文174.观察三张图的解释二、。三。概括。和兴小学教学设计宣传单。课本内容识字 1 本课分析属于图字串识字。它使用与秋季特征相关的12个单词来形成学生识字和写作的语言环境。整个课程分为两部分。第一部分是图片和文字，第二部分祝福是写作的要求。学生已经有几种识字方法。在教新词时，他们可以使用所学的部首。认识新词。一个激进的。 2.仔细观察图片，能将图片所描绘的事物与学到的单词联系起来，靠--------------------------- ------------------------------------高质量范文17张图看懂单词。

3.了解金秋水镇的独特风光，感受大自然的美。本课教学重点是认识生字，能按笔顺正确书写生字，能按字的结构正确、对称地写字。教学困难，以识别新的部首。教学准备教学挂图设计概念识字教学是在情境和生活中学习单词，利用孩子现有的经验，以自己喜欢的方式学习单词。教学时间安排为2小时。和兴小学教学设计宣传单。第一课。教学目标1.学会本课新字部首。 2. 仔细观察图片，将图片上所描绘的事物与所学的单词联系起来，通过图片理解单词。教学要点 教学难点 仔细观察图画，将图画所描绘的事物与所学的单词联系起来，用图理解单词。 -------------------------------------------------- -------------高质量示范篇17教学过程课程改革评价一.review旧知识，导入新课1、review：上学期，我们学习了“春天”和“夏天”分类识字，还记得吗？ 2、孩子们，今天老师给大家带来了一张图，（多媒体演示，船回，笔记跳）你觉得美吗？你认为什么是美丽的？ （学生可以畅所欲言）二.学文字，感受金秋水乡的美丽1.小朋友猜猜说是在图上画是在画上是画时，了。 Show: Maple Leaf, Golden秋天（认读）过渡：这是一幅美丽的金秋水乡画，真让人陶醉！ 2.秀：水镇（认）你知道“水镇”吗？ （水乡是湖泊河流众多的地方，苏州和无锡是江南水乡。

) 3. 让我们看看这张美丽的照片上还有什么？ （根据学生发言，摄像教学） 学生认读时，将相应的生词卡按顺序放在黑板上。 1)烟波（河面上有很多雾）识别2)里德（在图片上指出）识别，你能介绍一下吗？ 3)荷塘识读4)荷塘里开满荷花，好美！孩子们知道荷叶下的池塘泥里还有什么吗？ (莲藕) 孩子们吃莲藕了吗？介绍过渡：莲藕的味道很好吃，今天老师带来了同样的美味，（展示身体“灵”）知道吗？介绍 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --------------精致范文17出品：灵莲藕（认读）5)归舟 一艘艘渔船回到家，夕阳西下。认可阅读：夕阳贵州合兴小学教学设计活页教学过程教给孩子们，你能想象，这是渔船上的渔夫在做什么吗？你怎么认为？镜头显示：渔民满载而归，大声唱歌6)transition：随着太阳落山，渔民回家吃热气腾腾的晚餐。不知不觉中，他们仰望着天空。 （课件展示：暗夜里的水乡图） 展示：灯光，月光（认读）4.guide reading 转场：（两张图都出现） 今天老师和大家一起参观了美丽的金秋水乡。你喜欢这个美丽的水乡吗？你能读一下吗？ 1)老师和你一起试试好吗？ （师生一起读）2)小朋友真的很厉害。我可以和老师一起读出这么多字。你敢一一阅读吗？先练习。

（同桌练习阅读，互相指正）3)指名读，师生点评。 5.引导心情朗读1)孩子们读的太好了，老师也想读（老师的音乐朗读）2)读起来好吗？老师看书的时候，仿佛真的来到了水乡，被水乡的美景所吸引。当您阅读和想象时，您将能够阅读精美。想试试老师的好方法吗？ （学生自学）3)指名读，师生点评 ---------------------------------- ------------------------------------------精品范文174)齐读真美！老师非常感谢你的精彩阅读，让我走进了美丽的金色秋水1.读一读2.告诉我你记住了哪个生词，你用了什么好方法？ 3.自学字的笔顺，告诉朋友这个字怎么写好看？ 4.学生绘红，老师检查纠正书写姿势。和兴小学教学设计宣传单 第二课教学目标 领略金秋水乡的独特风光，感受大自然的美。教学重点 朗读课文，针对教学中的难点进行口语练习。教学过程课程改革点评与分析一、review 介绍 1．认读生词 2．朗读全文二、practice speak 1．练习题为“水中游”的段落 叙事顺序：白天（湖面、荷塘）-傍晚-夜晚 2．练习口语填空：1、金秋，我们乘船去水乡玩，先看__________，然后，我们-------------------- ----- --------------------------------------- 精致范文17来了莲花池，看到了____。

太阳落山了，我们看到并听到了__________。夜幕降临，我们又看到了_______。 2、金秋的水乡()，荷塘边()，荷塘里()。夕阳下，（），月光下（）。 3.小组合作交流三、导读四、教Script1.读一读，我怎么记得？ 2.教授方边"火","ow"3.压笔顺绘红4.完成《习字册》合兴小学教学设计活页教材内容识字2本课分析就是看图词串识字，主要以插图为主，由四组词和生词三部分组成。文字主要描述国庆大典的盛况。四套字排列整齐、押韵、易读、易记。分析这节课的单词，有一些学生熟悉的，如：城堡塔楼、红灯、礼炮、烟花、狂欢之夜、中国龙。其他词比较陌生，如金水桥、大典、回顾、神舟等，需要老师讲解。标记1、以在本课中学习10个新单词。认识 1 个新的激进分子。 2、仔细观察图片，可以用图片连接生活积累，了解天安门广场的事件和庆典场景。理解本课中的单词。 3、感受北京天安门广场的节日气氛和中国大地的繁荣景象。本课教学重点学习10个生词。认识 1 个新的激进分子。教学难点 仔细观察图片，通过图片连接生活的积累，了解天安门广场的事件和庆典场景。理解本课中的单词。生字卡片视频教学准备 设计理念让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，强调自主识字能力的逐步发展。

----------------------------------------------- ----------------精美范文17课时安排2课时和兴小学的教学设计活页第一课教学目标学习本课生词，认识新部首，和理解词汇。初步了解国庆盛典的盛况，培养学生对祖国的热爱。教学重点：教学难点。学习本课生词，并能正确书写。教学改革点评分析一、Talk导入：1、小朋友，老师要考你：“我们国家的首都在哪里？你对我们国家的首都了解多少？” 2、今天我们将去首都北京散步去，了解开国大典的盛况。板书：识字2二、Guide看图学文1、小朋友，你看，这是什么地方？ （出示天安门图）天安门是什么样的？ （出词：塔）按名字读，一起读。天安门前有一条河。你知道这是什么吗？ (金水河)是的，过江有五座汉白玉桥。这是（金水桥）一起阅读2、show 字词红灯按名字阅读，一起阅读。 3、展示图片：小朋友们，你们看，图片上画的是什么？ -------------------------------------------------- -------------精致范文十七老师讲述：1949年10月10日，北京30万人在天安门广场举行开国大典。

人民领袖毛泽东在天安门城楼向世界郑重宣布：中华人民共和国和中央人民政府已经成立！从此，天安门广场成为全国各族人民向往的地方。毛主席宣布结束，阅兵式开始。你看到了什么样的军队，给你什么样的印象？出示词汇词典，复习海陆空。按名字读苏教版二年级语文上册教案下载，按火车读，一起读。播放视频，了解开国大典盛大阅兵。 4、自由阅读下面两行字，哪些字你懂，哪些字不懂？自由阅读和思考。小组讨论。全班交流。和兴小学教学设计宣传单。课程改革教学过程评价与分析[J].命名阅读单词，你认为哪些单词应该提醒声音，哪些单词不传达理解。不明白的疑问词。师生解疑解惑。 三、 巩固生词发音，引导口语。 1、 展示本课的文字。坐火车读，按名字读，分组读。你能告诉我你学到了什么或学完这节课后的感受吗？ -------------------------------------------------- -------------精美范文 17 学生思考后交流。 （要求是让同学们知道，中华人民共和国成立后，天安门广场举办了多次盛大的国庆庆祝活动，以激发同学们的爱国情怀。）四、导写1、学生绘红2、 仔细观察现场的每一个字。在网格中的位置。 3、老师范写4、student 描绘红色，模仿，写在“科学书”上。 17篇优质范文，尽在豆丁网。