一部教师职业梦想史，专治各种不会写教案

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好久以前写的教案回答了这个问题感觉也是说一说技巧可以有助于编写出更多得教案，教案的设计需要首先整体做一个自我认知。人必定是感性与理性的结合体，教师必定是理性与感性的结合体。在编写教案的时候也是如此，理性与感性共同决定教案的严谨度。而在设计过程中可以两者兼顾。如果你学会了从一个灵魂上把握教案，一切都会迎刃而解大学生教案下载，问题就是，这种灵魂怎么来？初学者往往两者兼顾。

但是是否你能突破自己的束缚。就需要你的积累，如果你想学习更多的技巧，一定要有正确的性格。要有自己独特的一面，往往一个温顺一个决绝就可以成为不同的风格。高中以上的话，记得有部著作名字叫《普通话和教学》.教学应该是三维的.写教案也是这样的。甚至有的职业技巧是要有对应的专业技能。比如有人认为讲课就是教学，有人认为教学就是讲课大学生教案下载，还有人认为可以单纯从老师的视角来看待教学，教学本身就是一个语言活动。

写的好与不好都没有太大的意义。我认为一定要找到你的感觉。你想做一个什么样的人。你自己有没有强烈的反差，你看到这个老师会不会有好奇心。甚至你的自己平常都是怎么看待一个人。甚至当你想给自己一个清楚的定位的时候，其实是从自己的角度考虑.同样的一个人有千万个不同的外表.有人就觉得他是一个性格很正经的一个人，有人就觉得他很幽默。所以你要找到那个不同寻常的人。把自己定位到一个比较模糊的状态.。