教学计划任课教师班级任教科目高一音乐一基本情况-乐题库

教学计划、教师、班级、班级、教学科目、高中音乐、基本信息、1门课程名称、音乐欣赏、2教材使用、湖南文艺出版社、普通高中课程标准、实验教材、音乐鉴赏必修课本，本学期计3课时18课时高中生4个班级学生的音乐素养参差不齐，给教学工作带来了一定的难度。为做好本学期教学工作，制定如下教学工作计划。两个教学目标。传统的教育观念往往将课程视为知识主体。以知识为中心、知识标准化、知识统一，这些理念主导着课程的建设、设计和实施。在新一轮基础教育课程改革中，课程目标已由单向方式转变为多元融合与平衡。教育部近日发布的《基础教育改革纲要》指出，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识和基本技能的过程成为学习学习、形成正确价值观的过程同时。它为学生的全面发展提供了新的阐述和定位。因此，新高中音乐课程的目标是从情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个维度来表达。它体现了以人为本的理念，强调学生是课程的核心。它还突出了课程的整合。

以美育为核心，培养学生健康的审美情趣和体验和欣赏音乐之美的能力，树立正确的审美观念 2 突出艺术学科特色，将思想道德教育融入音乐教育，陶冶情操提高九年义务教育自我修养 3 在进一步增强学生对音乐的兴趣和爱好的基础上，掌握必要的音乐知识和欣赏方法，开阔眼界，启迪聪明，促进全面健康发展学生的身心。三、教学要求。忽略个人情感态度和价值观在人们成长经历中的地位。新课程观将情感意志因素提升到一个新的层次，理解课程目标中的重要价值取向。情感不仅体现在学习兴趣、学习爱好和学习上。习的热情更多体现在情感本身的体验和内心世界的丰富态度上。音乐教育的本质是审美首先决定了情感态度和价值观的目标。音乐欣赏教学应以听音乐为重点，引导学生根据情感体验做出反应。对音乐作品进行分析、比较和评价义务教育课程标准实验教科书九年级音乐下册教案下载(湖南文艺出版社)，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解和欣赏音乐。 1、调动学生的学习积极性，使他们积极参与音乐审美活动。 2. 使用各种现代音乐

直观直观的音乐教具和学习工具最大限度地提高学生的听觉和审美感受。 3 课堂鉴赏教学与课外鉴赏活动、音乐会、音乐鉴赏讲座、教师推荐的音乐录音等有机结合，充分发挥鉴赏教学课外鉴赏活动的引导作用。四教学措施。作为《普通高中音乐鉴赏课程标准》的三维目标之一的过程和方法体现了其教育价值。传统的教学过程往往只强调结果而忽视过程，这对学生是非常不利的。对于音乐学科而言，可持续发展的过程和方法更为重要，因为音乐教育是美育，情感教育必须在长期反复的情感体验过程中完成。过程和方法被细化为四个具体目标。经验被比较和探索。合作体验是指身体活动和直接体验所产生的情绪和意识。 《普通高中音乐鉴赏课程标准》指出，音乐教学过程应该是一个完整、充分的体验。音乐作品的过程比较是一种特殊的音乐教学方式。 《普通高中音乐鉴赏课程标准》指出，通过不同音乐流派、风格表现方式和人文背景的比较，培养学生对音乐的分析与评价。

初步能力考察既是一种课程形式，也是一种学习方式。 《普通高中音乐鉴赏课程标准》指出，引导学生进行音乐探索和创作活动，倡导开放式、研究性的学习方式，培养学生的创造性思维能力。合作是指在一个团队或有明确职责分工的团队中互相帮助学习，以完成共同的任务。 《普通高中音乐欣赏课程标准》指出，在教学实践过程中，引导学生以音乐为媒介，加强与他人的合作与交流。为全体学生培养集体主义精神，注重个人发展，注重音乐实践，增强创造力，加强治理，着眼高考命脉，2树立坚定的事业心，谦虚学习，努力提高专业标准 3 加强教学、科研和教学改革，注重教学方法，努力提高教学质量 4 加强合作，优势互补，共同完善五项教学内容。任何课程都必须有一个知识和技能体系。音乐学科也是如此。过去，知识和技能的重要性常常被过分强调。老师们厌倦了教书。学生厌倦了学习新的音乐知识和技能。他们认为音乐知识不仅体现在乐理知识上，还包括基本的音乐演奏元素和音乐套路

查看结构和音乐类型的知识。音乐技巧不仅仅体现在视唱、练耳、记谱等方面。更重要的是把乐谱的学习和应用或歌唱技巧的训练和培养放在整体的音乐实践中。因此，知识和技能的学习是在丰富的音乐实践活动中完成的。 1 民歌、艺术歌曲、说唱音乐、歌剧、音乐剧、舞剧、乐器音乐、室内乐、交响乐等音乐作品欣赏。旋律和声音、音调、质感、音乐等及其表现力。 3 通过对音乐的欣赏，学生可以初步了解中外不同历史时期的音乐风格和流派。艺术成就和发展变化。 4 通过对音乐的欣赏，了解音乐和音乐与人的作用。音乐与社会的关系 5 鉴赏内容是体现作曲家及其作品思想、艺术、经典原则的优秀中外代表作品 6 曲目精选鉴赏 关注中国优秀民乐作品，弘扬优秀音乐文化7 重点学习世界各国和地区的民族音乐作品，拓宽学生的音乐视野。六大课程安排、教材体系和教学进度计划，共20课时，第一周军训期末期末考试

音乐欣赏第一单元，音乐能告诉我们什么，1课时，2培养音乐的耳朵，1课时，音乐之美第二单元，一美一气，1课时，崇高美与欢乐美1课时三悲剧喜剧美1课三单元音乐与民族多香花中国民族民乐2课汉族民歌2课2亚洲民俗2课课，3走进非洲和美洲，2课4，欧洲民乐一瞥2课4单元音乐与时代1中国音乐之光1课两条刺龙飞舞东方1课三一唱鸡世界白1第1课期末考试 第7课考试考核制度 平时考试可采用课堂试题、笔试等两种形式义务教育课程标准实验教科书九年级音乐下册教案下载(湖南文艺出版社)，期末考试可采用问卷、作文等形式。该测试侧重于学生体验的能力ience 音乐以及分析和比较音乐作品的能力。友情提示范围 本信息代表个人观点。如果对你有帮助，请下载。感谢您的浏览。整理成word格式。整理成word格式。整理成文字格式。